Реферати

Доповідь: Перша і єдина

Майстер короткої розповіді. Антона Павловича Чехова по праву можна назвати найбільшим майстром короткої розповіді. Рано почалося в Антоші захоплення театром і літературою. Разом з цим йшли і перші літературні досвіди. Гімназистом четвертого класу Антоша співробітничав у рукописному журналі, що виходив за редакцією учня старшого класу.

Трагедія очима комедії: про принцип пародії в Аристофана. Початок вивченню теми "трагіки і трагічне в комедії" було покладено вже елліністичними коментаторами; пародійні принципи Аристофана описані, і не раз, у спеціальних працях, присвячених як окремим комедіям, так і творчості афінського комедіографа в цілому.

Олександр I Павлович Благословенний. Олександр I Павлович - російський цар. Видав Указ про вільних хліборобів, відкривав гімназії, повітові училища, заснував педагогічні інститути, відкрив університети в Казані і Харкові. Заснував Державну раду і міністерства. Переможно завершив війну з Наполеоном, урочисто вступивши в Париж.

Екологічна чи криза криза екологічного навчання?. Претендуючи н звання природничої науки, на ранньому етапі свого розвитку екологія не могла бути такий із простої причини: мірилом справедливості її висновків був аж ніяк не емпіричний досвід.

Тема дитинства в розповідях А. П. Чехова: етико-психологічні аспекти. У розповідях Чехова про дітей фіксуються етико-психологічні проблеми, що виникають від нерозуміння дорослими світу дитини і від зіткнення дітей зі світом дорослих. Доводиться, що письменник, міркуючи про дітей, думав про "дорослі" проблемах.

Наталія Дубова

В 1959 році завершилася розробка в стінах МГУ унікальної троичной ЕОМ «Сетунь»

Всім відомо, що в комп'ютерах для обчислень і представлення інформації використовується двійкова система, відповідно до якої одиниця даних, байт, являє собою послідовність нулів і одиниць. Але чи багато які знають про те, що в Радянському Союзі була створена і декілька років успішно працювала троичная машина. Мова йде про ЕОМ «Сетунь», розробка якої завершилася в 1959 році в стінах МГУ. Її головний конструктор - Микола Петрович Брусенцов.

Брусенцов почав роботу в Московському університеті в 1953 році, відразу після закінчення МЕИ. Спочатку займався разовими роботами в щойно створеному СКБ при МГУ. Завдяки знайомству з співробітником Брука, Микола Петрович зміг побачити працюючу машину М-2, недавно закінчену в цій лабораторії. Це зумовило його подальшу наукову долю.

Що Очолював в ті роки кафедру обчислювальної математики мехмата МГУ Сергій Львович Собольов мав намір заполучити М-2 в університет. Але по збігу обставин машина в МГУ не попала. Соболев же загорівся ідеєю розробки малої ЕОМ спеціально для використання в учбових закладах. Для цього при тільки ще организующемся ВЦ МГУ відкривається спеціальна проблемна лабораторія, а при ній - семінар, де перші університетські програмісти - Шура-Бура, Семендяев, Жогольов і, звісно, сам Собольов - шукали шляхи до створення малогабаритною, надійною, простій у використанні і недорогої машини. Брусенцов, який також з ініціативи Собольова був переведений на мехмат, включився в роботу семінару.

Одне з основних питань, що обговорювалися - на якій елементой базі будувати машину. Лампові машини вже тоді здавалися занадто громіздкими і енергоємними, їх експлуатація і обслуговування вимагали значних зусиль. Напівпровідникові транзистори тільки починали з'являтися і були дуже ненадійні. Зупинилися на магнітних елементах. 23 квітня 1956 року відбулося засідання семінару, учасники якого ухвалили остаточне рішення про розробку малій ЕОМ на магнітних логічних елементах (поки мова йде про машину з двійковим представленням даних), сформульовані технічні вимоги і призначений керівник розробки - Брусенцов. Він же і єдиний виконавець.

