Реферати

Квитки: ЕГЕ по біології 2012 Кодифікатор

Аналіз діяльності ТОВ "Атлант-Техно". Історія створення і структура групи компанія "Авега", мети, задачі і види їхньої діяльності. Аналіз і оцінка основних техніко-економічних показників діяльності ТОВ "Атлант-Техно", особливості його державного регулювання його функціонування.

Адміністративне правопорушення. Поняття й ознаки адміністративного правопорушення. Юридичний склад адміністративного правопорушення. Об'єкт і суб'єкт адміністративного правопорушення. Соціально-правова сутність адміністративних правопорушень.

Закордонний досвід структурних реформ на залізничному транспорті. Сутність програми структурної реформи залізничного транспорту і її прийняття в Росії, особливості й етапи підготовки і напрямку реалізації. Фактори, що вплинули на процес реформування європейських, американських і російських залізниць.

Анестезія в хворих з патологією легень. Основні вимоги до проведення анестезиологического посібника в хворих із супутньою легеневою патологією. Проведення анестезії при хронічних обструктивних захворюваннях легень: передопераційна підготовка, операційний і післяопераційний період.

Діаграма стану системи алюміній-мідь. Діаграма стану системи алюміній-мідь, залізовуглецевих сталей. Взаємодії компонентів у рідкому і твердому станах. Технологія термічної обробки деталей. Час, необхідне для розпаду твердого розчину. Механічні властивості сплаву.

Кодифікатор елементів змісту і вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ для єдиного державного екзамена 2012 року по БІОЛОГІЇ

Кодифікатор елементів змісту і вимог до рівня підготовки випускників загальноосвітніх установ для єдиного державного екзамена 2012 року по біології (далі - кодифікатор) є одним з документів, що регламентують розробку КИМ ЕГЕ. Він складений на основі Федерального компонента державних стандартів основного загального і середнього (повного) загального утворення по біології (базовий і профільний рівні) (риказ Мінобразованія Росії від

05.03. 2004 № 1089).

У кодифікатор не включені елементи змісту, виділені курсивом в розділі «Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм» стандарту: даний зміст підлягає вивченню, але не включається в розділ «Вимоги до рівня підготовки випускників» стандарту, т. е. не є об'єктом контролю. Також в кодифікатор не включені ті вимоги до рівня підготовки випускників, досягнення яких не може бути перевірене в рамках єдиного державного екзамена, а також вимоги, які не відображені в підручниках, рекомендованих (допущених) для використання Міністерством освіти і науки РФ (на рік створення кодифікатора).

Розділ 1. Перелік елементів змісту, що перевіряються на єдиному державному екзамені по біології

Перелік елементів змісту, що перевіряються на єдиному державному екзамені по біології, складений на основі розділу «Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм» Федерального компонента державних стандартів основної загальної і середньої (повного) загальної освіти по біології (базовий і профільний рівні).

У першому стовпці вказаний код розділу, якому відповідають великі блоки змісту. У другому стовпці приводиться код елемента змісту, для якого створюються перевірочні завдання.

Код

елемента

Елементи змісту, що перевіряються на ЕГЕ

1

Біологія як наука. Методи наукового пізнання

1.1

Біологія як наука, її досягнення, методи пізнання живої природи. Роль біології в формуванні сучасної естественнонаучной картини світу

1.2

Уровневая організація і еволюція. Основні рівні організації живої природи: клітинний, организменний, популяционно-видової, биогеоценотический, биосферний. Біологічні системи. Загальні ознаки біологічних систем: клітинна будова, особливості хімічного складу, обмін речовин і перетворення енергії, гомеостаз, раздражимость, рух, зростання і розвиток, відтворення, еволюція

2

Клітка як біологічна система

2.1

Сучасна клітинна теорія, її основні положення, роль в формуванні сучасної естественнонаучной картини світу. Розвиток знань про клітку. Клітинна будова організмів - основа єдності органічного світу, доказ спорідненості живої природи

2.2

Різноманіття кліток. Прокариотические і еукариотические клітки. Порівняльна характеристика кліток рослин, тваринних, бактерій, грибів.

