Реферати

Квитки: ЕГЕ по фізиці 2012 Специфікація

Софокл. Софокл виступає як майстер чітко виписаних людських характерів. Він використовує прийом контрасту, протиставляючи одних героїв іншим.

Анатомія і фізіологія дітей дошкільного віку. Мочевиделительная система. Значення мочевиделительной системи для життєдіяльності організму. Будівля і функції органів мочевиделительной системи. Механізм мочеобразования і сечовиділення і їхня регуляція. Особливості мочевиделительной системи дитини.

Організація обліку витрат на виробництво і калькулювання собівартості продукції. Класифікація виробничих витрат. Склад витрат, що включаються в собівартість продукції. Облік витрат по елементах витрат. Облік витрат на виробництво продукції по статтях калькуляції. Зведений облік витрат на виробництво.

Хвильові полючи і регіональні годографи перших вступів P- і S- хвиль. Одним з активних у сейсмічному відношенні районів Східно-Європейської платформи є Воронезький кристалічний масив. В даний час початі регулярні інструментальні спостереження декількома станціями за сейсмічним режимом ВКМ.

Основні способи печатки як база поліграфічних технологій. Основні способи печатки. Спосіб високого друку, чи Високий друк. Характерні риси відбитків флексографской печатки. Характерні риси відбитків плоскої офсетної печатки.

Єдиний державний екзамен поФИЗИКЕ

Специфікація

контрольних вимірювальних матеріалів для проведення в 2012 році єдиного державного екзамена по фізиці

підготовлений Федеральною державною науковою установою

«ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІРЮВАНЬ»

Специфікація

контрольних вимірювальних матеріалів

для проведення в 2012 році єдиного державного екзамена

по ФІЗИЦІ

1. Призначення контрольних вимірювальних матеріалів

Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного освітнього стандарту середньої (повного) загальної освіти.

Результати єдиного державного екзамена по фізиці признаються освітніми установами середньої професійної освіти і освітніми установами вищої професійної освіти як результати вступних випробувань по фізиці.

2. Документи, що визначають зміст КИМ ЕГЕ

Зміст екзаменаційної роботи визначається на основі наступних документів.

1. Федеральний компонент державного стандарту основної загальної освіти по фізиці (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089).

2. Федеральний компонент державного стандарту середньої (повного) загальної освіти по фізиці, базовий і профільний рівні (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089).

3. Підходи до відбору змісту, розробці структури КИМ ЕГЕ

Кожний варіант екзаменаційної роботи включає контрольовані елементи змісту з всіх розділів шкільного курсу фізики, при цьому для кожного розділу пропонуються завдання всіх таксономических рівнів. Найбільш важливий з точки зір продовження освіти у вищих учбових закладах змістовні елементи контролюються в одному і тому ж варіанті завданнями різних рівнів складності. Число завдань по тому або інакшому розділу визначається його змістовним наповненням і пропорціонально учбовому часу, що відводиться на його вивчення відповідно до зразкової програми по фізиці. Різні плани, по яких конструюються екзаменаційні варіанти, будуються за принципом змістовного доповнення так, що загалом всі серії варіантів забезпечують діагностику освоєння всіх включених в кодифікатор змістовних елементів.

Пріоритетом при конструюванні КИМ є необхідність перевірки передбачених стандартом видів діяльності (з урахуванням обмежень в умовах масової письмової перевірки знань і умінь учнів): засвоєння понятійного апарату курсу фізики, оволодіння методологічними знаннями, застосування знань при поясненні фізичних явищ і рішенні задач. Оволодіння уміннями по роботі з інформацією фізичного змісту перевіряється в тесті опосередковано при використанні різних способів представлення інформації в текстах завдань або дистракторах (графіки, таблиці, схеми і схематичні малюнки). У рамках технології єдиного державного екзамена неможливо забезпечити діагностику експериментальних умінь, оскільки тут потрібно використання реального лабораторного обладнання. Однак в екзаменаційній роботі використовуються завдання по фотографіях реальних фізичних дослідів, які діагностують оволодіння частиною експериментальних умінь.

