Реферати

Доповідь: Типи агресії. Аспекти агресії

Аракчеев Олексій Андрійович. Аракчеев Олексій Андрійович (23.09.1769, Тверская провінція Новгородської губернії - 21.04.1834, с. Грузино Тихвинского повіту Новгородської губернії) - видатний російський військовий і державний діяч, патріот-консерватор першого покоління.

Зображення Літургії в сербському монументальному живописі XIII-XIV вв.. Із самих ранніх часів Літургія переживалася не просто як одне з таїнств, одне з богослужінь, а як явище і виконання в Церкві Царства Божого, що прийшло у всій його силі і повноті.

Історичні події в Росії на початку 20 століття. З крові, пролитої в боях, З пороху, звернених у порох, З борошн страчених поколінь, З душ, що хрестилися в крові, З любові, що ненавидить, Зі злочинів, исступлений

Фофанів К. М.. Костянтин Михайлович Фофанів народився в небагатій купецькій родині, систематичного утворення не одержав. Писав вірші з дитинства. Друкувався з 1881 р. у самих різних журналах і газетах, найбільше в "Новому часі".

Махатма Ганди - лідер визвольної боротьби в Індії. Зміст Уведення. Стр. 2 Глава I. Курс на незалежність. Стр. 3 § 1. Конгрес установлює міжнародні зв'язки. Стр. 3 § 2. "Соляний похід" і друга кампанія неспівробітництва. Стр. 9

Типи агресії. Аспекти агресії

В зв'язку з тим, що вияви агресії у людей нескінченні і багатоманітні зручно обмежити вивчення подібної поведінки концептуальними рамками, запропонованих Бассом. На його думку, агресивні дії можна описати на основі трьох шкал: фізична - вербальная, активна - пасивна, пряма - непряма. Їх комбінація дає вісім можливих категорій, під які підпадає більшість агресивних дій (Табл.)

Також на основі критеріїв можна виділити такі види агресії як ворожа (гнівна) у випадку, коли метою агресора є спричинення страждань жертві, і інструментальна агресія, характеризує випадки, коли агресори здійснюють агресивні дії, переслідуючи меті, не пов'язані з спричиненням шкоди.

Таблиця 1.1.

Категорії агресії по Бассу

ТИП АГРЕСІЇ

ПРИКЛАДИ

Фізична - активна-пряма

Нанесення іншій людині ударів холодною зброєю, биття або поранення за допомогою вогнепальної зброї.

Фізична-активна-непряма

Закладка мін-пасток; змова з найманим вбивцею з метою знищення ворога.

Фізична-пасивна-пряма

Прагнення фізично не дозволити іншій людині досягнути бажаної мети або зайнятися бажаною діяльністю (наприклад, сидяча демонстрація).

Фізична-пасивна-непряма Вербальная-активна-пряма

Відмова від виконання необхідних задач (наприклад, відмову звільнити територію під час сидячої демонстрації). Словесна образа або приниження іншої людини.

Вербальная-активна-непряма

Поширення злісного наклепу або пліток про іншу людину.

Вербальная-пасивна-пряма

Відмова розмовляти з іншою людиною, відповідати на його питання і т. д.

Вербальная-пасивна-непряма

Відмову дати певні словесні пояснення або пояснення (наприклад, відмова висловитися в захист людини, яку незаслужено критикують).

З питання про типи агресії в психології є деяка (Бандура, Зіпотаки, Родж і Койн). Загальним висновком з цього стало затвердження про існування двох різних видів агресії, вмотивованих різними цілями.

Малюнок агресивної поведінки індивідуальний у кожної людини, але існують чинники, що впливають на характер, способи, вирази агресивності. До цих чинників відносяться: по, вік, освіта, расово-етнічна приналежність, професія, психофізіологічні параметри, соціальні і социокультурние аспекти. Розглянемо деякі з них більш детально.

Підлога: агресивність є значною характеристикою відмінності чоловіків і жінок. Ця відмінність є насамперед відображенням поло-ролевих стереотипів. Хоч останнім часом ці рамки значно змінилися, і жінка отримала велику свободу, самовизначення, в тому числі і у виявах агресивності, лідируючі позиції займає вербальная агресія. Чоловіки значно частіше і сильніше виявляють фізичну агресію.