2.3

Хімічний склад клітки. Макро- і мікроелементи. Взаємозв'язок будови і функцій неорганічних і органічних речовин (білків, нуклеїнових кислот, вуглеводів, липидов, АТФ), вхідної до складу клітки. Роль хімічних речовин в клітці і організмі людини

2.4

Будова клітки. Взаємозв'язок будови і функцій частин і органоидов

клітки - основа її цілісності

2.5

Обмін речовин і перетворення енергії - властивості живих організмів. Енергетичний і пластичний обмін, їх взаємозв'язок. Стадії енергетичного обміну. Бродіння і дихання. Фотосинтез, його значення, космічна роль. Фази фотосинтезу. Світлові і темновие реакції фотосинтезу, їх взаємозв'язок. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерій на Землі

2.6

Генетична інформація в клітці. Гени, генетичний код і його властивості. Матричний характер реакцій біосинтезу. Біосинтез білка і нуклеїнових кислот

2.7

Клітка - генетична одиниця живого. Хромосоми, їх будова (форма і розміри) і функції. Число хромосом і їх видова постійність. Соматичні і статеві клітки. Життєвий цикл клітки: интерфаза і митоз. Митоз - ділення соматичних кліток. Мейоз. Фази митоза і мейоза. Розвиток статевих кліток у рослин і тварин. Ділення клітки - основа зростання, розвитку і розмноження організмів. Роль мейоза і митоза

3

Організм як біологічна система

3.1

Різноманітність організмів: одноклітинні і багатоклітинні; автотрофи, гетеротрофи. Віруси - неклітинні форми життя

3.2

Відтворення організмів, його значення. Способи розмноження, схожість і відмінність статевого і безстатевого розмноження. Запліднення у квіткових рослин і хребетних тварин. Зовнішнє і внутрішнє запліднення

3.3

Онтогенез і властиві йому закономірності. Ембріональний і постембриональное розвиток організмів. Причини порушення розвитку організмів

3.4

Генетика, її задачі. Спадковість і мінливість - властивості організмів. Методи генетики. Основні генетичні поняття і символіка. Хромосомна теорія спадковості. Сучасні уявлення про ген і геноме

3.5

Закономірності спадковості, їх цитологические основи. Закономірності успадкування, встановлені Г. Менделем, їх цитологические основи (моно- і дигибридное схрещування). Закони Т. Моргана: зчеплене успадкування ознак, порушення зчеплення генів. Генетика підлоги. Успадкування ознак, зчеплених з підлогою. Взаємодія генів. Генотип як цілісна система. Генетика людини. Методи вивчення генетики людини. Рішення генетичних задач. Складання схем схрещування

3.6

Закономірності мінливості. Неспадкова (модификационная) мінливість. Норма реакції. Спадкова мінливість: мутаційна, комбинативная. Види мутацій і їх причини. Значення мінливості в житті організмів і в еволюції

3.7

Значення генетики для медицини. Спадкові хвороби людини, їх причини, профілактика. Шкідливий вплив мутагенов, алкоголю, наркотиків, нікотину на генетичний апарат клітки. Захист середи від забруднення мутагенами. Виявлення джерел мутагенов в навколишньому середовищі (непрямо) і оцінка можливих наслідків їх впливу на власний організм

3.8

Селекція, її задачі і практичне значення. Внесок Н. І. Вавілова в розвиток селекції: вчення про центри різноманіття і походження культурних рослин; закон гомологических рядів в спадковій мінливості. Методи селекції і їх генетичні основи. Методи виведення нових сортів рослин, порід тваринних, штамів мікроорганізмів. Значення генетики для селекції. Біологічні основи вирощування культурних рослин і домашніх тварин

3.9

Біотехнологія, її напрями. Клітинна і генная інженерія, клонування. Роль клітинної теорії в становленні і розвитку біотехнології. Значення біотехнології для розвитку селекції, сільського господарства, мікробіологічної промисловості, збереження генофонду планети. Етичні аспекти деяких досліджень в біотехнології (клонування людини, направлені зміни генома)

4

Система і різноманіття органічного світу

4.1

Різноманіття організмів. Значення робіт К. Ліннея і Ж.-Би. Ламарка. Основні систематичні (таксономические) категорії: вигляд, рід, сімейство, загін (порядок), клас, тип (відділ), царство; їх соподчиненность

4.2

Царство бактерій, будова, життєдіяльність, розмноження, роль в природі. Бактерії - збуджувачі захворювань рослин, тваринних, людини. Профілактика захворювань, що викликаються бактеріями