Найбільш важливим видом діяльності з точки зору успішного продовження освіти у вузі є рішення задач. Порядку 40% максимального первинного бала відводиться на рішення задач підвищеного і високого рівнів складності. Кожний варіант включає в себе задачі по всіх розділах різного рівня складності, що дозволяють перевірити уміння застосовувати фізичні закони і формули як в типових учбових ситуаціях, так і в нетрадиційних ситуаціях, що вимагають вияву досить високої міри самостійності при комбінуванні відомих алгоритмів дій або створенні власного плану виконання завдання.

Використання моделей завдань обмежене рамками бланкової технології ЕГЕ. Об'єктивність перевірки завдань з розгорненою відповіддю забезпечується єдиними критеріями оцінювання, участю двох незалежних експертів, що оцінюють одну роботу, можливістю призначення третього експерта і наявністю процедури апеляції.

Єдиний державний екзамен по фізиці є екзаменом по вибору випускників і призначений для диференціації при надходженні у вищі учбові заклади. Для цих цілей в роботу включаються завдання трьох рівнів складності. Виконання завдань базового рівня складності дозволяє оцінити рівень освоєння найбільш значущих змістовних елементів стандарту по фізиці середньої школи і оволодіння найбільш важливими видами діяльності. Серед завдань базового рівня виділяються завдання, зміст яких відповідає стандарту базового рівня. Мінімальна кількість балів ЕГЕ по фізиці, підтверджуюче освоєння випускником програми середньої (повного) загальної освіти по фізиці, встановлюється виходячи з вимог освоєння стандарту базового рівня. Використання в екзаменаційній роботі завдань підвищеного і високого рівнів складності дозволяє оцінити міру підготовленості учня до продовження освіти у вищому учбовому закладі.

4. Структура КИМ ЕГЕ

Кожний варіант екзаменаційної роботи складається з 3-х частин і включає 35 завдань, що розрізнюються формою і рівнем складності

(див. таблицю 1).

Частина 1 містить 21 завдання з вибором відповіді. Їх позначення в роботі: А1; А2; ... А21. До кожного завдання приводиться 4 варіанти відповіді, з яких вірний тільки 1.

Частина 2 містить 4 завдання, до яких потрібно дати коротку відповідь. Їх позначення в роботі: У1; ... У4. У екзаменаційній роботі запропоновані завдання, в яких відповіді необхідно привести у вигляді послідовності цифр.

Частина 3 містить 10 завдань, об'єднаних загальним видом діяльності - рішення задач. З них 4 завдання з вибором однієї вірної відповіді (А22) і 6 завдань, для яких необхідно привести розгорнену відповідь (їх позначення в роботі: С1; С2; ... С6).

Таблиця 1. Розподіл завдань

екзаменаційної роботи по частинах роботи

Частини роботи

Число завдань

Максимальний первинний бал

Відсоток максимального первинного бала за завдання даної частини від максимального первинного бала за всю роботу, рівний 51

Тип завдань

1

Частина 1

21

21

41%

З вибором відповіді

2

Частина 2

4

8

16%

З короткою відповіддю

3

Частина 3

10

22

43%

З вибором відповіді і з розгорненою відповіддю

Разом

35

51

100%

Всі для формування КИМ ЕГЕ 2012 р. використовується декілька планів. У частині 1 для забезпечення більш доступного сприйняття інформації завдання А1 групуються виходячи з тематичної приналежності завдань: механіка, молекулярна фізика, електродинаміка, квантова фізика. У частинах 2 і 3 завдання групуються в залежності від форми представлення завдань і відповідно до тематичної приналежності.

5. Розподіл завдань КИМ ЕГЕ за змістом, видам умінь і способам діяльності

При розробці змісту контрольних вимірювальних матеріалів враховується необхідність перевірки засвоєння елементів знань, представлених в розділі 1 кодифікатора. У екзаменаційній роботі контролюються елементи змісту з наступних розділів (тим) курсу фізики.

1. Механіка (кінематика, динаміка, статика, закони збереження в механіці, механічні коливання і хвилі).

2. Молекулярна фізика (молекулярно-кінетична теорія, термодинаміка).

3. Електродинаміка і основи СТО (електричне поле, постійний струм, магнітне поле, електромагнітна індукція, електромагнітні коливання і хвилі, оптика, основи СТО).

4. Квантова фізика (корпускулярно-хвильовий дуалізм, фізика атома, фізика атомного ядра).

