Реферати

Реферат: Криміналістика як наука і як учбова дисципліна

Методичні особливості вивчення теми "Природні джерела вуглеводнів". Розкриття ролі нафти і газу в сучасній хімії за допомогою вивчення походження пальних копалин, їхнього складу, процесу нефтепереработки і нафтохімії. Аналіз методичних розробок по темі "Природні джерела вуглеводнів": задачі і практика.

Виготовлення фотонних кристалів. Вивчення процесу виготовлення фотонних кристалів як матеріалів, структура яких характеризується періодичною зміною показника переломлення в просторових напрямках. Методи одержання: мимовільне формування, травлення, голографія.

Избегание стресу. Дія антропогенних стрессоров на розвиток рослин і тварин. Ознаки стійкості до стресу. Вплив антропогенних стрессоров на морфологічну структуру, на характер поширення рослин і динаміку популяцій безхребетних тварин. Головні антропогенні загрязнители повітря. Гербіциди, як стрессори.

Пальні сланці як місцевий вид палива. Розгляд пального сланцю як паливно-енергетичної і хімічної сировини, що є нетрадиційним джерелом палива, його склад, типи. Розробка родовищ у Бєларусі. Технологія одержання сланцевої нафти методом термохімічної переробки.

Залучення інвестицій російськими компаніями шляхом первинного публічного розміщення акцій. Форми запозичення російськими компаніями коштів. Характеристика методів залучення інвестицій. Переваги й аналіз практики проведення публічного розміщення акцій російськими компаніями. Розміщення акцій на закордонних торгових площадках.

Кабардино-Балкарский державний університет

ім. Х. М. Бербекова

Юридичний факультет

Кафедра карного права

Дипломна робота

Криміналістика як наука і як учбова дисципліна

Роботу виконав:

студент 5-го курсу ДО ЮФ

Антишев Олексій Георгійович

Науковий керівник:

доцент кафедри карного права

Давидов Амаяк Амаякович

Рецензент:

Ст. слідчий ЗІ при 2-м ОВД м. Нальчика

Карачаєв Микола Назірович

Дата захисту: " 15 " червня 2001

Оцінка _

Нальчик 2001

Зміст

Введення. ...... 3

Розділ 1. Криміналістика як наука. ...... 7

1.1 Поняття криміналістики як науки. ...... 7

1.2 Система, задачі, методи і джерела криміналістики як науки. ...... 10

Розділ 2. Місце криміналістичної науки в системі наукового знання. . 21

2.1 Розвиток наукових уявлень про природу криміналістики як науки. ...... 21

2.2 Місце криміналістики як науки в системі юридичних наук. ...... 30

2.3 Зв'язок криміналістичної науки з природними і технічними науками. ...... 40

Розділ 3. Криміналістика як учбова дисципліна. ...... 44

3.1 Поняття і відмінність криміналістики як науки від криміналістики як учбової дисципліни. ...... 44

3.2 Значення систематики і класифікації в криміналістиці як учбовій дисципліні. ...... 57

3.3 Розвиток наукових уявлень про систему криміналістичної дисципліни. ...... 62

Висновок. ...... 69

Бібліографія. ...... 72

Введення

Вибираючи дану тему, ми орієнтувалися на її вчорашню, сьогоднішню і очевидно завтрашню актуальність. Злочинність була завжди і скрізь. Завжди і скрізь злочинність відображала в собі які - те соціальні проблеми суспільства. Міняється суспільство - міняється злочинність. Злочинність пост - радянського суспільства придбала доселе небачені якісні риси. Тим часом методи вивчення злочинності, як і методи реагування на злочинність залишилися колишніми. Це привело до того, що ми не тільки не можемо ефективно протидіяти злочинності, але і не знаємо в належній мірі саму злочинність. Статистика показує стійке, хоч і невелике зниження злочинності за 1997 - 1999 рр. [1]

Криміналістика спочатку була створена для того, щоб озброїти знаннями тих, що борються із злочинністю. Коли простого життєвого досвіду і здорового глузду стало недостатньо, для захисту суспільства від злочинності воно зробило соціальне замовлення на галузь знання, яка дала б адекватну відповідь на це негативне соціальне явище. Криміналістика виникає як наука, що вбрала в себе досягнення інших наук і що заломила їх в світлі своїх задач.

Становлення криміналістики як науки складалося протягом багатьох років, формувалося уявлення про неї, розроблялися нові ідеї, доводилися існуючі. Весь цей процес становлення ставив перед собою одну мету - створення науки, яка втілила б в собі потрібні елементи інакших наук, накопичений досвід покололений і сформувалася для однієї мети - систематизувати знання, що є в одну науку - криміналістику.

Результати багаторічних криміналістичних досліджень дозволили сформувати міцні наукові основи боротьби із злочинністю кримінально-правовими коштами.

На цей і інші важливі питання ми постаралися дати відповідь в дипломній роботі.

Крім цього, заслуговує уваги сама актуальність вибраної теми, саме питання, що ж представляє з себе криміналістика як наука, адже уявлення про неї мінялося протягом довгого періоду часу, ставилися здогадки, висувалися теорії і т. д.

Дати визначення криміналістики як науки можна тільки заздалегідь досліджувавши об'єкт, природу, предмет, функції науки криміналістики.

Потрібно детально зупинитися на місці криміналістичної науки в системі наук, оскільки вона досліджує взаємодію, як матеріальних об'єктів, так і людей. На відміну від інших суміжних наук, криміналістика вивчає не тільки соціальні явища в сфері карно - правових відносин, але і органічну і неорганічну природу - об'єкт пізнання природних і теоретичних наук.

Визначення предмета криміналістичної науки нерозривно пов'язане з юридичною природою, задачами, цілями дослідження.

Діяльність по розкриттю і розслідуванню має різні аспекти і вивчається не тільки криміналістикою, але і карно - процесуальним правом, судовою психологією і т. п. Кожна з наук і дисциплін володіє в цьому об'єкті своїм предметом вивчення.

Саме по цьому заслуговує увага питання про місце криміналістичної науки, її предмет задачах і т. п.

Поняття і вивчення криміналістики як учбової дисципліни так само заслуговує уваги внаслідок складності вартих перед нею задач: систематизувати науковий досвід, що є в систему курсу, який дозволить навчити бажаючих з максимальною користю при отриманні нових потрібних знань.

Для підготовки майбутніх фахівців, слідчих, прокурорів і т. д. криміналістика - одна з незамінних найважливіших дисциплін, покликана своїми рекомендаціями сприяти оптимальному застосуванню норм карного і карно - процесуального закону, комплексу юридичних і інакших наук при виявленні, розкритті, попередженні злочинів.

Але вивчення криміналістики ускладняється рядом причин детально на яких ми зупинимося в даній дипломній роботі.

Учбова дисципліна покликана навчити студентів, слухачів криміналістично мислити і діяти з урахуванням придбаних знань, навиків і умінь при реалізації положень відповідних законів і підзаконних актів в рамках тієї ж юридичної спеціальності в правоохоронних органах, з якими їх зв'яже доля після закінчення вузу.

Курс криміналістики, як учбової дисципліни, по ряду ознак істотно відрізняється від криміналістики як науки. На цьому питанні також ми детально зупинилися в дипломній роботі.

Криміналістика як учбова дисципліна має свою систему, структуру і цілі, ради яких вона існує.

Останніх два - три десятиріччя криміналістика в юридичних учбових центрах вивчалася по схемі, що дзеркально відображає систему даної науки. Зігравши позитивну роль в свій час, цей підхід вже не є актуальним тепер, оскільки відображає навіть не вчорашній, а позавчерашний рівень розвитку і стану сучасної науки і освіти.

Двогодинна модель курсу криміналістики, побудована на базі викладених підходів, представляється більш оптимальною в порівнянні з традиційною моделлю, що складається з п'яти розділів, для продуктивного засвоєння криміналістичних знань і їх використання на практиці.

Одним з позитивних її моментів є те, що конструкція, що пропонується розрахована не тільки на підготовку майбутніх слідчих, але і професіоналів інших юридичних спеціальностей. Цьому сприяє включення в курс матеріалів, що відображають структуру практичного проходження в карному судочинстві. Загальні положення, що Містяться в ній можуть виявитися корисними для прокурорів, оперативних працівників органів дізнання, суддів, експертів і інших учасників карного процесу.

У процесі написання дипломної роботи, нами були використані різні джерела і нормативні матеріали, а також труди відомих криміналістів: Ароцкера Л. Е., Белкина Р. С., Вінберга А. И., Мітрічева С. П. і інших відомих теоретиків криміналістики. На основі зібраного матеріалу ми будували висновки про розвиток, структуру криміналістичної науки і криміналістичної дисципліни. При написанні даної дипломної роботи, автор використав літературу, як правило, суто теоретичного вмісту в зв'язку з особливістю самої теми, що вимагає аналізу різних поглядів різних авторів в процесі розвитку криміналістичних ідей.

Дипломна робота складається з введення, висновку і розділів. У введенні освітлюється актуальність вибраної теми, питання, які будуть освітлені в самої дипломній роботі. У кожній з розділів детально освітлюються питання, що стосуються того або інакшого аспекту криміналістичної науки і криміналістичної дисципліни. У розділах детально освітлюються питання системи, місця і розвитку криміналістичної науки і дисципліни, відповідно. У ув'язненні підводяться підсумки, робляться висновки про пророблену роботу, даються побажання по поліпшенню системи викладання.

Таким чином, основною метою вартої перед нами в написанні дипломної роботи, стоїть з'ясування всіх вище перерахованих питань що мають на своєю меті визначити роль і значення криміналістики як науки і криміналістики як учбової дисципліни.

1 Криміналістика як наука

1.1 Поняття криміналістики як науки

Як всяка самостійна область наукового знання криміналістика має свій предмет, вирішує свої специфічні задачі, за допомогою обширного арсеналу методів наукового дослідження. Її розвиток відбувається по певних законах, що являють собою модифікацію загальних законів розвитку наукового знання: закон безперервності накопичення наукового знання, закон інтеграції і диференціація наукового знання, закон зв'язку і взаємного впливу науки і практики і т. п.

Поняття криміналістики може бути визначене попереднім дослідженням об'єктів, природи, предмета і функцій науки. Під об'єктом науки розуміється конкретна сфера, об'єкт дійсності; під предметом - певний зріз (частина) об'єкта пізнання. Проблема предмета науки придбаває гостроту тоді, коли один і той же об'єкт досліджується різними науками. Якщо об'єкт пізнання вивчає тільки одна наука, то потреби в розмежуванні об'єкта і предмета науки не виникає, досить визначити об'єкт науки.

Вчені виділяють два вигляду основних об'єктів науки. До першого віднесені злочин [2], злочинна (кримінальна) діяльність [3] і поведінка злочинця. У криміналістичному аспекті (поведінка злочинця) - це динамічна система поведенческих актів до, у час і після здійснення злочину, направлених на підготовку, здійснення, приховання злочину, використання кримінального результату, сприяння або воспрепятствование розкриттю злочинного діяння або що відносяться до різних варіантів деструктивної поведінки (доказам поведінки), що свідчать про упередженість суб'єкта до злочину

Зміщення акценту на дослідження поведінки злочинця цілком закономірно, оскільки криміналістична характеристика в сучасному розумінні є синтез інформації про злочинне і некримінальне. Поняття поведінки злочинця вбирає в себе обидві сторони поведенческих актів особи, що здійснила злочин.

Таким чином, криміналістика вивчає поведінку злочинця найбільш повно, у всіх варіантах і на всіх етапах поведінки, а область знань, що іменується криміналістичною характеристикою злочину, пов'язана з дослідженням проблем моделювання поведінки злочинця.

Від виявлення в повному об'ємі об'єктів науки залежить в значній мірі адекватне визначення природи науки. Кожна наука, в тому числі і криміналістика, являє собою інформаційну модель пізнаваного об'єкта. Ідентичні по суті науки разом з тим розрізнюються за природою. У структурі наукової діяльності специфіка убачається в об'єктах пізнання і, отже, в методах, що використовуються. Значить, об'єкти і методи пізнання визначають природу тієї або інакшої науки. Фундаментальне ділення наук на три класи проведене по об'єкту пізнання (природні, технічні і соціальні).

Криміналістика поміщається особливу в системі наук, оскільки досліджує взаємодію як матеріальних об'єктів, так і людей [4]. На відміну від суміжних юридичних наук, криміналістика вивчає не тільки соціальні явища в сфері кримінально-правових відносин, але і органічну і неорганічну природу - об'єкт пізнання природних і теоретичних наук. Специфіка пізнаваного комплексу об'єктів обумовлює необхідність активного використання в криміналістиці даних інакших наук.

Криміналістика виникла на стику суспільних, природних і технічних наук, в зв'язку з дією загальної закономірності їх інтеграції. Г. А. Матусовський прослідив зв'язок криміналістики більш ніж з 64 науками: філософією, математикою, природними, технічними і юридичними науками, в тому числі з дисциплінами, розташованими на стику «материнських» і юридичних наук (судова етика, психологія, медицина, психіатрія і інш.) [5].

Все сказане свідчить про интегративной природу криміналістики, концепція якої була запропонована Р. С. Белкиним в 1994 році [6]. Як правильно пише В. Д. Лаврухин, « интегративная природа криміналістики настільки всеосяжна, що є всі основи віднести її до особливого - четвертому класу наук мультинтегративного типу. Однак, - пише він далі, - це не означає, що криміналістика - конгломерат відомостей, запозичених з інакших наук; дані наук криміналістика використовує не механічно, а творче пристосовуючи їх до рішення своїх задач. Криміналістика - самостійна наука, оскільки має свої специфічні об'єкти, предмет, методологію і задачі досліджень» [7].

Таким чином, найбільш вдале визначення криміналістиці дав, А. А. Ейсман: криміналістика - «це наука интегративного типу, що вивчає поведінку злочинця, процес і результати відображення розсліджувати подій в навколишньому середовищі, пізнавальну діяльність співробітників правоохоронних органів і розробляюча з урахуванням встановлених закономірностей методологічні теорії, науково-технічні кошти, прийоми і методи з метою оптимізації взаємопов'язаних процесів використання зібраної інформації в доказах по карній справі, виявлення, розкриття і попередження злочину» [8].

1. 2 Система, функції, методи, джерела криміналістики як науки

Наукове знання не є випадкове, розрізнене, інтуїтивне, буденне знання. Наукове знання відрізняється від інших видів знання рядом істотних ознак. По-перше, це узагальнене на ряді рівнів типологічне знання. По-друге, це - цілісне знання про весь комплекс істотних сторін, аспектів, зв'язків і відносин об'єкта науки. По-третє, це систематизоване на основі прийнятої интегративной ідеї (системообразующего чинника) знання.

Система науки будується з метою виявлення і опису досягнутих результатів наукового пізнання і конструювання у всій їх повноті, а також для продуктивного використання накопиченого знання на шляху просування до нових результатів.

Що склався система криміналістики як науки складається з п'яти частин (розділів): 1) теорії і методології криміналістики; 2) криміналістичної техніки; 3) криміналістичної тактики; 4) криміналістичної методики; 5) організація і розкриття злочинів. Перший розділ криміналістики - теориякриминалистики - відкрита, система, що безперервно розвивається. Вона поділяється на загальну теорію і сукупність приватних теорій і вчень.