Вік: найбільша агресивність спостерігається в підлітковому і юнацькому віці. Приблизно до 25-30 цей показник виходить на значно більш низький, але стабільний рівень.

Освіта: з підвищенням рівня освіти йде пониження рівня агресивності.

Расово-етнічна приналежність: у різних етнічних груп вважаються прийнятними дуже різні форми, способи і міра агресивності.

Професія: мова йде про особливості діяльності, пов'язані з спілкуванням, його специфікою.

У разі скрутної ситуації для людини, можливо буде спостерігати неспецифічну поведінку, в тому числі і агресивне, в залежності від стану людини:

- мотивообразующее поведінка;

- втрата контролю, але збереження засобу реалізації мотиву;

- втрата зв'язку мотиву і поведінки;

- катастрофічна поведінка

Соціальні аспекти: економічний підйом може навіть посилити фрустрацию і підвищувати рівень насилля. Коли нації, що швидко розвиваються урбанизируются, коли зростає письменність, люди все більше починають задумуватися про те, що такий справжній матеріальний добробут. Однак, оскільки достаток приходить далеко не раптом, розрив, що збільшується між бажаним і можливим посилює фрустрацию. Тому навіть якщо меншає депривация, фрустрация і політична агресія можуть зростати.

Социокультурние аспекти: в ході социализації людина навчається "витягувати" назовні свою агресію. На власному досвіді і спостерігаючи за іншими, людина взнає, що агресія часто винагороджується. У різних культурах оцінювання, прийняття, разрешенность агресії мають різну міру вираженість. На це також впливає і економічна ситуація в даній країні. На перший план виступає інструментальна агресія.

Біологічні чинники: хоч схильність людей до агресії може і не кваліфікуватися як інстинкт, агресія все-таки зумовлена біологічно:

- вплив нервової системи (немає чітко локалізованого центра агресії в людському мозку);

- генетичні впливи (спадковість впливає на чуттєвість нервової системи до збуджувачів агресії);

- біологічні чинники (хімічний склад крові - впливає на чуттєвість нервової системи до стимуляції агресії, наприклад, тестостерон - чоловічий статевий гормон, алкоголь і т. д.);

- випадки: біль, жара, атакуюча поведінка, тіснота, збудження. У цих разах реакції як правило носять форму ворожої агресії.

Рис. Елементи ворожої агресії.