Загальна кількість завдань в екзаменаційній роботі по кожному з розділів приблизна пропорціонально його змістовному наповненню і учбовому часу, що відводиться на вивчення даного розділу в шкільному курсі фізики. У таблиці 2 даний розподіл завдань по розділах. Завдання частини 3 (завдання С2) перевіряють, як правило, комплексне використання знань і умінь з різних розділів курсу фізики.

Таблиця 2. Розподіл завдань по основних змістовних розділах (темам) курсу фізики в залежності від форми завдань

Розділи курсу фізики, включені в екзаменаційну роботу

Число завдань

Вся робота

Частина 1

Частина 2

Частина 3

Механіка

9-12

6-7

1-2

2-3

Молекулярна фізика

7-9

4-5

1-2

2-3

Електродинаміка

10-13

6-7

1-2

3-4

Квантова фізика

5-8

3-4

1-2

1-2

Разом

35

21

4

10

Екзаменаційна робота розробляється виходячи з необхідності проверкиумений і способів дій, відображеної у другому розділі кодифікатора. У таблиці 3 приведений розподіл завдань по видах умінь і способах дій в залежності від форми завдань.

Таблиця 3. Розподіл завдань по видах умінь і способах дій в залежності від форми завдань

Основні уміння

і способи дій

Число завдань

Вся робота

Частина 1

Частина 2

Частина 3

Вимоги 1.1-1.3

Знати/розуміти значення фізичних понять, величин, законів, принципів, постулатів

12-17

10-15

2

-

Вимоги 2.1-2.4

Уміти описувати і пояснювати фізичні явища і властивості тіл, результати експериментів. .. приводити приклади практичного використання фізичних знань

6- 12

4-10

2

-

Вимога 2.5

Відрізняти гіпотези від наукової теорії, робити виведення на основі експерименту і т. д.

2-4

2-3

-

0-1

Вимога 2.6

Уміти застосовувати отримані знання при рішенні фізичних задач

10

-

-

10

Вимоги 3.1-3.2

Використати придбані знання і уміння в практичній діяльності і повсякденному житті

1

0-1

-

0-1

Разом

35

21

4

10

6. Розподіл завдань КИМ ЕГЕ по рівню складності

В екзаменаційній роботі представлені завдання різних рівнів складності: базового, підвищеного і високого.

Завдання базового рівня включені в частину 1 роботи (21 завдання з вибором відповіді) і частину 2 (1 завдання з короткою відповіддю). Це прості завдання, перевіряючі засвоєння найбільш важливих фізичних понять, моделей, явищ і законів.

Завдання підвищеного рівня зосереджені в 2 і 3 частинах екзаменаційної роботи: 3 завдання з короткою відповіддю частини 2, 4 завдання з вибором відповіді і 1 завдання з розгорненою відповіддю в частині 3. Ці завдання направлені на перевірку уміння використати поняття і закони фізики для аналізу різних процесів і явищ, а також уміння вирішувати задачі на застосування одних-двох законів (формул) по якій-небудь з тим шкільного курсу фізики.

5 завдань частини 3 є завданнями високого рівня складності і перевіряють уміння використати закони і теорії фізики в зміненій або новій ситуації. Виконання таких завдань вимагає застосування знань відразу з двох-трьох розділів фізики, т. е. високого рівня підготовки. Включення в частину 3 роботи складних завдань різної трудності дозволяє диференціювати учнів при відборі у вузи з різними вимогами до рівня підготовки.

У таблиці 4 представлений розподіл завдань по рівню складності.

Таблиця 4. Розподіл завдань по рівню складності

Рівень складності завдань

Число завдань

Максимальний первинний бал

Відсоток максимального первинного бала за завдання даного рівня складності від максимального первинного бала за всю роботу, рівний 51

Базовий

22

23

45%

Підвищений

8

13

26%

Високий

5

15

29%

Разом

35

51

100%

7. Система оцінювання результатів виконання окремих завдань і екзаменаційної роботи загалом

Завдання з вибором відповіді вважається виконаним, якщо вибраний що екзаменується номер відповіді співпадає з вірною відповіддю. Кожне із завдань А1 оцінюються 1 балом.

Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним, якщо записана в бланку № 1 відповідь співпадає з вірною відповіддю. Кожне із завдань В1 оцінюється 2 балами, якщо вірно вказані всі елементи відповіді, 1 балом, якщо допущена помилка у вказівці однієї з елементів відповіді, і 0 балів, якщо допущено більше за одну помилку.

Відповіді на завдання з вибором відповіді і короткою відповіддю обробляються автоматично після сканування бланків відповідей № 1.

Завдання з розгорненою відповіддю оцінюється двома експертами з урахуванням правильності і повноти відповіді. Максимальний первинний бал за завдання з розгорненою відповіддю становить 3 бали. До кожного завдання приводиться докладна інструкція для експертів, в якій вказується, за що виставляється кожний бал - від нуля до максимального бала. У екзаменаційному варіанті перед кожним типом завдання пропонується інструкція, в якій приведені загальні вимоги до оформлення відповідей.

Відповідно до Порядку проведення єдиного державного екзамена, наказу Мінобрнауки Росії (, що затверджується п.53), «бали за відповіді учасника ЕГЕ на завдання екзаменаційної роботи з розгорненою відповіддю визначаються, виходячи з наступних положень:

- якщо бали двох експертів співпали, то отриманий бал є остаточним;

- якщо встановлене неістотне розходження в балах, виставлених двома експертами, то остаточний бал визначається як середній арифметичний балів двох експертів з округленням у велику сторону;

- якщо встановлене істотне розходження в балах, виставлених двома експертами, то призначається перевірка відповіді учасника ЕГЕ... третім експертом.»

Істотним вважається розходження в2и більше за бали оцінки за виконання будь-якого завдання.

На основі балів, виставлених за виконання всіх завдань роботи, підраховується число балів по 100-балльной шкалі, яке фіксується в свідченні про результати ЕГЕ. У свідчення виставляються результати ЕГЕ при умові, якщо випускник набрав кількість балів не нижче мінімального.

8. Час виконання роботи

Зразковий час на виконання завдань різних частин роботи складає:

1) для кожного завдання з вибором відповіді - 2-5 хвилин;

2) для кожного завдання з короткою відповіддю - 3-5 хвилин;

3) для кожного завдання з розгорненою відповіддю - від 15 до 25 хвилин.

На виконання всієї екзаменаційної роботи відводиться 240 хвилин.

9. Додаткові матеріали і обладнання

Використовується калькулятор (на кожного учня), що непрограмується з можливістю обчислення тригонометричних функцій (cos, sin, tg) і лінійка.

Перелік обладнання, що допускається до використання на ЕГЕ по фізиці, затверджується Рособрнадзором.

10. Зміни в структурі і змісті КИМ ЕГЕ по фізиці в 2012 році

Зміст екзаменаційної роботи, загальна кількість завдань і максимальний тестовий бал залишені без змін.

Змінена структура варіанту КИМ виходячи з видів діяльності, що перевіряються. Частина 3 роботи повністю складена із завдань, перевіряючих уміння вирішувати задачі по фізиці. При цьому загальне число задач в кожному варіанті не змінилося.

Вдосконалені критерії оцінювання завдань з розгорненою відповіддю.

Додаток

Узагальнений план варіанту КИМ ЕГЕ 2012 року по фізиці

Позначення завдань в роботі і бланку відповідей: А - завдання з вибором відповіді, В - завдання з короткою відповіддю, З - завдання з розгорненою відповіддю.

Рівні складності завдання: Би - базовий (зразковий відсоток виконання - 60-90%), П - підвищений (40-60%), В - високий (менше за 40%).