Загальна теорія криміналістики - це ідеальна інформаційна модель, вмісна опис і пояснення об'єктно-предметної області даної науки на рівні загального знання про цю сферу практичного слідознавства. Цю область криміналістики можна навіть назвати загальною типовою інформаційною моделлю практичного слідознавства в карному судочинстві.

Кожна з приватних криміналістичних теорій (вчень) також являє собою систему теоретичних положень (уявлень), але більш низького рівня. Головна відмінна риса приватної криміналістичної теорії полягає в тому, що вона містить не полномасштабное знання про об'єкт криміналістики, а лише знання про якусь сторону, аспект, частину об'єкта (про той або інакший вигляд, напрям ППД в карному виробництві, про той або інакший елемент, компонент цієї діяльності). Сказане не означає того, що загальна теорія криміналістики, як вважають деякі вчені, являє собою арифметичну суму знань, здобутих в рамках приватних теорій (вчень). Загальна теорія несе в собі принципово новий, більш високий тип наукового знання про об'єкт пізнання, що формується не шляхом механічного з'єднання частин, а на основі творче осмислених, перероблених і систематизованих результатів, отриманих при науковій розробці приватних проблем. Якісно нова системна освіта не може бути побудована або виведена з еклектичного з'єднання систем більш низького порядку. Будь-яка суть тотожна тільки собі і нічому іншому.

Для створення загальної теорії, підкреслимо це ще раз, абсолютно недостатньо простого складання приватних теорій. Проте, в цьому кількісно-арифметичному підході немає ніякої необхідності, оскільки вихід на більш високий рівень знання вимагає принципово інакшої методології.

З сказаного аж ніяк не витікає того, що загальна і приватні теорії криміналістики - дві повністю незалежні системи, несхожі у всіх відносинах. Вони органічно, можна сказати, споріднено пов'язані між собою. Їх коріння однієї природи. Вони йдуть в загальний фрагмент реальної дійсності. Взаємопов'язані, взаємозалежні і взаимообусловленние, ці дві частини однієї цілісної освіти знаходяться в стані постійної взаємодії, взаємовпливу і взаємозбагачення. Розвиток ідей в області загальної теорії стимулює розвиток ідей в системі частнокриминалистических теорій. І навпаки - розвиток останньої системи сприяє розвитку загальної теорії, сприяє виходу останньої на більш високий рівень знань.

У останні роки відмічений бурхливий розвиток частнокриминалистических теорій по самим різним напрямам. Удосконалюються традиційні теорії і вчення, формуються нові, теоретичні концепції, що раніше були відсутнім і конструкції. Одні з них стосуються формування і розвитку знання переважно про ті або інакші сторони пізнаваної в карному судочинстві системи. (Вчення про криміналістичну характеристику злочинів, про спосіб здійснення злочину, про сліди злочину, криміналістична віктімологія, теорія криміналістичної ознаки і т. д.)

Інші теорії і вчення безпосередньо пов'язані з розробкою проблематики, що характеризує криміналістичні аспекти карного судочинства (теорії попередньої перевірки, тактичної операції, криміналістичного моделювання, криміналістичної ідентифікації і т. д.).

Ще одну підсистему першого розділу криміналістики утворить методологія даної науки. Методологію можна визначити як систему коштів, методів, процедур, методичного інструментарію, наукових досліджень, що використовуються в ході для отримання знання про пізнавані об'єкти і його використання при розробці наукової продукції теоретичного і прикладного характеру.

Другий розділ криміналістики - криміналістична техніка складається з двох частин: загальних положень криміналістичної техніки; окремих галузей технічної криміналістики (трасология, криміналістична балістика і інш.).

У третьому розділі криміналістика розглядає проблеми криміналістичної тактики, який в свою чергу складається з двох частин: загальної і особливої.

У загальній частині (в загальних положеннях) криміналістичної тактики розглядаються основні поняття, прийоми, правила, які можуть застосовуватися при підготовці і виробництві різних слідчих дій, а також прийоми і правила підготовки і виробництва певних (криміналістично схожих) груп слідчих дій. Друга частина розділу присвячена організаційно-тактичним аспектам підготовки і виробництва окремих видів слідчих дій (наприклад, тактика проведення очної ставки і т. д.).

У четвертому і п'ятому розділах криміналістики розглядаються проблеми соответственнокриминалистической методикирасследования і організації розкриття злочинів.

Заключний (п'ятий) розділ криміналістики складається із загальних положень (теоретичних основ даного розділу), а також методик організації розкриття злочинів, методик розслідування певних категорій (груп, видів і різновидів) злочинів.

Криміналістика - «жива», область наукового знання, що динамічно розвивається, що чуйно прислухається до запитів практики, що весь час тримає руку на пульсі її потреб і адекватно реагуюча на них. Вона не схильна до кон'юнктурних впливів, в меншій мірі, ніж інші юридичні науки, залежить від зміни політичних режимів, економічних курсів, соціального катаклізму. Вона не умоглядна, а природна і об'єктивна по своїй суті і реальна, як реальна злочинність і необхідність боротьби з нею. Цим і пояснюється безперервність криміналістичних досліджень теоретичного і прикладного характеру.

Пізнання криміналістикою комплексу перерахованих об'єктивних закономірностей і об'єктивно діючих чинників необхідне для рішення вартих перед нею задач.

Як відмічає Н. А. Селіванов, «задачі криміналістики визначають значення існування і напряму розвитку криміналістичної науки» [9]. Розрізнюються загальна (або головна) задача, спеціальні і конкретні задачі. Загальна задача, яку вирішує криміналістика разом з іншими науками родинної групи, що досліджують злочинність як соціальне явище, - це як пише Н. І. Порубов, «забезпечення швидкого і повного розкриття злочину, викриття винних, запобігання і припинення всього кримінального посягання, тобто сприяння боротьбі із злочинністю своїми специфічними криміналістичними коштами і методами» [10]. З цієї загальної задачі витікають спеціальні задачі, характерні саме для даної науки, що відображає її специфіку. Узагальнивши перераховані в літературі, до їх числа віднесемо: вивчення закономірностей виникнення, збирання, дослідження оцінки і використання доказів як необхідна умова розвитку теоретичних основ криміналістики і підвищення ефективності її рекомендацій; розробка і вдосконалення технічних засобів, тактичних прийомів і методичних рекомендацій по збиранню, дослідженню і використанню доказів; розробка і вдосконалення організаційних тактичних і методичні основ попереднього слідства і судового розгляду; розробка і вдосконалення криміналістичних коштів, прийомів, методів попередження злочину; вивчення криміналістики зарубіжних країн, використання позитивного досвіду, накопиченого за рубежем, встановлення двосторонніх і багатосторонніх зв'язків з метою боротьби із злочинністю.

Загальна і спеціальні задачі криміналістики реалізовуються через рішення конкретних задач науки.

Конкретна задача - це та, яку наука вирішує на даному етапі, яка носить більш або менш тимчасовий характер. Конкретну задачу може вирішувати криміналістика загалом, т. е. всі її розділи; рішенням конкретної задачі може займатися один з розділів науки або навіть один з частин цього розділу. Інакшими словами, об'єм конкретних задач може бути різним, причому самі задачі можуть відноситися як до теорії науки, її зв'язків з іншими областями знання, так і до наукової «продукції», потреба в якій виникла у практики.

Нарівні з конкретними задачами, що стоять перед криміналістикою загалом, на цьому етапі ставляться і більш вузькі задачі: розробка методики розслідування розкрадання державного і суспільного майна, наукових основ окремих видів криміналістичної експертизи (С. П. Мітрічев), вишукування способів застосування фізичних методів в криміналістиці, дослідження микрочастиц (А. И. Вінберг), розробка проблем криміналістичної версії і планування розслідування (Г. Н. Александров) і інш.

На початку сучасного етапу розвитку криміналістики - етапу створення загальної теорії науки - нарівні із задачами чисто теоретичного характеру формулюються конкретні задачі практичного змісту: розширення об'єму даних психології, що використовуються в криміналістичній тактиці і логіки, застосування досягнень кібернетики, розробка питань попереднього дослідження об'єктів експертизи слідчим, методики встановлення в процесі розслідування причин і умов, сприяючих здійсненню злочинів [11].

Нарешті, в цей час називають такі конкретні задачі науки, як перегляд системи тактичних прийомів, класифікація способів здійснення злочинів, розробка тактики судових дій, рекомендацій по використанню в розслідуванні допомоги громадськості, тактики нових слідчих дій і інш.

Крім деталізування напрямів наукових досліджень, конкретні задачі мають значення для визначення потенціалу криміналістичної науки, т. е. наявності у неї певних можливостей для рішення цих задач. Ці можливості, зрозуміло, багато в чому залежать від суспільних запитів і інтересів, що визначають не тільки виділення коштів на наукові дослідження, але і суспільну оцінку їх результатів. «Однак, - як правильно вказує І. Г. Герасимов, - яку б важливу роль ні грала «суспільна атмосфера», що складається навколо науки, її можливості істотно залежать від особливостей самої науки, від стану і рівня її розвитку» [12]. Комплекс параметрів, що характеризують і що визначають власні можливості науки, звичайно і означається як потенціал науки.

Загальна і спеціальна задачі криміналістики реалізовуються через рішення на даному етапі ряду конкретних задач, які носять більш або менш тимчасовий характер. Конкретна задача може вирішуватися криміналістикою загалом (тобто всіма її розділами)або одним з її розділів або навіть одним з частин цього розділу. Таким чином, об'єм конкретних задач може бути різним, а самі задачі можуть відноситься як до теорії науки, її зв'язками з іншими областями знання, так і до наукової «продукції», замовлення на яку науці дає практика боротьби із злочинністю. Конкретні задачі грають значну роль при визначенні напрямів розвитку криміналістики, зосередження наукового потенціалу на розробці дійсно актуальних для практики проблем.

Методи криміналістики - це способи рішення наукових задач в процесі криміналістичних досліджень теоретичного і прикладного характеру. По своїй назві, процедурним моментам і деяким іншим ознакам методи криміналістики нерідко співпадають з тими методами, які використовуються в практиці правоприменительних органів. Однак методи науки не можна плутати з методами практики, не можна підміняти методами практики методи науки і навпаки, оскільки одні від інших відрізняються цілями і задачами, формою, суб'єктами застосування, колом і характером пізнаваних об'єктів, умовами отримання і використання знань про них. Не можна також не враховувати, що часто те, що є методом рішення якої-небудь задачі на практиці, відноситься до числа продуктів, результатів наукової творчості, знання, отриманої на основі застосування яких-небудь методів науки.

У криміналістичних наукових дослідженнях застосовуються: 1) загальнонауковий пізнавальні методи, теоретично осмислені філософської і деякими іншими науками (до їх числа відносяться спостереження, вимірювання, опис, порівняння, експеримент, моделювання, математичні методи і т. д.); 2) галузеві методи, теорія яких розробляється в фізиці, хімії, соціології і в інших конкретних галузях науки (вони поділяються на природно-наукові і методи гуманітарних наук); 3) специфічно криміналістичні (спеціальні методи криміналістики). Причому останні чисто криміналістичними не є. Вони являють собою специфічні модифікації яких-небудь більш загальних методів, які відповідним образом адаптовані, пристосовані для цілей криміналістичних досліджень з урахуванням їх специфіки.

Як показує аналіз практики наукових криміналістичних досліджень, в них найчастіше в останні роки використовуються наступні методи: логико-юридичний аналіз; системно-структурний підхід; принципи цілісності, системності, історизму, інтерв'ювання і анкетування; гіпотеза; спостереження; вимірювання; опис; експеримент; моделювання; ідентифікація.

Основними джерелами інформації криміналістичних досліджень є:

- закони і інші нормативні акти (включаючи підзаконні), регулюючі боротьбу з правопорушеннями, інакші сфери діяльності і відношення, досліджувані в карному процесі;

- дані карної, моральної і народногосподарської статистики;

- матеріали карних і інакших справ, різних перевірок, що проводяться правоохоронними органами, інші документи прокурорської, слідчої, експертної, оперативно-розшукової, судової практики, а також документи і дані контролюючих органів, що використовуються в роботі по виявленню, розкриттю, попередженню злочинів;

- теоретична, методична, довідкова література, науково-технічні досягнення, інакші продукти наукової творчості в сфері юридичній і неюридичній, а також дані, що характеризує досвід і результати їх практичного використання в різних областях народного господарства, оборонного комплексу, в слідчій практиці;

- думки, оцінки, висновки, ідеї, пропозиції, інакші ініціативи певних груп населення (слідчих, прокурорів, експертів, суддів, працівників органів дізнання, свідків, потерпілих, обвинувачених і т. д.), корисний з точки зір оптимізації наукових досліджень і впровадження отриманих результатів в практику боротьби із злочинністю.

Система вказаних джерел сформувалася аж ніяк не випадково. Їх коло і характер знаходяться в органічному взаємозв'язку з принципами наукових криміналістичних досліджень (інакше говорячи, законами розвитку даної науки). У число специфічних принципів включаються такі:

- обумовленість криміналістичних досліджень потребами практичних органів, ведучих боротьбу з протиправними, суспільно небезпечними діяннями;

- принцип зв'язку і спадкоємності між раніше, існуючими, виникаючими в криміналістиці концепціями, що існували;

- принцип активного, цілеспрямованого, творчого вивчення криміналістами досягнень інших наук юридичного і неюридичного профілів, пристосування їх для цілей своєї науки і пошуково-пізнавальної діяльності в карному процесі;

- принцип вивчення досягнень і передового досвіду оперативно-розшукової, експертної, слідчої, судової практики і використання його в наукових розробках;

- принцип використання і обліку в криміналістичних дослідженнях даних про стан, структуру, динаміку, тенденції розвитку суспільно небезпечних виявів в нашої странеи за її межами, даних про інші соціальні процеси, що вивчаються;

- принцип використання в наукових розробках положень законів і іншого нормативного матеріалу, регулюючого боротьбу із злочинністю і іншими негативними явищами, а також даних про ефективність результатах його застосування на практиці.

Плідному рішенню криміналістичних задач сприяють науково-технічний прогрес, досягнення в різних областях наукової і практичної юриспруденції, інших галузях науки і практики.

Відстежуючи позитивні процеси, що протікають в навколишньому науковому і практичному середовищі, криміналісти витребують і відповідним образом адаптують їх досягнення застосовно до потреб, задач і умов рішення останніх в карному судочинстві.

Після цього, вже як продукт криміналістичної творчості, вони рекомендуються для використання працівникам правоохоронних органів.

Пізнання криміналістичної науки неможливе без визначення її предмета, функцій і задач що стоять перед цією наукою. Адже на основі даних, що є можна прогнозувати подальший розвиток криміналістичної науки, будувати криміналістичні теорії і зрозуміти саме призначення криміналістичної науки. Таким чином, в цьому розділі дані основоположні початки, від яких потрібно відійти при подальшому вивченні даної теми.

2. Місце криміналістичної науки в системі наукового знання

2.1 Розвиток наукових уявлень про природу криміналістики

Розвиток будь-якої конкретної науки певною мірою визначається уявленням про її місце в системі наукового знання. У історії криміналістичної науки розв'язання цього питання мало істотне значення як для визначення її службової функції і ролі в карному судочинстві, так і для з'ясування джерел тих даних, за рахунок використання яких зростає арсенал криміналістичних коштів і методів боротьби із злочинністю.