4.3

Царство грибів, будова, життєдіяльність, розмноження. Використання грибів для отримання продуктів харчування і ліків. Розпізнавання їстівних і отруйних грибів. Лишайники, їх різноманітність, особливості будови і життєдіяльності. Роль в природі грибів і лишайників

4.4

Царство рослин. Будова (тканини, клітки, органи), життєдіяльність і розмноження рослинного організму (на прикладі покритосеменних рослин). Розпізнавання (на малюнках) органів рослин

4.5

Різноманіття рослин. Основні відділи рослин. Класи покритосеменних, роль рослин в природі і житті людини

4.6

Царство тварин. Одноклітинні і багатоклітинні тварини. Характеристика основних типів безхребетних, класів членистоногих. Особливості будови, життєдіяльності, розмноження, роль в природі і житті людини

4.7

Хордовие тварини. Характеристика основних класів. Роль в природі і житті людини. Розпізнавання (на малюнках) органів і систем органів у тваринних

5

Організм людини і його здоров'я

5.1

Тканини. Будова і життєдіяльність органів і систем органів: травлення, дихання, виділення. Розпізнавання (на малюнках) тканин, органів, систем органів

5.2

Будова і життєдіяльність органів і систем органів: опорно-рухової, покровной, кровообіги, лимфообращения. Розмноження і розвиток людини. Розпізнавання (на малюнках) органів і систем органів

5.3

Внутрішня середа організму людини. Групи крові. Переливання крові. Імунітет. Обмін речовин і перетворення енергії в організмі людини. Вітаміни

5.4

Нервова і ендокринна системи. Нейрогуморальная регуляция процесів життєдіяльності організму як основа його цілісності, зв'язку зі середою

5.5

Аналізатори. Органи чуття, їх роль в організмі. Будова і функції. Вища нервова діяльність. Сон, його значення. Свідомість, пам'ять, емоції, мова, мислення. Особливості психіки людини

5.6

Особиста і суспільна гігієна, здоровий образ життя. Профілактика інфекційних захворювань (вірусних, бактерійних, грибкових, що викликаються тваринами). Попередження травматизму, прийоми надання першою допомоги. Психічне і фізичне здоров'я людини. Чинники здоров'я (аутотренинг, загартування, рухова активність). Чинники ризику (стреси, гиподинамия, перевтома, переохолодження). Шкідливі і корисні звички. Залежність здоров'я людини від стану навколишнього середовища. Дотримання санітарно-гігієнічних норм і правил здорового образу життя. Репродуктивное здоров'я людини. Наслідки впливу алкоголю, нікотину, наркотичних речовин на розвиток зародка людини

6

Еволюція живої природи

6.1

Вигляд, його критерії. Популяція - структурна одиниця вигляду і елементарна одиниця еволюції. Мікроеволюция. Утворення нових видів. Способи видообразования

6.2

Розвиток еволюційних ідей. Значення еволюційної теорії Ч. Дарвіна. Взаємозв'язок рушійних сил еволюції. Форми природного відбору, види боротьби за існування. Синтетична теорія еволюції. Елементарні чинники еволюції. Дослідження С. С. Четверікова. Роль еволюційної теорії в формуванні сучасної естественнонаучной картини світу

6.3

Докази еволюції живої природи. Результати еволюції: приспособленность організмів до середовища мешкання, різноманіття видів.

6.4

Макроеволюция. Напряму і шляхів еволюції (А. Н. Северцов, І. І. Шмальгаузен). Біологічний прогрес і регрес, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерація. Причини біологічного прогресу і регресу. Гіпотези виникнення життя на Землі. Основні ароморфози в еволюції рослин і тварин. Ускладнення живих організмів в процесі еволюції.

6.5

Походження людини. Людина як вигляд, його місце в системі органічного світу. Гіпотези походження людини. Рушійні сили і етапи еволюції людини. Людські раси, їх генетична спорідненість. Биосоциальная природа людини. Соціальне і природне середовище, адаптації до неї людини

7

Екосистеми і властиві ним закономірності

7.1

Середовища мешкання організмів. Екологічні чинники: абиотические, биотические, їх значення. Антропогенний чинник

7.2

Екосистема (биогеоценоз), її компоненти: продуценти, консументи, редуценти, їх роль. Видова і просторова структура екосистеми. Трофічні рівні. Ланцюги і мережі живлення, їх ланки. Правила екологічної піраміди. Складання схем передачі речовин і енергії (ланцюгів і мереж живлення)

