Реферати

Реферат: Питання синтаксичного аналізу і пунктуационного оформлення речень, що включає слово "щоб" і поєднання "що б"

Лізинг у законі. Податкове законодавство заганяє компанії в карний тупик Тетяна Власенко Бізнесмени, що намагаються, займатися в Росії лізингом (орендою з правом викупу), ризикують виявитися за ґратами. Принаймні, чинне законодавство до цього розташовує. Зрозуміло, що така перспектива поставить хрест на розвитку лізингових відносин.

Вимірник відносини сигнал/шум ТВ каналу. ДИПЛОМНИЙ ПРОЕКТ Тема: “Модуль виміру відносини сигнал/шум “ Зміст. Уведення. стр 2 Призначення й область застосування. стр 2 Аналіз методу визначення відносини сигнал/шум.

Православний реалізм - література майбутнього. Про творчість Миколи Рубцова.

До питання про облік ефектів причинної механіки в геофізичних задачах. На підставі обліку ефектів причинної механіки в гідродинамічних моделях дане строге пояснення особливостям розподілу геофізичних полів, що непіддаються фізичному обґрунтуванню в рамках класичної механіки.

Внутрішній пристрій вестготского королівства в 418 - 507 р.. Вестготи одержали у володіння не закриту область, відкіля було б вигнане корінне населення, але оселилися пліч-о-пліч з римлянами; провінціали повинні були поступитися лише частиною своїх володінь.

Питання синтаксичного аналізу і пунктуационного оформлення речень, що включає слово "щоб" і поєднання "що б"

Ніколенкова Н. В.

Ми вже писали про синтаксичний аналіз складної пропозиції, в якому знаходиться слово "що". Досить часто у школярів виникають проблеми при оформленні речень зі словом "щоб". Цих проблем дві: як написати, злито або роздільно, і де поставити кому. Сама проблема виникає, з нашої точки зору, через розділення правил постановки розділових знаків і орфографічних правил злитого або роздільного написання слів в шкільній програмі і у всіх посібниках, що є по російській мові. Спробуємо розібратися, в яких пропозиціях використовується союз "щоб", а де необхідно написати "що+б".

Союз "щоб" пишеться злито. Коли ж використовується цей союз? Як пишучому вгадати, що перед ним саме союз "щоб"? Ми принципово проти внесеного в "Довідник по правопису..." правила про перевірку слитности написання шляхом "неможливості" розриву союзу, "перестановки БИ на інакше місце". Практика показує, що є нечутливі до рідної мови школярі, яких не утрудняє ніяка зміна, вони не розуміють, що створена ними пропозиція не може існувати. Крім того, є фрази, в яких дійсно можлива механічна перестановка, особливо якщо при цьому не задумуватися про значення. Уявіть собі диктант: Що б вона ні сказала, він не погоджується. Спробуйте переставити "б". Виходить не дуже красиво? Багато чим перестановка не подобається, ось і отримує вчитель пропозицію: *Щоб вона не сказала, він не погоджується. Немає значення? Але про значення в правилі мова не йшла, говорилося лише про перестановку "б". Значить, пояснювати правило злитого і роздільного написання треба інакше. Спробуємо дати таке пояснення.

Отже, коли ж використовується союз "щоб", який пишеться злито.

1. Цей союз насамперед використовується в додаткових зі значенням мети. Вони відповідають на питання "навіщо?, "з якою метою?, "який задається від усього головної пропозиції. Белоснежка вирішила забратися в лісовій хатинці, щоб зробити житло більш затишним. Якщо виробник дії в головній і додатковій пропозиції один і той же (в нашому прикладі Белоснежка - вона і вирішила забратися, і буде робити житло більш затишним), то додаткове буде односоставним безособовою пропозицією, де в ролі головного члена виступає інфінітив (в деяких посібниках по теорії російської мови воно називається безособовим інфінітивним). Іншим різновидом пропозицій з додатковим цілі буде таке, де виробники дії різні: Принц вступив в бій з відьмою, щоб Белоснежка врятувалася від відьмацького закляття. Перед цим союзом "щоб", оскільки він починає додаткову частину, ставиться кома за загальним правилом постановки ком між головною і додатковою частиною складної пропозиції. Якщо додаткове меті виявляється перед головним, кома ставиться після додаткового: Щоб не кривдити незнайому старенька, Белоснежка взяла отруєне яблуко. Якщо додаткове всередині головного, навколо нього дві коми: Гномик не дуже любили мити руки, але, щоб не кривдити принцесу Белоснежку, вимилися з ніг до голови.