Розглядаючи формування наукових уявлень про природу криміналістики і її місце в системі наук, можна виділити декілька концепцій розв'язання цього питання, або що історично зміняли один одну, або що співіснували протягом якогось періоду розвитку науки.

Криміналістика- техническаяилиестественно-техническаянаука. Погляди на криміналістику як на технічну або природно-технічну науку характерні для етапу її становлення як самостійної області знань. Як нам представляється, причиною такої оцінки природи криміналістики було прагнення відмежуватися від класичної правової кримінально-процесуальної науки. Підкреслюючи, що криміналістика - це прикладна технічна дисципліна, прихильники цієї концепції тим самим хотіли довести неможливість існування і розвитку криміналістичних і процесуальних знань в рамках однієї науки і необхідність їх отпочкования. З позицій рішення цієї задачі концепція, що розглядається відомий час грала прогресивну роль. Її найбільш відвертими прихильниками у вітчизняній криміналістиці були Г. Ю. Манне і Е. У. Зіцер.

Г. Ю. Манне, розглядаючи криміналістику як прикладну технічну дисципліну, підкреслював її походження від кримінально-процесуальної теорії і зв'язок з кримінально-процесуальним правом [13]. E. У. Зіцер дотримувався аналогічних поглядів [14].

Спростовуючи погляд на криміналістику як на технічну дисципліну, але уникаючи називати її правовою наукою, Б. М. Шавер декілька двозначно затверджував, що вона вивчає неправові прийоми і методи роботи з доказами [15], чим дав мотив для деяких вчених-процесуалістів приєднатися до позиції Г. Ю. Маннса і E. У. Зіцера вже в більш пізній час.

Для доказу технічної природи криміналістики деякі вчені обрали інший шлях. На частку криміналістики вони залишали тільки криміналістичну техніку, а також і методику включали в науку карного процесу. Таким чином, криміналістика знову виявлялася горезвісною «поліцейською технікою» або «науковою поліцією», як її розуміли Нічефоро, Рейсі і деякі інші зарубіжні криміналісти. Так, М. С. Строгович прийшов до висновку, що «криміналістика будується як карна техніка», тактика ж повинна включатися в загальний курс карного процесу, а методика розслідування - в його спеціальний курс [16].

До точки зору М. С. Строговича приєднався інший видний вітчизняний процесуаліст - М. А. Чельцов, який писав: «Криміналістика є неправовою наукою і не може займатися розробкою методів проведення процесуально правових дій. Вся так звана криміналістична тактика є тактика процесуальна. Область же криміналістики - це техніка виявлення, закріплення і обробки речових доказів, побудована на застосуванні методів природних і технічних наук, пристосованих до спеціальних цілей карного процесу» [17].

Криміналістика - наука подвійної природи (природно-технічної і кримінально-правової). Погляд на криміналістику як на технічну дисципліну сковував її розвиток і обмежував сферу її рекомендацій. Практика боротьби із злочинністю настійно вимагала розробки тактики і методик розслідування; ведучі представники кримінально-процесуальної науки, що оголосили про намір розробляти ці питання, далі декларацій в цій області не пошли. Саме життя поставило на порядок денний питання про перегляд оцінки криміналістики як дисципліни тільки технічної. Практично одночасно виникли дві нові концепції природи криміналістики. Одна з них полягала в тому, що криміналістика розглядалася в одній своїй частині як технічна, а в іншій - як правова наука. Згідно з другою концепцією криміналістика признавалася правовою наукою.

Найбільш виразно погляд на криміналістику як науку, яка має подвійну природу, був сформульований П. І. Тарасовим-Родионовим. Він писав: «Що Продовжується ще і в цей час спор з питання про природу криміналістичної науки пояснюється певною мірою наявністю в цій науці двох напрямів, що ігнорують не тільки процесуалістів, але і частина криміналістів. Першим і основним в криміналістичній науці є напрям про розкриття і розслідування злочину. У цій своїй основній частині вітчизняна криміналістика є правовою наукою, що озброює слідчу в його почесній і відповідальній роботі по боротьбі із злочинністю. Але в криміналістиці є і другий напрям - про методи дослідження окремих видів речових доказів, причому ці дослідження проводяться на основі перероблених і пристосованих з цією метою даних природних і технічних наук. Цей другий напрям криміналістичної науки носить технічний, а не правовий характер» [18]. Відмінність позиції П. І. Тарасова-Родионова від позиції його попередників укладається, таким чином, в тому, що якщо останні розглядали як технічні всі рекомендації криміналістики, в тому числі і рекомендації в області тактики, які потім були віднесені процесуалістами до їх науки, то він «повернув» криміналістиці тактику і методику розслідування, оголосив їх правовою частиною або напрямом криміналістики, але в той же час в рамках єдиної науки убачив наявність і технічної частини або напряму.

Можна вважати, що погляди П. І. Тарасова-Родионова визвестной міри вплинули на позицію деяких процесуалістів. Наприклад, Н. Н. Полянський також, правда з обмовками, дотримується думки про подвійну природу криміналістики [19], а М. С. Строгович тепер вже визнає наявність в криміналістиці і правовій частині, «кримінально-процесуальної дисципліни», як він її називає [20]. Це висловлювання перерахованих авторів вже можна розцінювати як відомий відступ на користь криміналістики.

Половинчасте розв'язання питання про природу криміналістики П. І. Тарасовим-Родионовим, як вже відмічалося, за часом співпало з виникненням уявлення про неї тільки як про правову науку. Природно, що прихильники цієї концепції піддали критиці як зарахування криміналістики до технічних дисциплін, так і погляди П. І. Тарасова-Родионова. «У концепції П. І. Тарасова-Родионова про два напрями в криміналістиці, - писав в ті роки А. І. Вінберг, - неправильно відображаються дійсно два, що є в криміналістичній науці нерозривно пов'язаних розділу: криміналістична техніка і тактика... Криміналістична техніка поза криміналістичною тактикою безпредметна. Всі досягнення криміналістичної техніки реалізовуються в правовій діяльності органів суду і слідства через криміналістичну тактику. Криміналістична техніка і криміналістична тактика значною мірою визначають науковий зміст методики розслідування злочинів, в якій вони синтезуються» [21].

Якщо погляд на криміналістику як на технічну науку спричинив спробу деяких вчених «вилучити» з неї питання тактики і методики, то концепція П. І. Тарасова-Родионова дала мотив для пропозицій про виділення з криміналістики в самостійну дисципліну криміналістичної експертизи. Незважаючи на те, що ці пропозиції були піддані різанням і обгрунтованій критиці С. П. Мітрічевим, А. І. Вінбергом [22] і іншими авторами, вони виявилися вельми живучими і знову були висунені вже в кінці 50-х років [23].

Криміналістика - юридична наука. Погляд на криміналістику як на юридичну науку сформувався в 1952-1955 рр. і згодом став пануючим як в криміналістиці, так і в правовій науці загалом. Першими з обгрунтуванням цієї концепції виступили С. П. Мітрічев [24], А. І. Вінберг, Г. Б. Карнович, В. Г. Во час дискусії про предмет криміналістичної тактики (1955) концепція юридичної природи криміналістики була підтримана А. Н. Васильевим, А. А. Піонтковським, Г. Н. Александровим, Н. В. Терзієвим, С. А. Голунським і іншими учасниками дискусії.

Зміст цієї концепції і її обгрунтування в цей час полягають в наступному:

1) криміналістика є правовою наукою, бо її предмет і об'єкти пізнання лежать в сфері правових явищ;

2) криміналістика є правовою наукою, оскільки її службова функція, задачі, що вирішуються нею відносяться до правової сфери діяльності державних органів, до правових процесів (розслідування, судовий розгляд);

3) всі рекомендації, що розробляються криміналістикою для практики, носять суворо виражений правовий характер, засновані на законі, відповідають його духу і букві; вони викликані до життя потребою ліквідації в нашій країні злочинності і «розвивалися в радянському карному процесі лише з єдиною метою надання науковою допомоги слідчим і судовим органам у відшуканні істини у справі» [25];

4) криміналістика пов'язана з багатьма науками - як суспільними, так технічними і природними, але зв'язки ці носять переважно приватний і локальний характер, тоді як основною «живлячою середою» для криміналістики є право, правові науки, слідча, судова і експертна практика; нарешті, історично криміналістика зародилася в рамках саме правовий - кримінально-процесуальної - науки.

Повністю розділяючи цю концепцію, потрібно відмітити, що на відміну від попередніх вона підтвердила свою життєвість. Ми не бачимо, в цьому випадку, основ для її перегляду ні в цей час, ні в обозримом майбутньому, незважаючи на процеси диференціації і інтеграції наукового знання, які не можуть не торкнутися криміналістику. Основою для такого висновку служить аналіз поглядів деяких вчених, що намагаються останнім часом дещо змінити або «виправити» уявлення про правову природу криміналістики.

Так, наприклад, в 1963 р. А. А. Ейсман висловив думку про можливість характеризувати криміналістику одночасно і як юридичну і як природно-технічну науку [26]. У підтвердження цього погляду він послався на думку фахівця в області теорії держави і права А. Ф. Шебанова, який включив криміналістику в групу таких юридичних наук, які «за своїм змістом... відносяться в більшій своїй частині до наук природних і технічних» [27], і на тезу С. П. Мітрічева про той, що криміналістика є юридичною наукою, що вивчає, крім іншого, і технічні засоби виконання процесуальних дій [28]. Подвійний характер криміналістики, по думці А. А. Ейсмана, пояснюється подвійністю її змісту, а також тим, що вона є перехідною, або прикордонною, наукою, подібно фізичній хімії, хімічній фізиці, біохімії і т. п.

Навряд чи можна погодитися як з даною точкою зору А. А. Ейсмана, так і з її обгрунтуванням.

Почнемо з того, що А. Ф. Шебанов, відносячи криміналістику в більшій її частині до наук природних і технічних, явно дотримується викладеної вище концепції подвійної природи криміналістики, яка вийде не з подвійної оцінки криміналістики загалом, а изразличной оцінки різних частин даної науки.

Те, що, на думку С. П. Мітрічева, криміналістика, будучи юридичною наукою, вивчає технічні засоби, зовсім не дає підстав вважати криміналістику не тільки юридичною, але і технічною наукою по наступних причинах. По-перше, термін «техніка» в криміналістиці значною мірою має умовне значення; по-друге, навіть якщо відвернутися від цього, то і тоді не можна не враховувати, що технічні засоби становлять тільки частину, і притому невелику, змісту криміналістики і вже тому вони не можуть визначати природу всієї науки; і, нарешті, по-третє, з сказаного С. П. Мітрічевим зовсім не треба, що юридична наука, що вивчає деякі технічні засоби, внаслідок цього стає і технічної. Технічні засоби вивчають, наприклад, і археологія, і науковедение, яка, незважаючи на це, аж ніяк не вважаються технічними науками.

Нам здається, що бездоказовим є і порівняння криміналістики з біохімією або фізичною хімією. Це дійсно перехідні, а точніше - проміжні, науки, розташовані на стиках між біологією і хімією, фізикою і хімією. Але поняття перехідної науки зовсім не тотожне поняттю науки прикордонної. Прикордонна наука не з'єднує в собі початків двох різнорідних наук. Вона лежитнагранице двох родів наук, але належить тільки одному з них, а не обом відразу. Криміналістика межує з природними і технічними науками, але належить до юридичних наук. Точно так само якщо кинути погляд «з іншого боку», наприклад з боку природних наук, то можна сказати, що судова медицина є прикордонною наукою - лежить на межі між медичними і юридичними науками, але залишається медичною наукою і не придбаває внаслідок свого «територіального» положення якостей науки юридичної. Використання ж криміналістикою методів інших наук ще не дає підстави переглядати питання про її природу.

Суперечливу позицію в питанні про природу криміналістики займає А. Н. Васильев. Нарівні з численними твердженнями про те, що це наука юридична, в його виступах іноді виражається солідарність з поглядами М. С. Строговича, про які вже говорилося вище [29], або міститься висловлювання про те, що криміналістика «не чисто юридична» наука [30]. До чого це приводить, автор постарався показати при аналізі запропонованих А. Н. Васильевим визначень предмета криміналістики.

Думка про юридичний характер криміналістики в цей час розділяється більшістю процесуалістів і вчених інших юридичних спеціальностей. Правда, іноді ще робляться спроби якось відділити криміналістику від інших правових наук, оголошуючи її не правової, а юридичною наукою, убачаючи відмінність в цих термінах всупереч елементарній логіці. Однак ці спроби не заслуговують серйозної уваги.

У даний момент серед вітчизняних криміналістів сформувалася наступна думка.

Криміналістика є галуззю юридичної науки. На це вказує ряд обставин:

- об'єктно-предметна область криміналістики самим безпосереднім образом пов'язана зі сферою правових явищ і відносин;

- реалізація практичних функцій, ціліше і задач криміналістики направлена на задоволення потреб правоприменительной діяльності, практики державних органів, ведучих боротьбу із злочинністю;

- наукова продукція, що розробляється в криміналістиці носить чітко виражений правовий характер, заснована на законі, відповідає закону і орієнтує практиків на безумовне виконання законів;

- правові науки, слідча, прокурорська, оперативно-розшукова, експертна і судова практика - основна «живляча середа» для криміналістики, що зародилася в надрах кримінально-процесуальної науки.

Як складова частина юридичної науки, криміналістика входить до групи наук так званого кримінально-правового (кримінального) циклу (нарівні з криміналістикою сюди ж віднесені кримінально-правова і кримінально-процесуальна науки, кримінологія, судова статистика, судові медицина і психіатрія, теорія оперативно-розшукової діяльності і ряд інших дисциплін).

Велике значення для розвитку криміналістики, вдосконалення її наукової продукції як теоретичного, так і прикладного характеру, мають досягнення природних, технічних, суспільних наук. У криміналістиці активно і плідно реалізовуються багато які ідеї, теорії, підходи, методи філософської науки (зокрема, логіки), психології, медицини, науки управління, соціології, фізики, хімії, інших наук неюридичного профілю.

2.2 Місце криміналістичної науки в системі юридичних наук

Для того щоб правильно визначити місце криміналістики в системі юридичних наук і її зв'язку зі суміжними науками цього роду, слідує спочатку хоч би коротко зупинитися на класифікації юридичних наук.

Юридичні науки відносяться до класу суспільних наук. У теорії держави і права юридичні науки звичайно діляться на загальнотеоретичні (теорія і історія держави і права) і конкретні. Останні поділяються на галузеві, т. е. ті, які вивчають окремі галузі права (державне, фінансове, адміністративне, карне, процесуальне і інш.), міжгалузеві - типу житлового, господарського, транспортного права, і спеціальні.