7.3

Різноманітність екосистем (биогеоценозов). Саморазвитие і зміна екосистем. Стійкість і динаміка екосистем. Біологічна різноманітність, саморегулювання і кругообіг речовин - основа стійкого розвитку екосистем. Причини стійкості і зміни екосистем. Зміни в екосистемах під впливом діяльності людини. Агроекосистеми, основні відмінності від природних екосистем

7.4

Біосфера - глобальна екосистема. Вчення В. І. Вернадського про біосферу. Жива речовина, його функції. Особливості розподілу біомаси на Землі. Біологічний кругообіг речовин і перетворення енергії в біосфері, роль в ньому організмів різних царств. Еволюція біосфери

7.5

Глобальні зміни в біосфері, викликані діяльністю людини (порушення озонового екрана, кислотні дощі, парниковий ефект і інш.). Проблеми стійкого розвитку біосфери. Збереження різноманіття видів як основа стійкості біосфери. Правила поведінки в природному середовищі

Розділ 2. Перелік вимог до рівня підготовки випускників, досягнення яких перевіряється на єдиному державному екзамені по біології

Перелік вимог до рівня підготовки випускників, досягнення яких перевіряється на єдиному державному екзамені по біології, складений на основі розділу «Вимоги до рівня підготовки випускників» Федерального компонента державних стандартів основної загальної і середньої (повного) загальної освіти (базовий і профільний рівні).

У перших двох стовпцях таблиці дані коди вимог, в третьому - вимоги до рівня підготовки випускників, досягнення яких перевіряється на ЕГЕ.

Код вимоги

Вимоги до рівня підготовки випускників, освоєння яких перевіряється на ЕГЕ

1

ЗНАННЯ І РОЗУМІТИ:

1.1

основні положення біологічних законів, теорій, закономірностей, правил, гіпотез:

1.1.1

основні положення біологічних теорій (клітинна; хромосомна; синтетична теорія еволюції, антропогенеза);

1.1.2

основні положення вчень (про шляхи і напрями еволюції; Н. І. Вавілова про центри різноманіття і походження культурних рослин; В. І. Вернадського про біосферу);

1.1.3

суть законів (Г. Менделя; зчепленого успадкування Т. Моргана; гомологических рядів в спадковій мінливості; зародкової схожості; биогенетического);

1.1.4

суть закономірностей (мінливості; зчепленого успадкування; успадкування, зчепленого з підлогою; взаємодії генів і їх цитологических основ); правил (домінування Г. Менделя; екологічної піраміди);

1.1.5

суть гіпотез (чистоти гамет, походження життя, походження людини);

1.2

будова і ознаки біологічних об'єктів:

1.2.1

кліток прокариот і еукариот: хімічний склад і будова органоидов;

1.2.2

генів, хромосом, гамет;

1.2.3

вірусів, одноклітинних і багатоклітинних організмів царств живої природи (рослин, тваринних, грибів і бактерій), людини;

1.2.4

види, популяцій; екосистем і агроекосистем; біосфера;

1.3

суть біологічних процесів і явищ:

1.3.1

обмін речовин і перетворення енергії в клітці і організмі, пластичний і енергетичний обмін, живлення, фотосинтез, хемосинтез, дихання, бродіння, виділення, транспорт речовин, раздражимость, зростання;

1.3.2

митоз, мейоз, розвиток гамет у квіткових рослин і хребетних тварин;

1.3.3

запліднення у квіткових рослин і хребетних тварин; розвиток і розмноження, індивідуальний розвиток організму (онтогенез);

1.3.4

взаємодія генів, отримання гетерозиса, полиплоидов, віддалених гібридів, дія штучного відбору;

1.3.5

дія рушійного і стабілізуючого відбору, географічне і екологічне видообразование, вплив елементарних чинників еволюції на генофонд популяції, формування приспособленности до середовища мешкання;

1.3.6

кругообіг речовин і перетворення енергії в екосистемах і біосфері, еволюція біосфери;

1.4

сучасну біологічну термінологію і символіку по цитології, генетиці, селекції, біотехнології, онтогенезу, систематиці, екології, еволюції;

1.5

особливості організму людини, його будови, життєдіяльності, вищої нервової діяльності і поведінки

2

УМІТИ

2.1

пояснювати:

