Реферати

Доповідь: Що таке проект і як ним управляти

Російська мова і культура мови 17. Д. А. Голованова, Е. В. Михайлова, Е. А. Щербаева Російський мова і культура мови. Шпаргалка Дійсне видання допоможе систематизувати отримані раніше знання, а також підготуватися до чи іспиту заліку й успішно їх здати.

Використання проектної методики у викладанні іноземної мови на старшій ступіні навчання. Зміст Уведення .....3 Глава I . Проектна методика навчання іноземним мовам: історія і сучасність 1. Ретроспективний аналіз використання проектної методики в закордонній і вітчизняній системі утворення 9

Уроджені аномалії і пороки розвитку. ФЕДЕРАЛЬНЕ АГЕНСТВО ПО УТВОРЕННЮ Державна освітня установа вищого професійного утворення Красноярський державний педагогічний університет їм.

Аналіз і оцінка рівня організації праці менеджменту. Федеральне агентство по утворенню Державна освітня установа Вищого професійного утворення Тульський державний університет

Порядок документального оформлення надходження товарів і тари в роздрібних торгових підприємствах,. Зміст 1. Порядок документального оформлення надходження товарів і тари в роздрібних торгових підприємствах, синтетичний і аналітичний облік цих операцій ......3

В наш час на тривалий успіх може розраховувати тільки та компанія, яка здатна на швидке і гнучке пристосування до постійно змінних умов ринку. Чим більше підприємство, тим це йому важче вдається, оскільки змінам повинні зазнавати багато які відділи і ієрархічні рівні компанії. А будь-які зміни вимагають чималих витрат за часом і можуть запізнюватися, що тільки на користь конкурентам.

При роботі, орієнтованій на проект, навпаки, задачі виконуються групою професіоналів, і вона охоплює більш широкий простір, ніж вузька професійна сфера. Досвід різних фахівців з самих різних галузей складається разом. Задачі в проекті виконуються не послідовно, а паралельно. І, - що вельми важливе, - проектна група працює автоматично, незалежно. Вона може і повинна самостійно знаходити шлях до досягнення мети в рамках задач проекту. Тому в проектній роботі на першому плані вийде мету, а не засіб її досягнення.

Рівні проектного менеджменту

В управлінні проектами виділять 3 різних рівня одночасної взаємодії всіх учасників проекту:

Перший з них - фактичний рівень. Тут вирішуватися, що саме повинне бути досягнуто. Важливо дуже ясно сформулювати стратегічні цілі проекту, а також з самого почала визначити чіткі вимоги і задачі проекту.

Другий рівень - методичний рівень. На даному рівні визначаються способи і шляхи досягнення мети проекту і вибираються методи прийняття рішення, управління і планування.

Третім рівнем є рівень відносин. Для керівника проекту важливо звернути увагу на взаємовідносини між учасниками проекту. Вчасно непомічені всередині проектні конфлікти можуть після деякого часу перетворитися в серйозне джерело негативного впливу на весь хід проекту і стати причиною його невдачі.

Як визначити яка задача є проектом?

Не всі задачі підходять для реалізації в форматі проекту. Перед тим, як займатися постановкою задач для Вашого проекту, Вам було б корисно вивчити наступні критерії і пересвідчитися, що сформульована Вами задача відповідає ім.

Відносна новизна задачі, що реалізовується все ж не є проектом. Приклад: коли компанія в плановому порядку проводить навчання для 12 співробітників, то це її звичайна робота. А ось коли вона організує стажування групи з 40 співробітників за рубіж, з мешканням в готелі і культурною програмою, тоді це проект!

Наявність чіткої цільової установки. Повинне бути ясно і чітко визначено, при якому кінцевому результаті реалізація проекту може бути визнана успішним. Приклад: Якщо в компанії вирішується, що надалі для більш успішного навчання співробітників буде запрошені ще трохи тренерів, то це довгостроковий план, але не проект. А ось коли компанія має намір створити свій власний учбовий центр і найняти для цього 15 внутрішніх тренерів, тоді це проект!

Початок і закінчення проекту повинні бути чітко визначені за часом. Комплексність поставленої мети. Проекти включають в себе різні, пов'язані між собою і залежні один від одного задачі і подзадачи різного рівня.

Участь трохи фахівців, залучених в реалізацію задачі. Проект ніколи не може вестися одним співробітником. Передусім, тому, що в ході проекту завжди необхідні спеціальні знання з самих різних галузей.

Як народжуються ідеї для проекту

Ідея для проекту виникає тоді, коли відчувається загальне незадоволення існуючим станом справ в компанії, і починають задумуватися, яким чином їх можна було б змінити. Проекти можуть генеруватися як активно, т. е. передбачаючи майбутнє, так і реактивно, т. е. як реакція на вже виниклу проблему.

Приклади активного пошуку проектної ідеї:

Аналіз конкурентів

Маркетингове дослідження ринку

передбачає постійне спостереження і аналіз всіх відповідних сегментів навколишнього світу.

Приклади пасивного виробітку ідеї:

дослідження тенденції ринку

реагування на зміни в законі,

що вийшов усунення несправностей в комп'ютерних програмах

додаткове навчання співробітників,

що не справляються із зростаючим навантаженням Таким проектам властивий "пожежний" характер, вони здійснюються для розв'язання поточних проблем.

Як Ви вже змогли зрозуміти з приведених прикладів, завжди краще безперервно генерувати нові проектні ідеї. Для реактивних проектів характерний образ дії як при пожежі. Вони направлені, передусім, на усунення пожежі, на швидке розв'язання виниклої проблеми. Але все одно, як би добре Ви не реалізовували це рішення - вогонь при пожежі розповсюджується швидко і може заподіяти чималу шкоду. Крім того, реактивним проектам часто не вистачає часу на ретельне і грунтовне планування, що знов ставить під питання успіх самого проекту.