Відповідно до цієї класифікації криміналістика відноситься до числа спеціальних юридичних наук, яким не відповідає якась певна галузь права або група норм з різних галузей права. Разом з криміналістикою в цю групу входять кримінологія, судова статистика і деякі інші науки. Однак приналежність криміналістики до цієї групи наук зовсім не означає, що вона найбільш тісно пов'язана саме з ними. З точки зору інтенсивності зв'язків, криміналістику потрібно віднести до групи кримінально-правових наук, що вивчають злочинність і заходи боротьби з нею. Формування цієї групи виходить за межі приведеної вище класифікації і тому в неї включаються як галузеві, так і спеціальні юридичні науки: карне право, карний процес, виправно-трудове право, криміналістика, кримінологія, теорія оперативно-розшукової діяльності, карна статистика [31].

Характеризуючи місце криміналістики в системі наукового знання, потрібно керуватися її предметом, значенням для практики боротьби із злочинністю, тим впливом, який на криміналістику надають інші юридичні науки і яке, в свою чергу, вона надає на них. У зв'язку з цим певний інтерес представляє розв'язання питання про те, як слід розуміти віднесення криміналістики до числа прикладних наук і чи не позбавляє це її права називатися самостійною наукою.

І. Н. Якимов, розкриваючи поняття криміналістики, що іменується ним тоді карною технікою, писав, що вона, «не будучи самостійною науковою дисципліною... є прикладною наукою, переслідуючою практичні цілі» [32]. Таким чином, між поняттями «прикладна наука» і «несамостійна наука» він ставив знак рівності. Надалі таке ж значення терміну «прикладна наука» додавала В. Е. Коновалова [33], а С. П. Мітрічев ототожнював поняття «прикладної науки» з поняттям «науки допоміжної».

Переважніше тому не відділяти теоретичні частини наук від експериментальних, що неминуче відбувається, коли перші під ім'ям «теоретичних наук» групуються незалежно від других. Ця класифікація представляється такою ж застарілою, як і терміни «споглядальні» або «описові» науки».

Тими ж міркуваннями керувався і Б. М. Шавер, коли заперечував віднесення криміналістики до числа прикладних наук в первинному значенні цього терміну. Він писав: «Прикладних наук немає, а є прикладні дисципліни, під якими розуміється сукупність знань, що визначають порядок практичного застосування теоретичних принципів тієї або інакшої науки. Криміналістику ніяк не можна віднести до розряду прикладних дисциплін. Прикладна дисципліна завжди є приватне застосування загальних принципів тієї науки, з яких вона витікає. Принципи якої ж науки виражає криміналістика? Звичайно її вважають допоміжною наукою по відношенню до науки карного процесу, витікаючої з принципів останньої, але це - повний абсурд, оскільки дані, що розробляються криміналістикою зовсім не витікають з теоретичних принципів карного процесу, криміналістика не є практичне застосування цих принципів. Дані криміналістики завжди узгодяться з даними карного процесу, бо практично вони застосовуються в процесі розслідування, який регулюється кримінально-процесуальним правом, але ці дані не витікають з теоретичних принципів карного процесу» [34].

Криміналістика, зрозуміло, не є допоміжною наукою по відношенню до науки карного процесу. Ця теза Б. М. Шавера отримала розвиток в роботах С. П. Мітрічева, А. І. Вінберга і Н. Т. Малаховської і інших криміналістів і не потребує додаткової аргументації.

З'ясування зв'язків криміналістики зі суміжними юридичними науками одночасно є і відмежовування її предмета від предметів цих наук, що представляє особливий інтерес, якщо врахувати нашу спробу по-новому визначити предмет криміналістичної науки.

Поняття предмета криміналістики взаємопов'язане з поняттями предметів суміжних областей знання. Тому, для того щоб пересвідчитися у відмінності предмета криміналістики від предмета інших наук, необхідно вирішити питання про те, чи є специфічними саме для криміналістики коло досліджуваних нею об'єктивних закономірностей і аспект їх дослідження. Що стосується природних, технічних і суспільних неправових наук, про які мова ще попереду, то в цих випадках позитивна відповідь на це питання можна отримати в процесі зіставлення предмета криміналістики і предметів всіх цих областей знання: жодна з них не вивчає тієї специфічної групи закономірностей, які складають предмет криміналістики і це положення досить очевидно, щоб не викликати сумнівів. Те ж саме можна сказати і про відмінність криміналістики від загальнотеоретичних наук про державу і право, адміністративно-правових, державно-правових і цивільно-правових наук. З цими науками криміналістика пов'язана через загальну систему правових наук, але вони не є її найближчими «сусідами».

Криміналістика повинна бути відмежована від тих правових наук, з якими вона безпосередньо взаємопов'язана, т. е. від інших наук «кримінальної» групи: кримінології, карної статистики, карного права, карного процесу і теорії оперативно-розшукової діяльності.

Предметом науки кримінології є закономірності, що визначають стан, динаміку, форми і причини злочинності і заходи її попередження [35]. З цього визначення слідує, що кримінологія і криміналістика вивчають різні об'єктивні закономірності і збіг в цій частині їх предметів відсутній.

Як видно з сказаного, кримінологія вивчає і заходи попередження злочинності. Криміналістика також займається розробкою заходів попередження злочинів. Однак і в цій області немає дублювання між предметами криміналістики і кримінології. Предметом криміналістики є такі заходи попередження злочинів, які відносяться до технічних і тактичних. Їх розробка засновується на пізнанні закономірностей виникнення доказів і роботи з ними (наприклад, технічні заходи з охорони певних об'єктів від злочинного посягання розробляються на основі вивчення способів здійснення відповідних злочинів, т. е. зрештою, на вивченні певного різновиду процесів виникнення доказів). Предметом кримінології є розробка системи запобіжних засобів, «направлених на остаточну ліквідацію злочинності і інакших правопорушень і всіх породжуючих їх причин». У цю систему кримінологія включає і криміналістичні заходи попередження окремих видів злочинів, але користується ними як даними науки криміналістики, т. е. сама розробкою таких заходів не займається.

Так, на нашій думку, повинне вирішуватися питання про співвідношення і зв'язок предметів криміналістики і кримінології.

Карне право, як наука вивчає закономірності, що визначають види і форми злочинного посягання, процес розвитку злочинної діяльності, види покарань і умови їх застосування до осіб, винних в здійсненні злочинів. З цього слідує, що і в цьому випадку мова йде не про ті закономірності, які вивчаються криміналістикою. Користуючись прийнятою нами термінологією, можна сказати, що карне право вивчає закономірності виникнення, формування і розвитку об'єкта, що самого відображається, але не процесу його відображення в середовищі і тим більше не процесу виявлення і використання цього відображення в доведенні. З цього, звісно, не треба, що криміналістика не пов'язана з наукою карного права. Цей зв'язок існує, і вона виражається в тому, що криміналістика використовує характеристики об'єкта, що відображається, що розробляються в карному праві, користується ними як даними. Дублювання в предметах наук відсутнє тому, що криміналістика не розробляє питань карного права, а бере готові рішення цієї науки точно так само, як наука карного права не розробляє, а використовує для своїх теоретичних побудов вже розроблені інакшими науками, наприклад медициною, окремі положення, не включаючи їх при цьому в свій предмет. У наяности звичайний процес взаимопроникновения наукових знань з метою їх взаємного збагачення і розвитку.

Самим складним питанням в аспекті, що розглядається є питання про зв'язок і розмежування предметів криміналістики і науки карного процесу. Криміналістика, як область наукового знання, виникла в рамках кримінально-процесуальної науки. А. А. Ейсман, на мою думку, правий, коли пише, що «формування самостійних, специфічних знань, що становлять предмет криміналістики, неважко прослідити історично. Спочатку ці знання, що стосуються прийомів збирання, виявлення і дослідження доказів, що виходять за межі власне процесуальної теорії, фігурують в трудах процесуалістів... Лише поступово, зростаючи по об'єму, нагромаджуючись і придбаваючи внутрішню єдність, ці відомості оформляються в самостійну науку - криміналістику» [36].

Правда, при ознайомленні з роботами відомих криміналістів може скластися невірна думка, що криміналістика виникла незалежно від кримінально-процесуальної науки, оскільки багато які її теоретичні положення з'явилися на світло в процесі створення науково обгрунтованих реєстраційних-облікових систем в зв'язку з розробкою наукових методів ідентифікації спочатку для задоволення потреб розшукової і пенітенціарної практики і значно пізніше - власне карного судочинства, коли ці положення стали розроблятися в більш або менш тісного зв'язку з наукою карного процесу. Інакшими словами, можна подумати, що зв'язок між криміналістикою і кримінально-процесуальною наукою (зв'язок, але не походження першою від другої!) виник лише тоді, коли склалася деяка система спеціальних знань, поставлених на службу боротьби із злочинністю.

Таке уявлення, що ще зустрічається серед деякої частини криміналістів, представляється невірним по наступних причинах. По-перше, криміналістичні положення, що зароджувалися не вичерпувалися тими, які торкалися методів ідентифікації. Вони торкалися в більшій мірі тактики окремих слідчих дій і розроблялися саме процесуалістами. По-друге, враховуючи особливості карного судочинства XIX в. Англії, Франції, Німеччини і інших країн, де велися інтенсивні пошуки наукових методів ідентифікації, не можна вважати, що обліково-реєстраційна діяльність знаходилася там за рамками карного процесу і що наукові методи карної реєстрації, що розробляються криміналістикою, не мали, таким чином, відношення до процесуальної науки. Так і самі автори цих методів всіляко підкреслювали їх значення саме для правосуддя.

Виникши в надрах кримінально-процесуальної науки, елементи криміналістичної науки по мірі їх розвитку і ускладнення ставали все більш чужеродними по відношенню до цієї «материнської» області знань. Нарешті, коли міра цієї чужеродности стала критичною, стався природний акт їх вичленения, отпочкования в нову науку-криміналістику. Однак як внаслідок походження від кримінально-процесуальної науки, так і в зв'язку з тісним зіткненням з цією наукою в процесі подальшого розвитку, відмежовування криміналістичних знань від науки карного процесу зв'язане зі значними складностями. Ці складності зумовлені не тільки вказаними причинами, але і відомою спільністю цілей і об'єктів дослідження обох наук.

При розмежуванні криміналістики з кримінально-процесуальною наукою, як і у інакших разах розмежування наук, потрібно вийти з відмінності тих об'єктивних закономірностей, які складають ядро предметів цих наук.

Звичайно вважають, що предметом науки карного процесу є норми кримінально-процесуального права, заснована на них діяльність слідчих, прокурорських і судових органів по їх застосуванню і виникаючі при цьому правовідносини [37]. Враховуючи все сказане раніше про поняття предмета науки взагалі, представляється, що правильніше вважати предметом кримінально-процесуальної науки специфічні закономірності, які визначають характер, зміст, послідовність і форми реалізації норм кримінально-процесуального права і регульованих ними кримінально-процесуальних правовідносин. Ці закономірності виявляються втакой системетаких процесуальних норм, втакой діяльності суду, прокуратури, органів дізнання і слідства, в таких правовідносинах, т. е. у всьому тому, що є не предметом науки, а об'єктом наукового дослідження, матеріалом для пізнання даних закономірностей і в той же час об'єктом додатку пізнаного, результатів пізнання.

Серед цих спеціальних закономірностей є і такі, які відносяться до процесу доведення. Вони виявляються в системі норм доказового права, форм їх реалізації і у виникаючих при цьому правовідносинах. Вияв таких закономірностей полягає в тому, що від них залежать виражені в нормах закону умови, форми, загальний порядок і послідовність процесуальних дій по збиранню, дослідженню і оцінці доказів, права і обов'язків учасників доведення.

Чим же відрізняються специфічні закономірності предмета кримінально-процесуальної науки від тих, які вивчає криміналістика?

Почнемо з того, що поза сферою впливу закономірностей, що вивчаються карним процесом, лежить весь процес виникнення доказів. Механізм виникнення доказів «діє» взагалі за рамками карного процесу. І доказове право і кримінально-процесуальна наука мають справу тільки з результатом цього процесу - з виниклими доказами як вже існуючими об'єктивними явищами дійсності. Тому закономірності виникнення доказів не є предметом науки карного процесу.

Збирання доказів є частина доведення, і тому воно є об'єктом дослідження кримінально-процесуальної науки. Але в цьому випадку її предмет складають не ті закономірності, які виявляються в самому змісті процесу збирання доказів, в його механізмі, які зумовлюють '' обнаруживаемость'' доказів - це предмет криміналістики, а ті закономірності, під впливом яких формуються процесуальний порядок цього етапу доведення, його форми і коштів а, т. е. процесуальні дії.

Етапами доведення є також дослідження і оцінка доказів. Тому і вони знаходяться в полі зору процесуальної науки. Застосовно до дослідження доказів її предметом є ті закономірності, які виявляються в специфічних умовах, цілях і формах пізнання змісту доказів. Однак закономірності, що зумовлюють сам зміст цього процесу пізнання, його динаміку і методи, т. е. криміналістично інтерпретовані загальні закономірності пізнання, - це вже не предмет науки карного процесу, а предмет криміналістичної науки. Те ж можна сказати і про закономірності оцінки доказів: карний процес вивчає ті з них, які визначають умови цієї стадії доведення і його мету - виникнення внутрішнього переконання оцінного характеру, але не криміналістично інтерпретовані закономірності цього логічного процесу. Що ж до використання доказів, то тут предметом науки карного процесу є ті закономірності, які зумовлюють можливість і порядок прийняття процесуальних рішень на основі «стану доведеності», т. е. досягнення істини оперуванням доказами; зміст же такого оперування доказами з метою встановлення істини підлеглий закономірностям, що вивчаються криміналістикою.

Відмінність в предметах криміналістичної науки і кримінально-процесуальної науки зовсім не виключає часткового збігу об'єктів дослідження. Такий збіг має місце відносно норм закону.

Відомо, що серед деякої частини криміналістів набула поширення концепція, згідно з якою предметом кримінально-процесуальної науки є норми процесуального закону, а предметом криміналістичної науки - розробка технічних і тактичних рекомендацій, що не мають обов'язкової сили. Так, наприклад, з точки зору С. П. Мітрічева, відмінність між криміналістикою і кримінально-процесуальною наукою «полягає в тому, що наука карного процесу вивчає правові норми, дотримання яких обов'язкове для всіх учасників процесу, криміналістична наука ж на основі цих норм розробляє технічні і тактичні рекомендації, застосування яких залежить від їх доцільності в тому або інакшому конкретному випадку, виходячи з інтересів розсліджувати справи» [38].

Але не треба підтримувати дану концепцію по наступних причинах. По-перше, навіть якщо вважати предметом науки карного процесу норми кримінально-процесуального права, то, крім них, до предмета цієї науки відносять ще і засновану на цих нормах діяльність суду, прокуратури і інших органів держави і виникаючі в процесі цієї діяльності кримінально-процесуальні відносини між її учасниками. По-друге, при такому розмежуванні науки виникає перспектива зведення криміналістичної науки до невеликого числа приватних технічних прийомів і коштів роботи з доказами, бо процес безперервного поліпшення і поповнення кримінально-процесуального законодавства закономірно приводить до включення в нього найбільш значних і ефективних криміналістичних рекомендацій.