2.1.1

роль біологічних теорій, законів, принципів, гіпотез в формуванні сучасної естественнонаучной картини світу;

2.1.2

єдність живої і неживої природи, спорідненість, спільність походження живих організмів, еволюцію рослин і тварин, використовуючи біологічні теорії, закони і правила;

2.1.3

негативний вплив алкоголю, нікотину, наркотичних речовин на розвиток зародка людини; вплив мутагенов на організм людини;

2.1.4

причини спадкових і неспадкових змін, спадкових захворювань, генних і хромосомних мутацій;

2.1.5

взаємозв'язки організмів, людину і навколишнє середовище; причини стійкості, саморегулювання, саморазвития і змін екосистем; необхідність збереження різноманіття видів, захисти навколишнього середовища;

2.1.6

причини еволюції видів, людину, біосферу, єдність людських рас;

2.1.7

місце і роль людини в природі; спорідненість людини з ссавцями тваринними, роль різних організмів в житті людини;

2.1.8

залежність здоров'я людини від стану навколишнього середовища; вияв спадкових захворювань, імунітету у людини; роль гормонів і вітамінів в організмі;

2.2

встановлювати взаємозв'язку:

2.2.1

будови і функцій молекул, органоидов клітки; органів і систем органів; пластичного і енергетичного обміну; світлових і темнових реакцій фотосинтезу;

2.2.2

рушійних сил еволюції; шляхів і напрямів еволюції;

2.3

вирішувати

задачі різної складності по цитології, генетиці (складати схеми схрещування), екології, еволюції;

2.4

складати схеми

перенесення речовин і енергії в екосистемах (ланцюги живлення, харчові мережі);

2.5

розпізнавати і описувати:

2.5.1

клітки рослин і тварин;

2.5.2

особнів вигляду по морфологічному критерію;

2.5.3

біологічні об'єкти по їх зображенню;

2.5.4

екосистеми і агроекосистеми;

2.6

виявляти:

2.6.1

відмітні ознаки окремих організмів;

2.6.2

пристосування у організмів до середовища мешкання, ароморфози і идиоадаптації у рослин і тварин;

2.6.3

абиотические і биотические компоненти екосистем, взаємозв'язки організмів в екосистемі, антропогенние зміни в екосистемах;

2.6.4

джерела мутагенов в навколишньому середовищі (непрямо);

2.7

порівнювати ( і робити виведення на основі порівняння):

2.7.1

біологічні об'єкти (клітки, тканини, органи і системи органів, організми рослин, тваринних, грибів і бактерій, екосистеми і агроекосистеми);

2.7.2

процеси і явища (обмін речовин у рослин, тваринних, людину, пластичний і енергетичний обмін; фотосинтез і хемосинтез);

2.7.3

митоз і мейоз; безстатеве і статеве розмноження; запліднення у рослин і тварин; зовнішнє і внутрішнє запліднення;

2.7.4

форми природного відбору; штучний і природний відбір; способи видообразования; макро- і микроеволюцию; шляхи і напрям еволюції;

2.8

визначати

приналежність біологічних об'єктів до певної систематичної групи (класифікація);

2.9

аналізувати:

2.9.1

різні гіпотези суті життя, походження життя, різних груп організмів і людини, людських рас, еволюцію організмів;

2.9.2

стан навколишнього середовища; вплив чинників ризику на здоров'ї людини; наслідки діяльності людини в екосистемах, глобальні антропогенние зміни в біосфері;

2.9.3

результати біологічних експериментів, спостережень по їх опису

3

ВИКОРИСТАТИ ПРИДБАНІ ЗНАННЯ І УМІННЯ

В ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ І ПОВСЯКДЕННОМУ ЖИТТІ

3.1

для обгрунтування:

3.1.1

правив поведінки в навколишньому середовищі;

3.1.2

заходів профілактики поширення захворювань, що викликаються рослинами, тваринними, бактеріями, грибами і вірусами; травматизму, стресів, ВІЛ-інфекції, шкідливих звичок (куріння, алкоголізм, наркоманія); порушення постави, зору, слуху, інфекційних і простудних захворювань, стресів, шкідливих звичок (куріння, алкоголізм, наркоманія);

3.1.3

надання першою допомоги при травмах, простудних і інших захворюваннях, отруєнні харчовими продуктами;

3.1.4

способів вирощування і розмноження культурних рослин і домашніх тварин, догляду за ними.