До цього часу вже існувала машина, повністю виконана на магнітних елементах, - в ІТМіВТ, в лабораторії Гутенмахера. За декілька років до того саме Гутенмахер повинен був стати основним розробником ЕОМ в СКБ-245, причому планувалося робити машину на розроблених ним феррит-диодних елементах. Однак з приходом в СКБ Рамеєва робота була переорієнтована на електронні лампи, і в результаті з'явилася ЕОМ «Стріла», про яку ми вже розказували. Гутенмахер же закінчив свою машину в ІТМіВТ, де вона і працювала. Машина була низькій продуктивності, з великою кількістю недоліків, особливо відносно електротехніки. Оскільки нову університетську ЕОМ вирішено було будувати на магнітних елементах, Брусенцова по протекції Собольова допустили в обкутану атмосферою великої секретності лабораторію Гутенмахера на стажування.

Роздуми про те, як усунути численні проблеми цієї машини, несподівано привели його до думки про використання троичной системи числення. Ось що пише він сам: «Виявилося, що ці елементи не тільки вельми зручні для побудови троичних цифрових пристроїв. Троичние пристрої виходять істотно більш економними відносно кількості обладнання і споживаній потужності, більш швидкими і структурно більш простими, ніж двійкові пристрої, реалізовані на тих же елементах».

Соболев підтримав задум Брусенцова - створити троичную ЕОМ. Штат лабораторії збільшився до 20 чоловік, який власними руками виготував дослідний зразок машини (він експлуатувався в МГУ 15 років). Наладка була виконана дуже швидко - за десять днів. Назвати нову ЕОМ вирішили на ім'я річки, що протікала недалеко від університету - «Сетунь».

Напевне, така незвичайна машина могла народитися тільки в університетських стінах. У троичной цифровій техніці використовуються трехзначние сигнали і трехстабильние елементи пам'яті (трит). Аналог байта - трайт (шістка тритов). Очевидно, що в порівнянні з двійковою машиною в троичной елементи ускладнюються, але зате вдається спростити структури, що створюються з них і збільшити швидкість обробки даних. Своєю простотою і практичністю «Сетунь» зобов'язана представленню чисел і команд в симетричному коді - (-1,0,1). По суті, у університетських розробників вийшов перший RISC-комп'ютер: довжина машинного слова - 9 тритов, всього 24 команди, при цьому вдавалося з великою ефективністю реалізувати різноманітні алгоритми. На «Сетуні» вирішувалися задачі: математичного моделювання в фізиці і хімії, оптимізації управління виробництвом, короткострокових прогнозів погоди, конструкторських розрахунків, комп'ютерного навчання, автоматизованої обробки експериментальних даних і т. д.

Ще однією особливістю машини була сторінкова дворівнева організація пам'яті. Магнітний барабан, запозичений у ЕОМ «Урал», був пов'язаний з швидкою оперативною пам'яттю посторінковим обміном. Таким чином виходив свого роду кеш, який сприяв підвищенню продуктивності машини.

Брусенцов прагнув спростувати міф про важку постижимости, навіть некой мистичности трехзначной логіки, на якій засновується робота «Сетуні». Міф цей берет початок в середніх віках, коли того, що проповідував ідеї трехзначной логіки Уїльяма Оккама трохи не спалили на багатті. Собі в союзники Брусенцов бере Арістотеля і Льюїса Керролла, також що розвивали принципи трехзначной логіки. Насправді в житті дуже багато які питання передбачають троїсту відповідь: так - немає - можливо, тому трехзначная логіка цілком адекватна дійсності, і, можливо, як форма мислення навіть більш зручна і звична для людей, чим логіка двозначна.

Однак, незважаючи на очевидні плюси нетрадиційної машини, зеленої вулиці їй не дали. «Сетунь» випускалася серійно в Казані, але невеликими партіями, по 15-20 машин в рік без великого ентузіазму з боку виробничників. За п'ять років було випущено 50 машин, 30 з них стояли у вищих учбових закладах. «Сетунь» дійсно виявилася надійною - практично без всякого сервісу вона працювала і в Калінінград, і в Магадане.

Брусенцов розвинув свої ідеї в новій машині «Сетунь-70», яка була закінчена в 1968 році. Переконаний в тому, що «істинний RISC може бути тільки троичним» (хоч в ті роки ця термінологія ще не вживалася), він створив машину, в якій об'єднав принципи ефективної архітектури на мінімальному наборі команд, трехзначную логіку, троичний код і ідеї структурного програмування. Але після завершення робіт над «Сетунью-70» лабораторія Брусенцова була вимушена припинити розробки ЕОМ, фактично вигнана з МГУ. Проте на новій машині вдалося зробити систему «Наставник», яка використовувалася в процесі навчання студентів за допомогою комп'ютера.