2.3 Зв'язок криміналістичної науки з природними і технічними науками

Потрібно розрізнювати активне, творче використання криміналістикою даних природних і технічних наук від її взаємодії з цими науками. Використання даних інших на є вияв одного із законів розвитку криміналістики виражається в різних формах: від використання даних об тих, що вивчаються природними і технічними науками закономірності об'єктивної дійсності до створення на базі цих даних або на базі спеціальних методів цих наук спеціальних метод криміналістики або її рекомендацій практиці. При цьому потрібно підкреслити, що ніяке використання даних інакших наук означає поневіряння криміналістики значення самостійної області знань. Криміналістика ніколи не виступала тільки ролі провідника чужих знань. На цьому неодноразово акцентував увагу А. І. Вінберг, який писав, що криміналістика - це не конгломерат розрізнених даних з області фізики, хімії, біології і інших наук, а знання, відмінне якісне, нове знання [39]. Як правильно відмічає А. А. Ейсман, «основним і головним джерелом знань, що утворили зміст криміналістики, була безпосередня практика розкриття і розслідування злочинів» [40]. Тим часом окремі юристи ігнорують ці принципові положення, що принижує значення криміналістики як науки.

Взаємодія криміналістики з природними і технічними науками не означає поглинання цих наук криміналістикою і включення їх в її зміст або, навпаки, поглинання ними криміналістики. Однак часом висловлюються саме такі думки. Так, наприклад, ряд криміналістів європейських країн (Я. Пещак, В. Солнарж, Л. Віськи і інш.) вважають, що судова медицина, судова психіатрія, судова психологія, судова хімія і деякі інші науки, як і криміналістична наука, сприяюча своїми положеннями боротьбі із злочинністю, є складовими частинами криміналістичної науки. Вітчизняні криміналісти не розділяють цих поглядів і в більшості своїй розглядають судову медицину, судову психіатрію і інші подібні галузі знань як галузі відповідних «материнських» наук, покликані обслуговувати своїми даними практику боротьби із злочинністю.

Дані таких наук враховуються криміналістикою при розробці нею своїх рекомендацій практиці. Так, наприклад, розробляючи тактику огляду трупа на місці випадку, беруть до уваги характеристику трупних явищ і їх зміни у часі, ознаки, що дозволяють судити про знаряддя, яким заподіювалися пошкодження; при розробці методики розслідування вбивств, згвалтувань, тілесних пошкоджень і деяких інших злочинів - можливості судово-медичної експертизи і т. д. Ці дані саме враховуються, а не перетворюються криміналістикою, і тому, що вони згадуються у відповідних криміналістичних розробках, вони аж ніяк не стають криміналістичними, а їх джерела - частиною криміналістичної науки.

Точно так само застосування в криміналістиці деяких методі медицини і хімії не дає підстави вважати ті або інакші розділи криміналістики або такого різновиду практики, що засновується на її положеннях, як криміналістична експертиза частиною, наприклад, судово-медичної науки або судово-медичної експертизи. З рівні успіхом можна було б тоді вважати криміналістику (і не тільки її) математичною наукою тільки на тій основі, що в ній все ширше починають використовуватися математичні метод. Якби навіть «математизация» криміналістики йшла більш швидкими темпами і більш широким фронтом, то і в цьому випадку криміналістика залишилася б (і залишається) юридичною наукою. Аналогічно йде справа із застосуванням в криміналістиці даних такої науки, як теорія інформації, і інш.

Науково-технічний прогрес спричиняє за собою розширення сфери взаємодії криміналістики з природними і технічними науками і їх спеціальними галузями. У цю сферу включаються всі нові і нові науки, такі, як біоніка, квантова електроніка, кібернетика, біофізика і інш. Виникає і «зверни зв'язок»: досягнення криміналістики починають використовуватися іншими науками - археологією, археографией, палеопатологи і інш.

Основне питання цього розділу складається в розгляді місця криміналістичної науки в системі наукового знання. У розділі аналізується на основі теоретичного досвіду, що є розвиток наукових уявлень про природу криміналістичної науки з моменту її становлення до наших днів. На основі цих даних ми можемо проводити подальше прогнозування розвитку криміналістичної науки з урахуванням сьогоднішніх реалій. У розділі акцентується увага на особливому місці криміналістичної науки, її юридичній природі, помилками, які переслідували теоретиків криміналістів щодо місця криміналістичної науки в системі юридичних наук.

Особливе місце в розділі відведене питанню зв'язку і співвідношення криміналістичного наукового знання і природно-технічних наук, що в свою чергу дозволяє з більшою упевненістю визначити місце криміналістичної науки.

Таким чином криміналістична наука є наукою подвійної природи: природно-технічної і карно правової, будучи в свою чергу юридичною наукою, поміщаючись там свою відособлену і в також час тісно переплітаючись з іншими юридичними науками.

3. Криміналістика як учбова дисципліна

3.1 Поняття і відмінність криміналістики як учбової дисципліни від криміналістики як науки.

У підготовці юристів слідчої і експертної спеціалізації криміналістика - одна з найважливіших дисциплін, визнана своїми рекомендаціями сприяти оптимальному застосуванню норм карного і кримінально-процесуального закону, комплексу юридичних і інакших наук при виявленні, розкритті, попередженні злочинів. Вивчення криміналістики ускладняється рядом причин. Криміналістика пройшла важкий шлях дослідження. При дослідженні предмета науки звичайно не розглядалися закономірності злочинів. Предмет криміналістики часто був зміщений у бік теорії доказів. По суті вірне трактування цієї дисципліни як прикладної привела до переважання досліджень в області техніки, тактики, методики розслідування злочинів. Теоретичні дослідження велися переважно в рамках криміналістичних тактики і методики, і тільки з середини 70-х років стали формулюватися загальнотеоретичні концепції поведінки злочинця, слідчої ситуації, алгоритмизації розслідування і інш.

Сучасний етап розвитку криміналістичної дисципліни характеризується бурхливим зростанням наукових досліджень. Разом з тим залишається актуальною проблема формування загальної теорії науки, єдина концепція якої поки не виробилася. Основне питання: що вивчає криміналістика, ще не отримав однозначної відповіді.

Криміналістична дисципліна - область специфічних наукових знань про злочинну діяльність і її антипод - діяльність по виявленню, розкриттю, розслідуванню злочинів, по встановленню істини в процесі судочинства. Виявляючи закономірності цих видів діяльності, на базі їх пізнання, криміналістична дисципліна вивчає кошти і методи боротьби із злочинністю, вирішуються питання, що вимагають спеціальних пізнань по цивільних, арбітражних і інакших справах, що знаходяться у виробництві правоохоронних органів. Цими коштами і методами криміналістика озброює оперативних працівників органів дізнання, експертів, слідчих і судді. У цьому укладається її соціальна функція, її прикладний, практичний характер.

Криміналістика як учбова дисципліна може бити представлена у вигляді специфічної системи знань про практичне слідознавство в карному судочинстві, які пропонуються для освоєння особам, що вивчають дану дисципліну, з метою їх (знань) застосування в своїй майбутній практичній діяльності [41].

Основна задача педагогів, повчальних студентів (слухачів, курсантів) даній дисципліні, - навчити останніх криміналістично мислити і діяти з урахуванням придбаних знань, навиків і умінь при реалізації положень відповідних законів і підзаконних актів в рамках тієї юридичної спеціальності в правоохоронних органах, з якою їх зв'яже доля після закінчення вузу.

Успішно вирішувати відповідальні задачі на практиці випускники юридичних закладів зможуть лише тоді, коли глибокі знання з області права, правознавства органічно сполучені у них в одне нерозривне ціле зі знаннями стратегії, тактики, технології практичного слідознавства, т. е. з криміналістичними знаннями.

Курс криміналістики як учбової дисципліни по ряду ознак істотно відрізняється від криміналістики як науки. Криміналістична наука відноситься до числа таких масштабних, багатопланових і многопрофильних областей наукового знання, для сколь-нибудь серйозного освоєння яких явно недостатньо не тільки скудного ліміту учбового часу, але і самої довгого життя людини. Вона включає в себе масу напрямів, галузей і подотраслей, незліченна кількість об'єктів, що вивчаються, тим і проблематики самого різного рівня. Тому криміналістику можна порівняти з деякою багатоповерховою побудовою, або з багатозначною періодичною системою елементів. У цьому значенні криміналістика цілком порівнянна і з медичною наукою, що об'єднала велику безліч напрямів і спеціальностей і що має, як і криміналістика, нездоланну тенденцію розширення, поглиблення і диференціації знання.

Чи Виключає все це реальну можливість належного оволодіння основами криміналістичних знань в рамках учбового процесу?

Ні, звісно. Як свідчить багаторічний дидактичний досвід, ця можливість давно вже перейшла в ранг дійсності, стала фактом, що здійснився. І тому неважко знайти пояснення. Криміналістика як учбова дисципліна, по-перше, має своїм предметом вже готове знання, зроблене криміналістичною наукою; по-друге, в курсі криміналістики представлене позитивне, достовірне знання, в той час як в науці на передньому плані завжди знаходиться незнання, недостатнє, дискусійне знання і основна задача науки - перетворити його в належне знання; по-третє, принцип побудови учбового курсу відрізняється від побудови науки в тому значенні, що формується з розрахунку на рішення задачі навчання, а не наукового дослідження.

Для того щоб система науки задовольняла вимогам, що пред'являються до наукового знання, вона повинна адекватно відображати структуру предмета даної науки і її соціальну функцію [42].

Про науку іноді пишуть, що вона являє собою прикладну логіку, оскільки правила руху наукової думки приложими до суворо певного предмета. З цього положення витікає, передусім, що наука «логічно організована система теорій, а не механічна сукупність їх. Саме в зв'язку з цим теорій укладається особливість науки як системи знання. Система ніде не є самоціллю, вона виступає засобом рішення якихсь задач; в науці вона будується з декількома цілями: 1) досягнуті результати пізнання виявити у всій повноті, 2) використати отримане знання для руху до нових результатів» [43].

Сказане повністю відноситься і до системи криміналістичних знань, в яких повинно знайти своє відображення все те, що накопичила теорія науки, а також результати цього пізнання - рекомендовані наукою кошти, прийоми і методи розкриття, розслідування і запобігання злочинам. Виходячи з цих посилок, ми прийшли до висновку, що система криміналістики як науки складається з п'яти елементів або частин:

- загальної теорії криміналістики;

- криміналістичної техніки;

- криміналістичної тактики;

- криміналістичної методики;

- організація розкриття злочинів.

Перший з цих елементів криміналістики і є виявлений у всій повноті результат пізнання криміналістикою свого предмета, три інших елементи системи - результат використання отриманого знання. Саме така система науки відображає максимально адекватно предмет криміналістики. Її, структура «витримує» перевірку і з позицій системно-структурного підходу, про які говорилося на початку справжнього розділу.

Дійсно, вказана система криміналістики протистоїть середі як єдине ціле, оскільки являє собою єдину науку, однорідну за своєю природою і соціальної функції; властивості і функції кожного елемента системи криміналістики взаимоопределени властивостями і функціями всієї системи загалом; всі елементи даної системи нерозривно пов'язані один з одним і, як показує розвиток криміналістики, не можуть бути від неї (системи) довільно відділені; кожний з елементів системи в свою чергу може рассматриватьсякакнечто складне, як підсистема. Причому підсистеми складаються з елементів і утворять своєрідні множини. Зміна стану будь-якої з підсистем приводить до зміни стану інших підсистем і, зрештою, до зміни стану всієї системи криміналістики загалом. При цьому можна констатувати і певну повноту даної системи криміналістики, відповідну сучасному рівню її розвитку: всі її елементи «несуть певне навантаження, забезпечуючи певну замкненість функціональних циклів системи» [44].

Відступ від принципів системного підходу при побудові системи, криміналістики неминуче приводить до хаотичних побудов, аж ніяк кроком, що не є уперед в розв'язанні проблем криміналістичної систематики.

На думку А. А. Ейсмана, система криміналістики ділиться на дві частини: загальну і особливу. Загальна частина складається з чотирьох розділів: 1) введення в науку (предмет, система, методи і т. д.); 2) криміналістичні теорії, до числа яких він відносить: а) загальну теорію розкриття злочинів, би) теорію версій і планування, в) основи логіки доведення, г) теорію ідентифікації, д) теоретичні основи криміналістичної техніки, е) теоретичні проблеми криміналістичного попередження злочинів, же) теоретичні основи оперативних учетов; 3) організаційні проблеми розкриття злочинів: основи взаємодії слідчих і оперативних апаратів, питання інформаційного забезпечення і використання допомоги громадськості; 4) теоретичні основи криміналістичної експертизи.

У особливу частину криміналістики А. А. Ейсман включає тактику окремих слідчих дій; тактику на окремій стадії розслідування; тактику оперативно-розшукових заходів; методику розкриття окремих видів злочинів; галузі оперативної техніки; галузі криміналістичної техніки.

Неважко пересвідчитися, що така система не тільки хаотична, але і внутрішньо суперечлива. Крім того, потрібно помітити, що загальна теорія розкриття злочинів (в концепції А. А. Ейсмана уявлення про її можливу структуру не дається), видно, не може бути теорією тільки криміналістичною, бо розкриття злочинів - процес комплексний, в ході якого використовуються положення багатьох наук. Ні тактика оперативно-розшукових заходів, ні оперативна техніка не входять в зміст криміналістики і тому не повинні включатися в її систему.

Система курсу криміналістики, як учбової дисципліни, засновуючись в принципі на системі даної науки, в той же час дещо відрізняється від неї по наступних основах.

Курс криміналістики повинен давати слухачам уявлення не тільки про зміст самої науки, але і про її історію. Учні повинні знати, як розвивалася криміналістика в нашій країні, знати історію зарубіжної криміналістики і розуміти її суть і певну спрямованість. У учбовому курсі криміналістики бажане повідомлення відомостей про вчених-криміналістів і про їх внесок в науку, про наукові дискусії, конференції, симпозіуми, про діяльність науково-координаційних органів, систему і діяльність науково-дослідних і експертних криміналістичних установ, науково-педагогічних криміналістичних колективів. Все це не входить в зміст криміналістичної науки і відноситься або до історії науки, як самостійної області знання, або до науковедению. Тому, суворо говорячи, зміст розділу учбового курсу криміналістики, що іменується «Введення в науку», не відповідає своїй назві. У 1969 р. була зроблена спроба розширити найменування цього розділу курсу. Однак і нова назва - «Введення в криміналістику. Методологічні основи криміналістики» [45] - навряд чи можна визнати бездоганним по тих же основах. Для цього розділу більше підходить назва «Введення в курс криміналістики», бо в цьому випадку не викликає принципових заперечень включення в нього відомостей, не вхідних в зміст самої науки (термін «курс» тут означає не науку, а учбову дисципліну).

Відмінність системи курсу від системи науки криміналістики може пояснюватися і функціональним призначенням учбового курсу.

Учбовий курс може представляти собойсистематическое виклад змісту науки, і тоді він буде максимально відповідати системі науки. Але курс може бути ипроблемним, коли викладаються не всі розділи науки, а розглядаються лише вузлові або найбільш важливі для даної аудиторії проблеми науки, як правило, невирішені або особливо актуальні для практики. Крім того, курс може бути иизбирательним, коли його зміст являє собою частину систематичного курсу, відповідну функціональному призначенню учбового закладу, профілю підготовки учнів.

Два аспекти побудови подібних курсів криміналістики характерні для системи підготовки кадрів для органів внутрішніх справ.