Позначення завдання в роботі

елементи

змісту,

що Перевіряються Коди елементів змісту

по кодифікатору елементів

змісту

Коди умінь,

що перевіряються Рівень складності завдання

Максимальний бал за виконання завдання

Частина 1

А1

Кінематика

1.1.1-1.1.7

1, 2.1-2.4

Би

1

А2

Кінематика, закони Ньютона

1.1.5-1.1.8,

1.2.1, 1.2.6-1.2.8

1, 2.1-2.4

БИ

1

А3

Сили в природі

1.2.2. -1.2.6, 1.2.10,

1.2.12, 1.2.13

1, 2.1-2.4

БИ

1

А4

Сили в природі, імпульс, закон збереження імпульсу

1.2.9, 1.2.11, 1.2.14

1.4.1-1.4.3

1, 2.1-2.4, 3

БИ

1

А5

Механічна енергія, робота, закон збереження енергії

1.4.4-1.4.9

1, 2.1-2.4

Би

1

А6

Статика, механічні коливання і хвилі

1.3.1-1.3.6

1.5.1-1.5.9

1, 2.1-2.4

Би

1

А7

МКТ

2.1.1-2.1.6, 2.1.8

1, 2.1-2.4, 3

Би

1

А8

МКТ

2.1.7

2.1.9-2.1.12

1, 2.1-2.4

Би

1

А9

МКТ, термодинаміка

2.1.13-2.1.17,

2.2.2, 2.2.3

1, 2.1-2.4

Би

1

А10

Термодинаміка

2.2.1, 2.2.4-2.2.6

2.2.7, 2.2.9 -2.2.10

1, 2.1-2.4, 3

Би

1

А11

Електростатика

3.1.1-3.1.13

1, 2.1-2.4

Би

1

А12

Постійний струм

3.2.1-3.2.11

1, 2.1-2.4, 3

БИ

1

А13

Магнітне поле, електромагнітна індукція

3.3.1-3.3.4

3.4.1-3.4.3

1, 2.1-2.4, 3

БИ

1

А14

Електромагнітна індукція, електромагнітні коливання і хвилі

3.4.1-3.4.7

3.5.1-3.5.7

1, 2.1-2.4

Би

1

А15

Оптики

3.6.1-3.6.4,

3.6.6-3.6.9

1, 2.1-2.4, 3

Би

1

А16

Елементи СТО, оптика

3.6.5, 3.6.10-3.6.13, 4.1

1, 2.1-2.4

Би

1

А17

Корпуськулярно-хвильовий дуалізм, фізика атома

5.1.1 -5.1.7

5.2.1, 5.2.2

1, 2.1-2.4

БИ

1

А18

Фізика атома, фізика атомного ядра

5.2.1-5.2.3

5.3.1, 5.3.3

1, 2.1-2.4

БИ

1

А19

Фізика атомного ядра

5.3.1, 5.3.2, 5.3.5

1, 2.1-2.4

БИ

1

А20

Механіка - квантова фізика (методи наукового пізнання)

1.1-5.3

2.5

БИ

1

А21

Механіка - квантова фізика (методи наукового пізнання)

1.1-5.3

2.5

Би

1

Частина 2

В1

Механіка - квантова фізика.

1.1-5.3

1, 2.1-2.4

БИ, П

2

В2

Механіка - квантова фізика.

1.1-5.3

1, 2.1-2.4

П

2

В3

Механіка - квантова фізика.

1.1-5.3

1, 2.1-2.4

П, БИ

2

В4

Механіка - квантова фізика.

1.1-5.3

1, 2.1-2.4

П

2

Частина 3

А22

Механіка (розрахункова задача)

1.1-1.5

2.6

П

1

А23

Механіка. Молекулярна фізика, термодинаміка (розрахункова задача)

1.1-1.5

2.1, 2.2

2.6

П

1

А24

Молекулярна фізика, термодинаміка. Електродинаміка (розрахункова задача)

2.1, 2.2

3.1-3.6

2.6

П

1

А25

Електродинаміка. Квантова фізика (розрахункова задача).

3.1-3.6

5.1-5.3

2.6

П

1

С1

Механіка - квантова фізика (якісна задача)

1.1-5.3

2.6, 3

П

3

С2

Механіки (розрахункова задача)

1.1-1.5

2.6

В

3

С3

Молекулярна фізика

(розрахункова задача)

2.1, 2.2

2.6

В

3

С4

Електродинаміка (розрахункова задача)

3.1-3.6

2.6

В

3

С5

Електродинаміка (розрахункова задача)

3.1-3.6

2.6

В

3

С6

Квантова фізика (розрахункова задача)

5.1-5.3

2.6

В

3

Усього завдань - 35, з них по типу завдань: А - 25, В - 4, З - 6;

по рівню складності: БИ - 22, П - 8, В - 5.

Максимальний первинний бал за роботу - 51.

Загальний час виконання роботи - 240 мін.