2. У тому ж різновиді додаткових цілі можуть використовуватися складні союзи, що включають в себе "щоб". Це союзи "для того щоб", "з тим щоб", "потім щоб", "в ім'я того щоб", "замість того щоб". "Щоб" в складі цих союзів таже буде писатися злито. Для того щоб вапна ненависну Белоснежку, мачуха вдається до самому страшного чаклунства. При використанні складних союзів потрібно дотримувати правило постановки розділових знаків. Якщо додаткове слідує за головним, кома ставиться один раз, або перед всім союзом, або всередині нього, безпосередньо перед "щоб": Королева наказала відвести Белоснежку в ліс, для того щоб убити там прекрасну принцесу. Слуга пожалів і відпустив дівчину замість того, щоб здійснити страшне вбивство. НайГРУБІШОЮ ПОМИЛКОЮ буде постановка відразу ж двох ком, що досить часто у школярів. Умови розчленування виявляються тими ж, що і при інших складних союзах (розчленування союзу виявляється обов'язково після частинки (Король вирішив одружуватися другий раз лише для того, щоб у його дочки була мати), після ввідного слова (Белоснежка з'їла подароване їй яблуко, ймовірно, замість того, щоб готувати для себе однією обід) і в складі однорідних конструкцій (Гномик працювали для задоволення, для підтримки себе в формі і для того, щоб приносити людям користь), в інших випадках воно залежить від волі пишучого). Якщо додаткове зі складним союзом виявляється перед головним, то діючі правила пропонують той же підхід: за Розенталем правилом, що пропонується частіше немає розчленування, але воно все ж можливе. Ми б радили не розчленовувати такий союз, не ставити додаткову кому, нехай в пропозиції вона буде лише одна - між головною і додатковою частиною: Для того щоб виглядати молодою і красивою, королева не тільки користувалася омолоджуючими кремами, але і вдавалася до чаклунства.

При синтаксичному розборі речення ми радимо навіть при розчленованому на листі союзі розглядати його як єдиний складний союз, не виділяючи "щоб" окремо. Цей підхід пропонується в багатьох посібниках по теорії російської мови.

3. Союз "щоб" використовується в додаткових заходи і міри, в тому їх різновиді, де міра ознаки або дії оцінюється через слідство, можливе або неможливе. Звичайно такі пропозиції відносяться до слів "досить", "настільки", "недостатньо", "дуже", "занадто": Гномик були виховані досить добре, щоб сказати "спасибі" за приготовану Белоснежкой вечерю. Але при цьому вони були дуже ліниві, щоб помити після вечері посуд.

4. Союз "щоб" може бути використаний в додатковому изъяснительном. Цей тип додаткового виступає як непряма мова, союз "щоб" використовується для переробки в додаткову частину спонукальної пропозиції. Порівняйте: Йдучи на роботу, гномик сказали Белоснежке: "Нікому не відкривай!" і Йдучи на роботу, гномик попросили Белоснежку, щоб вона не окривала нікому двері.

5. Слово "щоб" включено в сурядний градаційний союз "не те щоб, а": Гномик не те щоб взагалі ніколи не мили руки, а не дуже любили це заняття. Цей союз з'єднує однорідні члени і частини складносурядного речення, кома ставиться перед "а", але не ставиться перед "щоб" в складі цього союзу.

Тепер звернемося до додаткових пропозицій, де використовується поєднання союзного слова "що" (відносний займенник) і частинка "б", тобто пишется'что + б".

1. Це поєднання може битьв додаткових изъяснительних: Гномик не знали, що б подарувати Белоснежке і принцу на весілля. Якщо такі пропозиції служать для передачі чужої мови, то в додаткова частина буває перероблена питальна пропозиція, де "що" виступало як питальне слово. Наприклад: Королева думала: "Що б зробити з противною Белоснежкой?" і Вирішивши стати першою красунею королівства, королева почала думати, що б їй зробити з Белоснежкой.