- телебачення- (перегляд передач, що включають сцени насилля і агресії можливо є однією з причин зростання агресивності, знижує сприйнятливість до агресії і спотворює уявлення про реальність) - групові впливи - завдяки соціальному "зараженню", в групах агресивні тенденції посилюються переважно тому, чтогруппивообще схильні поляризировать тенденції. Становлення агресивної поведінки - складний і багатогранний процес, в якому діють безліч чинників. Агресивність поведінки визначається впливом сім'ї, однолітків, засобів масової інформації. Діти вчаться агресивній поведінці за допомогою прямих підкріплень так само як і шляхом спостереження агресивних дій. Що стосується сім'ї, на становлення агресивної поведінки впливають міра згуртованості сім'ї, близькість між батьками і дитиною, характер взаємовідносин між братами і сестрами, стиль сімейного керівництва. Дитина отримує відомості про агресію також з спілкування з однолітками, спостерігаючи за агресивною поведінкою інших дітей. Діти, які зустрічаються з насиллям у себе вдома і які самі стають жертвами насилля, схильні до агресивної поведінки. Додж і його колеги розробили модель для з'ясування, чому деякі діти часто вдаються до агресії у взаємовідносинах з навколишніми. Основної її **: спосіб когнитивной обробки соціальних ознак ситуації впливає на стиль поведінки. Модель описує наступні п'ять кроків: 1) розшифровку соціальних ознак; 2) інтерпретація соціальних ознак; 3) вибір можливої реакції; 4) оцінювання передбачуваної реакції; 5) здійснення вибраної реакції. По суті справи, моделлю передбачається, що агресивна поведінка є слідство поганого розвитку соціально-когнитивних навиків. У літературі на тему стабільності агресивних реакцій у часі вважається, що поведінка в дитинстві дозволяє досить надійно передбачити поведінку в зрілі роки. Якщо людина в дитинстві що оцінювався як агресивний, будучи дорослим, швидше усього буде оцінюватися так само. Індивідуальні детермінанти: під цим терміном маються на увазі передумови для виникнення і розвитку агресії, зосереджені в основному в стійких рисах вдачі і схильностей потенційних агресорів. Хоч "здоровий глузд" передбачає наявність міцного прямого зв'язку між різними рисами особистості і агресією, насправді такий взаємозв'язок досить важко продемонструвати. У багатьох випадках ситуационние чинники надають на агресію більший вплив, ніж різні риси особистості. Як приклад можна привести поведінку особистості в ситуації жорсткої конкуренції, суперництва Такі умови як сприятливі для себе, розцінюють далеко не все. Більш агресивні люди яскравіше демонструють в даних умовах доминантность, наступательность, агресивність, більш прагнуть до лідерства, пасивні в наданні допомоги, активні у відстоюванні своїх інтересів. Агресивні люди більш орієнтовані на ситуації, в яких можна реалізувати свої амбіції. Такі особистості більш схильні до інструментальної агресивності. Від такої поведінки особистість отримує вигоду у вигляді грошей, престижу, статусу. Інструментальну агресію можна охарактеризувати наступними ознаками: 1) уявне визнання її суспільством; 2) відсутність на соціальному рівні при діях на особовому; 3) побудителем є псевдонорми.

Останнім часом були виділені і інші особові риси, що стосуються агресивності у нормальних індивідів: 1) тривога об те, що скажуть інші, може послужити сильним стримуючим чинником агресії, принаймні, коли сильні ситуационние чинники не спроможний перешкодити подібній стриманості; 2) схильність приписувати недоброзичливість і погані наміри іншим особам, навіть якщо цього немає насправді, є важливою межею, яка може привести індивідів до більш частим, ніж звичайно, агресивним зіткненням з іншими; 3) упевненість індивідів в своїй здатності впливати на власну долю впливає на можливі вияви агресії; 4) зв'язок між соромом і агресією може прямо залежати від міри несхвалення свого власного "я". Особові чинники починають грати ведучу роль в ситуаціях, змоделювати самими людьми, ніж в ситуаціях, їм нав'язаних. Загалом особові чинники грають важливу роль в багатьох моделях поведінки, в число яких входить агресія.

Система цінностей і агресія: загалом дані, що є наводять на думку про те, що цінності і внутрішні стандарти, що стосуються агресії, часто можуть впливати на актуалізацію подібної поведінки. Такий вплив швидше всього буде мати місце в тому випадку, коли індивіди реально вважаються зі своїми цінностями - при умові наявності високого рівня самосвідомості

Рис. Підвищене самоосознание посилює агресію, якщо

індивіди схвалюють або виправдовують подібну поведінку.

Однак підвищене самоосознание зменшує

агресію, коли індивіди не схвалюють подібну

поведінку або знаходять його неприйнятним

(Carver, 1975; Carver & Sheier, 1981)

Агресія як цінність також може мати свою вагу у випадках використовує її для підвищення самооценки, і своєї оцінки навколишніми, самозахисту, в якихсь випадках агресія, її вирази можуть носити і конструктивний характер. На жаль люди не уміють використати агресію тільки в конструктивних цілях, навпаки, має місце значне підвищення рівня агресивності, тому гостро стоїть проблема превентивних заходів і управління агресією. До них відносяться: покарання за агресивні дії, розрядка напруженості, демонстрація моделей агресивної поведінки, когнетивние методи контролю, тренінг соціальних умінь, емпатия, гумор, сміх, еротика і інш. У рамках різних теоретичних підходів виділяються різні способи дозволу і корекції агресивного поведінка.

При підготовці цієї роботи були використані матеріали з сайта http://www.studentu.ru