Перший аспект, який можна назвати аспектом рівнів підготовки кадрів, пояснюється викладанням криміналістики в учбових закладах різних рівнів: в школах підготовки молодшого і середнього начальницького складу органів внутрішніх справ, в середніх спеціальних школах, у вищих школах і, нарешті, в Академії МВС РФ. На кожному з рівнів підготовки кадрів задача полягає в тому, щоб в курс криміналістики включалися знання, необхідні для майбутніх фахівців конкретного рівня, і в той же час, щоб дублювання знань в різних учбових закладах було виключене або зведене до мінімуму. На жаль, ця задача повністю ще не вирішена; рішення цієї задачі можливе лише при умові створення єдиної програми по криміналістиці, в якій була б, з одного боку, забезпечена спадкоємність у викладанні на різних рівнях підготовки фахівців, а з іншою - виключалося непотрібне дублювання із збереженням лише у окремих разах повторення самих важливих відомостей, відновлення яких в пам'яті учнів необхідно для засвоєння нового матеріалу.

Другий аспект побудови учбового курсу криміналістики, який можна назвати аспектом спеціалізації, залежить від спеціалізації навчання в рамках підготовки юристів середньої і вищої кваліфікації. Вміст курсів в цих випадках варіюється в залежності від того, чи читається він майбутнім працівникам карного розшуку або слідчим або експертам-криміналістам. Досвід побудови і викладання подібних спеціалізованих (в тому числі у відомому значенні виборчих) учбових курсів криміналістики вже накопичений.

Викладене не означає, що криміналістичний учбовий процес настільки досконалий, що не потребує поліпшення. Реалії сучасності, науково-технічні досягнення, ті, що зростають практичні потреби поставили перед академічною і вузовской науками задачу в стислі терміни забезпечити перехід на принципово нові, ефективні технології учбово-педагогічної діяльності, що відповідають вимогам сьогоднішнього дня і найближчі перспективи. Юридична освіта повинна бути орієнтована на підготовку кваліфікованих, незалежних в думках фахівців, здатних після закінчення учбового закладу здійснювати самостійну юридичну практику.

Останні дві-три десятиріччя криміналістика в юридичних учбових центрах вивчалася по схемі, що дзеркально відображає систему даної науки. Зігравши позитивну роль в свій час, цей підхід вже не є актуальним тепер, оскільки відображає навіть не вчорашній, а позавчерашний рівень розвитку і стану сучасних науки і освіта [46].

Думка прокурорів і слідчих, з якими нам вдалося поговорити з цього приводу в різний час, єдина. Всі вони (декілька десятків чоловік) вважають, що оскільки студентів в юридичних вузах готують в основному не для ведіння наукових дискусій, а для практики, їх необхідно вчити не системі криміналістики як науки, а системі її об'єкта - практичному слідознавству в карному процесі, криміналістичному алгоритму цієї діяльності, технології і коштам досягнення її цілей, тому, як раціональніше і продуктивніше її здійснювати за допомогою новітніх криміналістичних досягнень і можливостей.

Обгрунтованість цієї точки зору не викликає сумнівів. Необхідність втілення її в життя очевидна, зокрема тому, що труднощі і нестачі традиційного підходу в навчанні студентів криміналістиці незмінювані без його корінного перегляду.

З урахуванням цих обставин запропонований і частково реалізований проект реформування криміналістичної дидактики. Він виходить із задачі тісної ув'язки процесу формування криміналістичних знань, навиків і умінь з потребами, структурою, логікою і змістом практики пошуку і пізнання в карному судочинстві. У основу даного проекту встановлена ідея розгляду криміналістики як науки про технологію і кошти практичного слідознавства (пошуково-пізнавальної діяльності) працівників правоохоронних органів і експертних установ. Спираючись на цю ідею і принцип від загального до менш загального, пропонується розглядати криміналістичну дисципліну як система, - що складається із загальної і особливої частин.

У загальну частину курсу включений (крім матеріалу даного розділу, що характеризує криміналістику як науку і учбову дисципліну) розділ, в якому розглядаються загальні положення (методологічні основи) практичного слідознавства як об'єкта криміналістики (криміналістична характеристика злочину, основи технології окремих груп дій і т. д.).

Особлива частина курсу складається з двох органічно пов'язаних між собою частин. У першій частині розглядаються особливості пошуково-пізнавальної діяльності в стадіях збудження карної справи і попереднього розслідування (характеристика цієї діяльності, технологія підготовки і виробництва слідчих дій). Друга частина присвячена методикам розслідування.

Концепція цього розділу виходить з необхідності виделенияв ньому, по-перше, загальної характеристики методики розслідування; по-друге, методик рішення слідчих задач, типових для різних категорій справ (дослідження алібі, виявлення і викриття інсценування і т. д.); по-третє, методик розслідування певних криміналістично схожих груп і окремих, видів злочинів.

Одна з відмінних рис даного розділу складається в тому, що коло що традиційно вивчаються в рамках курсу криміналістики методик різко обмежений.

При визначенні змісту і структури криміналістичної дисципліни необхідно слідувати принципу відповідності змісту і структури теорії змісту і структурі пізнаваного об'єкта. Виходячи з цього принципу, потрібно вважати основними елементами криміналістичної дисципліни:

1. Положення, в яких формулюються уявлення про предмет криміналістики, її задачі, цілі і місце в системі наукового знання, поняття і зміст її загальної теорії. Назвемо цей розділ введенням в загальну теорію криміналістики.

2. Положення, що відображають об'єктивні закономірності виникнення, збирання, оцінки і використання доказів і що є базою для розробки криміналістичних коштів і методів і рекомендацій по використанню останніх в практиці боротьби із злочинністю.

Ці положення можна звести в чотири розділи, обозначивихсоответственно як:

а) криміналістичне вчення про закономірності виникнення доказів;

б) криміналістичне вчення про закономірності збирання доказів;

в) криміналістичне вчення про закономірності дослідження доказів;

г) криміналістичне вчення про закономірності оцінки і використання доказів.

Зміст цих розділів складають загальні положення, що відображають суть, характер, спрямованість і форми вияву даної групи об'єктивних закономірностей дійсності, і система приватних криміналістичних теорій, що спираються на ці положення і що виражають, по-перше, результати пізнання перерахованих закономірностей і, по-друге, форми, шляху і цілей використання цих результатів пізнання в плані рішення задач, що стоїть перед криміналістичною дисципліною, в тому числі і в плані розробки і впровадження в практику криміналістичних коштів і методів судового дослідження і запобігання злочинам. До числа таких приватних криміналістичних теорій можуть бути віднесені:

- криміналістичне вчення про навики;

- криміналістичне вчення про способи здійснення і приховання злочинів;

- криміналістичне вчення про механізми следообразования;

- криміналістичне вчення про ознаки;

- криміналістичне вчення про фіксацію доказової інформації;

- вчення про реєстрацію криміналістичних об'єктів;

- теорія криміналістичної ідентифікації;

- загальні принципи методики криміналістичних експертних досліджень;

- криміналістична теорія причинності;

- вчення про криміналістичну версію;

- загальні принципи організації діяльності по збиранню, дослідженню, оцінці і використанню доказів;

- вчення про планування розслідування;

- теорія криміналістичного прогнозування.

Приведений перелік приватних криміналістичних теорій не можна вважати ні вичерпним, ні остаточним. Його не можна вважати вичерпним, тому що в літературі висловлюються думки про існування і інших приватних криміналістичних теорій. Так, наприклад, ще в 1961 р. В. П. Колмаков висунув ідею створення теорії криміналістичної профілактики, підтриманої згодом І. Я. Фрідманом і іншими криміналістами [47]. Хоч ця пропозиція є вельми спірною, воно, безсумнівно, заслуговує уваги [48].

Приведений перелік приватних криміналістичних теорій не можна вважати остаточним, оскільки розробка і розвиток загальної теорії криміналістики неминуче приведуть (і приводять) до виникнення надалі нових приватних теорій, бо процес уточнення існуючих і виникнення нових теорій відбувається безперервно.

Приватні криміналістичні теорії є методологічною базою дослідження і розробки коштів, прийомів і методик розслідування і запобігання злочинам, що становить в своїй сукупності також частину учбового курсу криміналістики. Ці кошти, прийоми і методики групуються у відповідні системи і утворять розділи або галузі криміналістики: криміналістичну техніку, криміналістичну тактику і криміналістичну методику (методику розслідування і запобігання окремим видам злочинів). Кожний з цих розділів складається з системи певних наукових положень, що іменуються в літературі «загальними положеннями», і заснованих на цих положеннях систем коштів, прийомів і методик роботи з доказами і т. п.

Криміналістами розроблені сотні різних методик розслідування. З кожним роком їх кількість зростає, що зумовлено запитами слідчої практики. Методики даного типу видаються головним чином для того, щоб практикуючі слідчі не завчали їх все підряд, а, відкриваючи в потрібний момент потрібні сторінки, знайомилися вибірково з рекомендаціями, що містяться тут і використали (аналогічно ) черпані знання для розв'язання того або інакшого питання.

Студенти в цьому відношенні поставлені в більш складне положення. Їм пропонується вивчити, запам'ятати десятки включених в курс дисципліни методик і відповісти належним образом на питання екзаменатора. Задача, прямо скажемо, малореальная і, головне, нікому не потрібна, що штовхає студентів на елементарне зазублювання матеріалу, який тут же забувається за порогом екзаменаційної аудиторії.

Більш доцільний в даній ситуації принцип «краще менше, так краще». Якщо сконцентрувати увагу лише на декількох методиках, це дає можливість, не скачучи '' галопом по европам'', більш глибоко і всебічно розібратися в суті, змісті і призначенні матеріалу, що вивчається, принципах його викладу.

Що ж до технології слідчих дій, то в цьому випадку вибірковий підхід навряд чи доцільний. Перелік слідчих дій чітко визначений. І нарівні з вивченням їх правових моделей студент повинен отримати необхідні криміналістичні знання з приводу кожної дії.

Двухчастевая модель курсу криміналістики, побудована на базі викладених підходів, представляється більш оптимальною в порівнянні з традиційною моделлю, що складається з чотирьох розділів, для продуктивного засвоєння криміналістичних знань і їх використання на практиці. Одним з позитивних її моментів є те, що конструкція, що пропонується розрахована не тільки на підготовку майбутніх слідчих, але і професіоналів інших юридичних спеціальностей. Цьому сприяє включення в курс матеріалів, що відображають характеристику практичного слідознавства в карному судочинстві. Загальні положення, що Містяться в ній можуть виявитися корисними для прокурорів, оперативних працівників органів дізнання, суддів, експертів, інших учасників карного процесу.

3.2 Значення систематики і класифікації в криміналістиці як учбовій дисципліні

Зміст криміналістичної дисципліни, як і будь-якої області наукового знання, потребує певного упорядкування, розподілу по тих або інакших розділах, галузях, т. е. в приведенні в систему, в систематизації. Систематизація криміналістичної дисципліни передбачає таке її упорядкування, яке відповідало б об'єктивно існуючим закономірним зв'язкам між елементами предмета наукового пізнання, відображало б ці зв'язки. Така систематизація засновується на іншій логічній операції - на процедурі класифікації, т. е. на розділенні безлічі предметів, явищ, відносин, властивостей, ознак і т. п. на окремі групи по тих або інакших основах.

Принципи систематизації і основні елементи криміналістичної дисципліни і класифікацій, в свою чергу, розглядаються криміналістичною систематикою - спеціальним розділом криміналістики, що засновується на положеннях системно-структурного підходу до вивчення явищ дійсності. Такими загальними положеннями системно-структурного підходу є наступні:

1. Початковим принципом системного дослідження є уявлення про цілісність системи, що вивчається. З цього слідують два висновки: а) система може бути зрозуміла як щось цілісне лише тоді, коли вона як така протистоїть своєму оточенню - середі, в яку можуть входити і інші системи;

б) розчленування системи приводить до поняття елемента- далі неподільної одиниці, властивості і функції якої залежать від її місця в рамках цілого. Властивості і функції елемента взаимоопределени властивостями і функціями системи, т. е. властивості цілої не можуть бути зрозумілі без знання деяких властивостей елементів, і навпаки.

2. Кожна досліджувана система може розчленовуватися самими різними способами, тому елемент у відповідних випадках може рассматриватьсякак щось складне, наприклад як підсистема. У свою чергу система, як щось ціле, може розглядатися як підсистема по відношенню до системи більш високого рівня.

3. Уявлення про цілісність системи конкретизується через поняття зв'язку. У системах особливе місце займають зв'язки, які можуть бути виявлені лише на системному рівні розгляду об'єкта. Такі зв'язки називають системообразующими. Сукупність зв'язків і їх типологічна характеристика приводять до поняття структури системи.

4. Структура системи (илиее організація) може будуватися як по «горизонталі» (зв'язок між однопорядковими компонентами системи), так і по «вертикалі» (зв'язок між разнопорядковими компонентами в залежності від рівнів систем). «Вертикальна» структура дозволяє говорити про поняття рівнів системи иих ієрархії.

У літературі система визначається як «комплекс деяких об'єктів або елементів, що знаходяться в певному відношенні один до одного», або як сукупність об'єктів, взаємодія яких спричиняє появу нових интегративних якостей, не властивих окремо взятим створюючим систему компонентам. Структура розуміється як будова об'єкта, закономірний зв'язок між елементами [49], як єдність елементів, їх зв'язків і цілісності, як організація, як відома мережа відносин між об'єктами і т. п.

Розглядаючи криміналістичну дисципліну як єдине ціле, що володіє внутрішньою єдністю складових це ціле і об'єктивно пов'язаних один з одним частин, осягаючи зміст цього цілого, ми тим самим пізнаємо структуру системи, т. е. істотні зв'язки між елементами системи.

Системний підхід до змісту криміналістики характерний для всіх етапів її розвитку. Але тільки порівняльний недавно системний розгляд дисципліни, який протікав стихійно, знайшов своє розгорнене обгрунтування в системно-структурному методі дослідження, активна розробка якого почалася в 60-х роках нашого сторіччя. Піонером застосування в криміналістиці системно-структурного методу є А. І. Вінберг, що досліджував загальні принципи його використання і напряму додатку. Дослідження в цій області плідно проводить В. А. Жбанков [50].

За допомогою системного підходу формується також уявлення про систему криміналістичної науки і структурах її підсистем - загальної теорії, криміналістичної техніки, криміналістичної тактики, криміналістичної методики. Системний підхід дозволяє науково обгрунтовано здійснювати класифікацію криміналістичних об'єктів, що є однією з необхідних умов використання практикою криміналістичних рекомендацій, вдосконалення цієї практики і здійснення зв'язків всередині самої науки, що сприяє отриманню вже готових, систематизованих знань і втілення їх в учбовий курс, розрахований на навчання учнів з урахуванням викладеної систематики.

Класифікацію в літературі визначають як логічну операцію, що перебуває в розділенні безлічі предметів, що усього вивчається по виявленій схожості і відмінностях на окремі групи, або підлеглі множини, звані класами. Про класифікацію як систему соподчиненних понять (класів об'єктів) якої-небудь області знання або діяльність людини говориться в різних джерелах [51].