2. Вказане поєднання биваетв додатковому визначальному, союзне слово "що" виступає функціональним аналогом союзного слова "який": Не було такого косметичного засобу, що б допомогло королеві позбутися злобного виразу обличчя. Саме для такого типу пропозицій пропонується перевірка перестановкою "б", хоч частотними в мові вони не є і приведений порядок слів трохи неприродніший. Замість "що" частіше використовується "який", а більш логічним місцем для частинки буде її розташування після дієслова.

3. Частіше за все поєднання "що + би'начинает додаткове уступительное, що відповідає на питання "всупереч чому?": Що б ні робила королева з Белоснежкой, яке б відьмацьке зілля ні застосовувала, дівчина ставала все чудовіше. Зверніть увагу: третім компонентом початку додаткового буде частинка "ні". Якщо написати тут "не", то пропозиція отримає негативне значення, тоді як додаткове тут має ствердне значення (=королева робила з Белоснежкой щось погане).

У всіх приведених вище випадках кома ставиться перед "що", яке починає додаткове, або після додаткової частини, якщо вона розташована перед головною.

Крім того, поєднання "що + б" пишеться роздільно в питанні: "Що б зробити приємного для нашого гостя?" - думали весь ранок гномик. На наш погляд, якщо діяти в такій пропозиції шляхом замін одних слів іншими, то функція "б" тут майже завжди рівна функції "ж" як підсилювальної частинки - Що ж зробити...

Крім усього перерахованого вище, в правилах завжди приводиться поєднання "у що б те ні стало", що пишеться в шість слів.

Тепер спробуємо потренироваться:

Попелюшка у що (б) те ні стало прагнула зшити плаття для сестричек до ранку що (б) могло стати вранці майбутнього тріумфу однієї з сестер.

Бажаючи що (б) хоч одна з дочок виявилася наречена принца мачуха звільнила Попелюшку від іншої роботи по будинку і розпорядилася що (б) сніданок, обід і вечерю готував батько Попелюшки. Що (б) той ні/е вигадував що (б) відмовитися від незнайомої роботи мачуха була непохитна. Довелося бідному дроворубу йти на кухню і думати що (б) приготувати, чим би нагодувати женушку і її дочок.

Готувати дроворуб не те щоб (би) не умів а не дуже-то знав що (б) хотіли з'їсти дами. Сам він віддавав перевагу чому (б) на обід була смажена баранина і що (б) на столі стояла карафка наливочки. Але він досить добре знав дружину що (б) передбачити що такий обід їй не сподобається. "Що (б) таке вигадати?" - роздумував дроворуб і дивився у величезний холодильник що (б) міг вмістити гору продуктів. Але зараз холодильник був пустий. Що (б) Попелюшка могла спокійно шити плаття мачуха дозволила їй не ходити в місцевий супермаркет. Довелося дроворубу звернутися до дочки за допомогою для того що (б) вона склала список продуктів з яких можна приготувати те що їдять мачуха і її дочки.

Замість того що (б) примушувати батька готувати Попелюшка сама зварила суп і зробила вітамінний салат краси, потрібний що (б) допомогти дівчатам стати більш красивими. Правда, вони були дуже товстими що (б) салат допоміг їм знайти зовнішність фотомоделей але Грізельда і Анастасия старалися обідати за правилами. Що (б) не/і описували жіночі журнали як засіб для негайного похудания сестрици тут же включали це в свій раціон. Але ще вони любили що (б) на столі в їх будуарі постійно лежали горіхи в шоколаді, льодяники і пирожние в якості кошти перетерпіти від сніданку до обіду. Саме тому те що (б) могло їм допомогти схуднути не діяло.

Для того що (б) встигти зшити всі три плаття до ранку Попелюшці довелося б не спати всю ніч, але до неї на допомогу прийшли друзі - мишки і пташки. "Що (б) ми могли для тебе зробити?" - спитали вони і хоч допомогти вони мало чим могли Попелюшка прийняла допомогу друзів замість того що (б) капризувати. Так вони разом і трудилися всю ніч. Що (б) не/і сталося плаття повинні були бути готові до восьми часів ранку.