Класифікація - категорія логічна. Наукові класифікації виступають в формі класифікації понять, а не предметів, віщій. Всяке предметне класифікування, т. е. розподіл матеріальних об'єктів по групах відповідно до наукової класифікації не є різновидом останнім, а являє собою її «матеріалізацію» в натурі. У криміналістичній науці ми маємо справу з логічними класифікаціями, в практиці боротьби із злочинністю - з предметними класифікаціями, точніше - з предметним класифікуванням на основі наукової або емпіричної класифікації.

Засновуючись на вищесказаному, у вітчизняній криміналістиці, А. І. Вінберг справедливо зазначає, що класифікація в криміналістичній дисципліні нічим не відрізняється по своєму характеру від класифікації об'єктів інших дисциплін, що вона має своєю логічною основою правила і принципи ділення об'єму поняття, формальної логіки, а не принципи і правила криміналістики.

У роботах останнього часу розглядається значення систематики криміналістичної науки для криміналістичної дисципліни загалом і для окремих її розділів. Зазначається, що учбова дисципліна служить одним з коштів пізнання, допомагаючи дослідити окремі предмети і явища, виявити закономірності їх розвитку, визначити шляхи їх використання. Криміналістика, як учбова дисципліна може грати і евристичну роль, дозволяючи передбачувати ще непізнане [52]. Криміналістична дисципліна грає роль засобу систематизації знання про криміналістичні прийоми, методи, рекомендації і про об'єкти, для роботи, з якими вони призначені [53].

Систематизація, що доповняється класифікацією, є необхідним елементом загальної теорії криміналістики. З її допомогою теорія не тільки упорядковує свій зміст застосовно до предмета і об'єктів дослідження, але і виражає власну структуру, відмінності і переходи, а також внутрішні зв'язки між своїми частинами.

У той же час криміналістична дисципліна допомагає вирішити проблему упорядкування всього змісту науки, побудови її системи.

3.3 Розвиток наукових уявлень про систему криміналістичної дисципліни.

Уявлення про систему криміналістики, як про її дисципліну, зазнавало зміни в процесі розвитку науки.

І. Н. Якимов, як вже відмічалося, вважав, що система криміналістики складається з двох частин - карної техніки і тактики. Правда, в складі останньою він розрізнював загальну частину, за змістом нагадуючу криміналістичну тактику більш пізнього часу, і особливу частину, або науковий метод розслідування злочинів, співпадаючу в основному з нашим уявленням про криміналістичну методику.

У 1929 р. В. І. Громов опублікував керівництво для органів міліції і карного розшуку, яке він назвав «Методика розслідування злочинів». У введенні до нього він писав: «... карно-судова практика і досвід минулого дають можливість зробити узагальнюючі практичні висновки про доступних для кожної людини, що має деяку підготовку, методах роботи, використання яких може полегшити роботу по розслідуванню злочинів кожному середньому працівнику, без відношення до його індивідуальних особистих якостей і здібностей... Такі висновки, вмісні практичні вказівки або перевірені на досвіді правила, що відносяться до використання всіх допустимих законом методів роботи.

У 1938 р. Б. М. Шавер запропонував побудувати систему криміналістичної дисципліни по типу систем галузевих правових дисциплін, розділивши її на загальну і особливу частину. У загальну частину він включив криміналістичну техніку і ту частину тактики, яка, на його думку, не відносилася до науки карного процесу, а в особливу він включив застосування основних принципів криміналістики до розслідування окремих видів злочинів і методики їх розслідування. Ця концепція отримала подальший розвиток в написаному спільно з С. А. Голунським підручнику по криміналістиці для вищих учбових закладів [54].

Перший післявоєнний підручник по криміналістиці для юридичних вузів побудований застосовно до двухчленной системи криміналістики. А. Н. Вінберг, в той же час, висловив думку, що система криміналістичної дисципліни повинна складатися з чотирьох частин:

- введення в науку;

- криміналістичної техніки;

- криміналістичної тактики;

- методики розслідування окремих видів злочинів.

А. Н. Васильев, в свою чергу, визнав доцільним звернеться до тричленної системи криміналістики (техніка, тактика, методика) [55]. З цього приводу розгорілася широка дискусія.

У першому підручнику, що вийшов після дискусії по криміналістиці (1958 р.) автор введення в курс С. П. Мітрічев писав: '' Система всякої науки, в тому числі і криміналістики, визначається не довільним віднесенням тих або інакших питань до однієї дисципліни, а об'єднанням їх на основі внутрішніх зв'язків між ними. Об'єднання криміналістичної техніки, слідчої тактики і приватної методики є закономірним і цілком обоснованним'' [56].

Істотні зміни, що Відбулися в цей період в політичній і економічній сферах життя країни, подальший розпад СРСР не могли не вплинути значного чином на структуру і динаміку злочинності і в зв'язку з цим поставили перед наукою криміналістикою ряд нових задач.

Підсумком такого перегляду з'явилося нове видання фундаментального трехтомного курсу криміналістики Р. С. Белкина, Колективній монографії по загальній теорії судової експертизи під редакцією Ю. Г. Корухова і проблемам ідентифікації в судовій експертизі під редакцією В. Я. Колдіна (1996 - 1997 рр.)

Разом з тим була потрібна розробка нових приватних методик розслідування злочинів, уперше виниклих в економічних умовах, що змінилися. Одночасно з'явилася необхідність в створенні нових тактичних прийомів для ряду слідчих дій, наприклад, пред'явлення для пізнання. Продовжуються дослідження в області загальнотеоретичних питань криміналістики (Т. В. Аверьянова, Е. Р. Российська - в криміналістичній техніці, С. І. Цветков, Л. Я. Драпкин - в криміналістичній тактиці, В. А. Образцов, Н. П. Яблоков - в криміналістичній методиці).

Загальноприйнятою системою учбового курсу криміналістики в цей час є наступна четирехчленная система: введення в науку, криміналістична техніка, криміналістична тактика і методика розслідування окремих видів злочинів. За цією системою ведеться викладання криміналістики у всіх юридичних інститутах і на юридичних факультетах в наші дні.

Тенденції розвитку криміналістичної дисципліни через диференціацію і інтеграцію наукового знання, виявлялися на всьому протязі історії розвитку і становлення криміналістики. Якщо для періоду накопичення емпіричного матеріалу зовні більш помітної була диференціація наук, що сприяла більш чіткому визначенню предмета дисципліни і що відповідала тому рівню пізнання, при якому переважне місце займали опис і класифікація явищ, то для етапу побудови розвинених теорій характерною виявилася інтеграція наукового знання.

Нарешті, на сучасному етапі розвитку криміналістичної дисципліни, в умовах науково-технічної революції, поява нових областей знання на стиках старих, «класичних» наук вже означає не тільки подальшу диференціацію науки, але і свідчить про зворотне - про виникнення нових зв'язків між відособленими раніше, самостійними областями наукового знання, про об'єднання, синтез «частинок» цих наук в нову учбову дисципліну.

У розвитку криміналістики тенденції до диференціації і інтеграції наукових знань виявлялися вельми своєрідно. На етапі становлення криміналістики як самостійної області наукового знання диференціація, з одного боку, виражала відношення криміналістики до інших юридичних наук, а з іншою- відношення консолідованих криміналістичних знань до даних інших наук, обслуговуючих потреби карного судочинства: судової медицини, судової психіатрії, судової хімії і т. п. Цей процес привів до визначення місця криміналістики в системі юридичних наук і до відмежування криміналістики від родинних областей природних наук. Інтеграція знань криміналістики, як учбової дисципліни на цьому етапі виражалася переважно в пристосуванні криміналістикою для потреб судочинства даних природних і технічних наук. Ці дані в перетвореному вигляді ставали частиною змісту криміналістичної дисципліни.

На сучасному етапі розвитку криміналістичної дисципліни процеси диференціації і інтеграції наукового знання придбали якісно інакший характер. Диференціація виявилася направленою своїм вістрям не стільки «зовні», по відношенню до суміжних наук - юридичним і інакшим, - скільки «всередину» самої криміналістики, що привело до виникнення на стиках між нею і суміжними науками нових областей учбового знання: судової психології, логіки слідства і т. п. «Частинки» предмета криміналістичної дисципліни перемістилися в предмети цих нових наук. Явища інтеграції знання отримали двояке вираження. Вони як і раніше виявляються переважно в активному творчому використанні криміналістикою даних інакших наук і привнесенні їх в карне судочинство, але до цього додалися процеси інтеграції, характерні для сучасного етапу розвитку наукових знань загалом.

У сучасних умовах процес інтеграції учбової дисципліни характеризується новими рисами. Для вивчення одного і того ж об'єкта тепер використовуються матеріали і кошти дослідження самих різних наук. Часто без такої комплексності дослідження вже не представляється можливим отримати принципово нове знання. Це приводить до того, що все більше число об'єктів стає загальним для двох і більш галузей знання, кожна з яких досліджує їх в комплексі з іншими або окремо, в своєму, аспекті і виходячи з своїх цілей. Все більше поширення в різних дисциплінах отримують одні і ті ж методи. Специфіка методів пізнання і коштів дослідження грає все меншу роль як ознаку самостійності тієї або інакшої науки. Все більшу роль в науково-технічному прогресі починають грати загальні кошти і методи пізнання. Нарешті, інтеграція наук пояснюється тепер не тільки спільністю об'єктів, коштів і методів пізнання, але і суспільною функцією науки як засобом накопичення необхідної бази наукових знань для подальшого їх використання в процесі навчання.

На сучасному етапі розвитку криміналістичної дисципліни все більше поширення отримує комплексне вивчення, здійснюване такими колективами, до складу яких крім криміналістів входять фахівці самих різних областей знань: фізіології і біоніки, кібернетик і математики, біологія, хімії, антропологія і т. п. Криміналістичні об'єкти досліджуються різними фахівцями і подаються як готовий учбовий матеріал з позиціями і методами конкретних наук, але для рішення задач криміналістики.

І проведення комплексних наукових досліджень, і використання математичних і інакших методів дослідження, і інакші явища інтеграції наукового знання, що виявляються в криміналістиці, підлеглі основній функції криміналістики - активному творчому пристосуванню даних інакших наук для потреб безпосередньо пов'язаних з процесом навчання майбутніх слідчих, прокурорів, суддів і т. д.

Необхідно розрізнювати використання криміналістичною наукою положень інших наук з метою розвитку самої криміналістичної науки і активне пристосування криміналістикою даних інакших наук для цілей обробки отриманих знань і піднесенні їх що безпосередньо вивчають дану дисципліну. У першому випадку мова йде про вияв загального закону інтеграції наукового знання. З цієї точки зору, використання в криміналістиці положень логіки, психології, математики принципово нічим не відрізняється від використання, наприклад, даних цих наук в кримінології. Однак не така форма використання досягнень інакших наук складає зміст специфічного знання, що розглядається, застосування його в криміналістиці.

Активне, творче пристосування коштів і методів природних, технічних і інших наук для рішення задач криміналістичного характеру (а не з метою криміналістичних наукових досліджень) і створення на їх базі криміналістичних методів навчання є якісно інакшим процесом, ніж звичайний процес інтеграції наукового знання, процес взаимопроникновения наук, бо його підсумком є створення рекомендацій для практики боротьби із злочинністю, т. е. знання, якісно відмінне від початкового як за змістом, так і по цілях застосування.

Все сказане відноситься до творчого пристосування криміналістичною дисципліною тих наукових положень інакших наук, які не можуть бути використані в процесі навчання прямо, безпосередньо, крім криміналістики. У тих же випадках, коли такі положення можуть бути використані за призначенням прямо, без посередництва криміналістики, змінюється і характер взаємодії між криміналістикою і цими науками. Задачею криміналістичної дисципліни при цьому є не активне пристосування положень цих наук для цілей навчання учнів і дачі ним необхідних знань, а їх облік при розробці своїх специфічно криміналістичних рекомендацій в процесі навчання.

Підводячи підсумок цього розділу можна зробити висновок про відмінність криміналістичної науки і криміналістичної дисципліни, які мають різні цілі, систему задачі, але по суті тісно співвідносяться і нерозривно пов'язані один з одним.

Криміналістична дисципліна розвивається пропорціонально розвитку криміналістичної науки. Знання, накопичені в процесі розвитку криміналістичної науки служать '' сировинний базой'' для підживлення криміналістичної дисципліни. У курс криміналістичної дисципліни включається історія криміналістики, вчені криміналісти і сам матеріал на основі якого ведеться викладання у вузах.

Курс криміналістичної дисципліни повинен давати слухачам уявлення про всі перераховані раніше питання, в той же час повинен бути максимально корисним, вкладатися в рамки підготовки юристів. Учбовий курс повинен бути систематичним, проблемним і виборчим. У майбутньому має бути модернізувати систему учбового курсу криміналістики, роблячи упор на практичному проходженні в карному процесі.

Висновок

У даній дипломній роботі ми постаралися відобразити всі основні моменти, що стосуються криміналістики як учбової дисципліни, її роль в навчанні студентів, слухачів, особливості і відмінність її від криміналістики як науки, на сучасному етапі її розвитку.

Дане об'єктивне визначення предмета криміналістики, як науки, виходячи з уявлень, що є про її предмет, визначене місце даної науки в системі юридичних правових наук, зв'язок даної науки з інакшими науками, як юридичними, так і природно - технічними, визначена система, методи, задачі криміналістики як науки, що стоїть перед нею на сучасному етапі її розвитку.

Дискусія про предмет криміналістики (особливо в п'ятдесятих роках), точно визначила її юридичну природу, задачі, цілі і предмет дослідження. На основі матеріалу, що є у мене, автор спробував дати об'єктивне визначення криміналістики.

У своїй дипломній роботі автор прослідив зв'язок криміналістичної науки з деякими інакшими науками не правового характеру.

У роботі дана система криміналістичної науки, яка мінялася протягом всього періоду накопичення і формування наукових знань. До наших днів криміналістична наукадошла в тому вигляді, в якому ми її вивчаємо в юридичних вузах. У дипломній так само визначені задачі, методи криміналістичної науки, які так само були схильні до зміни в процесі становлення криміналістики.

У роботі проведений аналіз природи виникнення криміналістичної науки, яка виникла на стику технічних і карно - правових наук. Будучи специфічною областю наукового знання, криміналістика активно включена в систему межнаучних зв'язків. У криміналістичних наукових дослідженнях з успіхом реалізовуються поняття, підходи, різні концепції і положення, що створюються карно - правовою, карно - процесуальними науками, кримінологією, юридичною психологією і т. д. Причому, в свою чергу, представники юридичних наук беруть для своїх розробок все корисне, що створюється в криміналістиці. Адже криміналістика, будучи на сучасному етапі відособленою системою наукового знання розробляє і створює свої підходи і методи для розкриття злочинів. Результати криміналістичних досліджень впливають безпосередній позитивним чином на створення нових, уточнення і зміну чинних законів.

Таким чином існує тісне переплетення наукового знання інакших наук з криміналістичною наукою. У той же час, в дипломній роботі даний ряд ознак, по яких потрібно розмежовувати криміналістичну науку від інакших наук карно - правового характеру, бо не дивлячись на зв'язок і тісне переплетення, криміналістична наука має свої істотні відмінності. Ці відмінності детально розписані в даній дипломній роботі. Крім цього торкнуться такий аспект, як застосування в криміналістиці деяких методів інших наук, а саме медицини, хімії, що в свою чергу не дає підставу вважати ті або інакші розділи криміналістики частиною судово - медичної науки.

У дипломній роботі автор спробував освітити питання про місце криміналістично як учбової дисципліни. Як учбова дисципліна, криміналістика базується на наукових знаннях, що є, які об'єднані в криміналістичну науку. Таким чином даний зв'язок і відмінність криміналістики як науки від криміналістики, як учбової дисципліни.

У дипломній роботі дано зміст, історія розвитку криміналістичної дисципліни, адже курс криміналістики повинен давати слухачам уявлення не тільки про зміст самої науки, але і про її історію, учні повинні знати не тільки науковий досвід криміналістів, але і історію криміналістики, зведення про вчених криміналістів і т. д.

Криміналістична наука є засобом накопичення знань і досвіду криміналістів, а учбова дисципліна покликана вже перенести цей досвід на листи підручника, придатного для навчання слухачів.

Засобом донесення цього досвіду служить учбова дисципліна криміналістики. У дипломній роботі розглядається актуальність питання те, як цей досвід дійде до свідомості слухачів. Маючи велику кількість методик розслідування, криміналістика як учбова дисципліна повинна донести до свідомості слухачів суть і значення кожної з них. Це може привести до зазублювання матеріалу, який в такому випадку забувається вже за порогом аудиторії і вже не може досягнути цілей, що стоять перед криміналістикою, як учбової дисципліни. Якщо ж сконцентрувати увагу лише на декількох методиках, це дає можливість не охопивши весь об'єм методик більш глибоко і всебічно розібратися, в суті, змісті і призначенні матеріалу, що вивчається. Таким чином виникає можливість добре взнати методики розслідувань злочинів, що найчастіше зустрічаються. Загальні положення, що Містяться в такому курсі можуть виявитися корисними для прокурорів, оперативних працівників органів дізнання, судових експертів і інших учасників карного процесу.

Підводячи підсумок всьому вищесказаному, хотілося б відмітити, що не дивлячись на повсякденну актуальність даної теми, в ній розкриті всі основні сторони і питання, виникаючі при вивченні даної теми. Проведений загальний аналіз суті науки криміналістики і криміналістики як учбової дисципліни, основні моменти, недоліки, які так само зустрічаються при детальному вивченні основних моментів даної теми.

При написанні дипломної роботи нами був використаний досвід багатьох криміналістів, в області теорії криміналістики, узагальнення і аналіз основних його моментів.

Бібліографія

Нормативні джерела

1 Конституція РФ 1993 р.

2 УК РФ 1996 р.

3 УК РСФСР 1960 р.

4 УПК РСФСР 1960р.

Література

5 Белкин Р. С., Вінберг А. И. Кріміналістіка і доведення. М.: '' Теис'', 1969.

6 Белкин Р. С. Кріміналістічеська енциклопедія. М.: '' Знання'', 1997.

7 Белкин Р. С. Общая теорія криміналістики на сучасному етапі її розвитку. У кн.: Використання досягнень науки і техніки в попередженні, розкритті і розслідуванні злочинів. Саратов, 1991.

8 Васильев А. Н. Предмет криміналістики. // Соціалістична законність, №1, 1967.

9 Васильев А. Н. Проблеми радянських криміналістики. // Соціалістична законність №3, 1973.

10 Васильев А. Н. Следственная тактика. М.: '' Знання'', 1976.

11 Вінберг А. И. Вопроси розвитки криміналістики // Соціалістична законність, №1, 1962.

12 Вінберг А. И. Об суть криміналістичної техніки і криміналістичну експертизу // Радянська держава і право, №8, 1955.

13 Герасимов И. Г. Научноє дослідження. М.: '' Теис'', 1972.

14 Герцензон А. А. Введеніє в радянську кримінологію. М.: '' Юриздат'', 1966.

15 Густов Г. А. Моделірованіє - ефективний метод слідчої практики. / Актуальні проблеми радянської криміналістики. М., 1980.

16 Зіцер Е. У. Кріміналістіка. Вступ. М.: '' Амальтея'', 1938.

17 Камінський М. К., Лубін А. Ф. Кріміналістічеськоє керівництво для стажистів служби БХСС. Учбова допомога. Гіркий,: '' Ключ'', 1987.

18 Коновалова В. Е. До питання про взаємозв'язок криміналістики з карно - процесуальним правом. Харків 1968.

19 Колмаков В. П. Введеніє в курс науки радянської криміналістики. Одеса, 1973.

20 Корач М. Г. Наука індустрії. У кн.: Наука про науку. М.: '' Теис'', 1966.

21 Криміналістика соціалістичних країн. / Під ред. Колдина В. Я. М., 1999.

22 Лаврухин В. Д. До поняття криміналістики. // Держава і право. №3, 1992.

23 Манні Г. Ю. Кріміналістіка як прикладна дисципліна і предмет викладання. Иркутск, 1921.

24 Матусовський Г. А. Кріміналістіка в системі наукових знань. Харків, 1976.

25 Мітрічев С. П. Теоретічеськиє основи радянської криміналістики. М.: '' Знання'', 1965.

26 Мітрічев С. П. Предмет, метод і система радянської криміналістики. М.: '' Знання'', 1956.

27 Мітрічев С. П. До питання про наукові основи радянської криміналістики. / Радянська криміналістика на службі у слідства. М.: '' Теис'', 1956.

28 Мітрічев С. П. Предмет радянських науки криміналістики і її місце в системі юридичних наук. // Соціалістична законність. №3, 1952.

29 Зразків В. А. Про деякі дискусійні питання теорії криміналістичної класифікації злочинця. У кн.: Проблеми розвитку криміналістики в умовах науково - технічного прогресу. Свердловск, 1982.

30 Остроумов М. В. Советська судова статистика. М.: '' Знання'', 1954.

31 Пещак Ян. Загальнотеоретичні проблеми криміналістики. М.: '' Юриздат'', 1977.

32 Полянський Н. Н. Вопроси теорії радянського карного процесу. М.: '' Теис'', 1956.

33 Порубов Н. І. Кріміналістіка. Учбова допомога. Мінськ, 1999.

34 Свідерський В. И. Некоторие питання діалектики зміни і розвитку. М., 1965.

35 Селіванов Н. А. Кріміналістіка: система понять. М., 1982.

36 Строгович М. С. Уголовний процес. М.: '' Юриздат'', 1972.

37 Строгович М. С. Предмет криміналістики і її відносини з карним процесом. Ашхабад, 1942.

38 Строгович М. С. Курс радянських карних процеси. М.: '' Юриздат'', 1958.

39 Тараса - Родіонов О. П. Советська криміналістика. // Соціалістична законність. №7, 1951.

40 Чельцов М. А. Уголовний процес. М.: '' Ключ'', 1948.

41 Шавер Б. М. Предмет і метод радянської криміналістики. // Соціалістична законність. №6, 1938.

42 Шебанов А. Ф. Система радянських соціалістичних права. М.:'' МГУ'', 1961.

43 Ейсман А. А. Кріміналістіка в системі юридичних наук. М.: '' Теис'', 1963.

44 Ейсман А. А. Введеніє в криміналістику - вчення про предмет, систему, методи і історію криміналістики. / Радянська криміналістика. Теоретичні проблеми. М.: '' Юриздат'', 1978.

45 Яблоков В. П. Об'екти і предмет криміналістики. // Вісник Московського університету. Сірок. 11, №1, 1998.

46 Якимов И. Н. Практічеськоє керівництво до розслідування злочинів. М., 1924.

[1] Рогович С. А. Кріміналістічеська статистик як показник стану суспільства // Соціологічні дослідження. 1999. № 8. С.65.

[2] Белкин Р. С. Кріміналістічеська енциклопедія. М.: Изд-у московського університету, 1997. С. 3.

[3] Пещак Ян. Загальнотеоретичні проблеми криміналістики. М.: Юриздат, 1977. С. 25; Каминский М. К., Лубін А. Ф. Кріміналістічеськоє керівництво для стажистів служби БХСС. Учбова допомога. Гіркий, 1987. С. 7-11; Самигин Л. Д. Расследованіє злочинів як система діяльності. М., 1989. С. 14-15.

[4] Ейсман А. А. Введеніє в криміналістику- вчення про предмет, систему, методи і історію криміналістики. // Радянська криміналістика. Теоретичні проблеми. М., 1978. С. 7.

[5] Матусовский Г. А. Кріміналістіка в системі наукових знань. Харків, 1976. С. 39-42.

[6] Белкин Р. С. Общая теорія криміналістики на сучасному етапі її розвитку. У кн.: Використання досягнень науки і техніки в попередженні, розкритті і розслідуванні злочинів. Саратов, 1991. С.9.

[7] Лаврухин В. Д. До поняття криміналістики // Вісник Московського університету. Сірок. 11, 1998. № 1. С.27-29.

[8] Ейсман А. А. Введеніє в криміналістику-вчення про предмет, систему, методи і історію криміналістики. / Радянська криміналістика. Теоретичні проблеми. М.: '' Юриздат'', 1971. С. 24.

[9] Селіванов Н. А. Кріміналістіка: система понять. М., 1982. С. 59.

[10] Порубов Н. І. Кріміналістіка. Учбова допомога. Мінськ, 1999. С. 16.

[11] Вінберг. А. І. Вопроси розвитку криміналістики // Соціалістична законність, 1962. № 1. С. 16.

[12] Герасимов. І. Г. Научноє дослідження. М., 1972. С. 23.

[13] Манні Г. Ю. Кріміналістіка як прикладна дисципліна і предмет викладання. // Труди професорів і викладачів Іркутського державного університету, вип. 2. Иркутск, 1921. С. 148.

[14] Зіцер. Е. У. Кріміналістіка. Вступ. М.: '' Юриздат'', 1938. С. 3.

[15] Шавер. Б. М. Предмет і метод радянської криміналістики // Соціалістична законність. 1938. № 6. С. 68.

[16] Строгович. Б. М. Предмет криміналістики і її співвідношення з карним процесом // Труди Військово-юридичної академії, вип. 2. Ашхабад, 1942. С. 10.

[17] Чельцов. М. А. Уголовний процес. М., Юріздат, 1948. С. 33.

[18] Тарасов-Родионов. П. І. Советська криміналістика // Соціалістична законність, 1951. № 7. С. 10-11.

[19] Полянський. Н. Н. Вопроси теорії радянського карного процесу. МГУ, 1956. С. 233-234.

[20] Строгович. М. С. Курс радянського карного процесу. М.: Изд-у '' Наука'', 1958. С. 55.

[21] Вінберг. А. І. Об суть криміналістичної техніки і криміналістичну експертизу. '' Радянська держава і право'', 1955, №8. С. 82, 88.

[22] Мітрічев. С. П. Задачи радянської науки криміналістики. // Соціалістична законність, 1951, №6; А. І. Вінберг. Вказана робота. С. 17.

[23] Видрин С. П. і Любарський М. Г, Джангельдін Н. А. і Шляхов А. Р. Вопроси радянської криміналістики. Алма-Ата, 1959. С. 5-12.

[24] Мітрічев. С. П. Задачи радянської науки криміналістики // Радянська криміналістика на службі слідства. Вип.1. М., 1951. С. 20.

[25] Мітрічев. С. П. До питання про наукові основи радянської криміналістики. \\ Радянська криміналістика на службі слідства. Вип. 7. М., 1956. С. 10.

[26] Ейсман. А. А. Кріміналістіка в системі юридичних і природних наук // Збірник наукових робіт Московського НИИСЕ, №1. Москва, 1963. С. 16.

[27] Шебанов. А. Ф. Система радянського соціалістичного права. М.: '' Юриздат'', 1961. С. 41.

[28] Мітрічев. С. П. Предмет радянської науки криміналістики і її місце в системі юридичних наук // Соціалістична законність, 1952, №3. С. 19.

[29] Васильев. А. Н. Предмет криміналістики // Соціалістична законність, №1, 1967. С. 30.

[30] Васильев. А. Н. Проблеми радянської криміналістики // Соціалістична законність, №3, 1973. С. 25, 26; його ж. Слідча тактика. М.: Изд-у '' Юридична литература'', 1976. С. 26.

[31] Кримінологія. Підручник для юридичних вузів / Підручник під ред. Р. С. Белкина. М.: Изд-у '' Юридична литература'', 1966. С. 15-16.

[32] Якимов И. Н. Практічеськоє керівництво до розслідування злочинів. М., 1924. С. 5.

[33] Коновалова В. Е. До питання про взаємозв'язок криміналістики з кримінально-процесуальним правом. Харків, 1968. С. 165.

[34] Шавер Б. М Криміналістична наука. М.: Юриздат, 1967. С. 75.

[35] Герцензон А. А. Введеніє в радянську кримінологію. М., 1965. С. 22.

[36] Ейсман А. А. Кріміналістіка в системі юридичних і природних

наук. // Збірник наукових робіт, №1. М., 1963. С. 27.

[37] Строгович М. С. Уголовний процес. М., 1972. С. 31-32.

[38] Митричев С. П. Теоретічеськиє основи радянської криміналістики. М., 1965. С. 50.

[39] Винберг А. И. Об суть криміналістичної техніки і криміналістичну експертизу. // Радянська держава і право, №8. М., 1995. С. 85-86.

[40] Ейсман А. А. Кріміналістіка в системі юридичних і природних наук. М., 1963. С. 27.

[41] Селіванов Н. А. Кріміналістіка: система понять. М., 1982. С. 16.

[42] Герасимов И. Г. Научноє дослідження. М.: Изд-у '' Наука'', 1972. С. 17-23.

[43] Копнін. П. В. Гносеологичеськиє і логічні основи науки. М.: Изд-у '' Думку'', 1974. С. 492.

[44] Лаврухин В. Д. Категорії діалектики і методологія сучасної науки. Воронеж, 1970. С. 55.

[45] Колмаков В. П. Кріміналістіка. Підручник для вузів МВС СРСР. Тому 1. М.: Изд-у ВШ МВС СРСР, 1969. С. 10-12.

[46] Манні Г. Ю. Кріміналістіка як прикладна дисципліна і предмет викладання. Иркутск, 1978. С. 132-134.

[47] Колмаков. В. П. Некоторие питання криміналістичної профілактики злочинів. // Радянська держава і право, № 12, 1961. С. 32.

[48] Фрідман. І. Я. Іспользованіє даних судової експертизи для попередження правопорушень. Київ, 1972. С. 12.

[49] Свідерський. В. І. Некоторие питання діалектики зміни і розвитку. М., 1965. С. 135.

[50] Жбанков. В. А. Про застосування системного підходу в криміналістиці. М., 1972. С. 72.

[51] Кондаков. Н. І. Логичеський словник. М., 1971. С. 214-215.

[52] Белкин. Р. С., Вінберг. А. І. Кріміналістіка і доведення. М., 1969. С. 53.

[53] Макаров. І. В. Общиє положення криміналістичної техніки. М., 1969. С. 114.

[54] Мітрічев С. П. Кріміналістіка. Методика розслідування окремих видів злочинів. М., 1939. С. 4.

[55] Васильев. А. Н. Про тактику слідства. М., 1980. С. 62.

[56] Вінберг. А. І. Кріміналістіка. Введення в науку. М., 1962. С. 41.