Реферати

Реферат: Варіант квитків за логікою

Білковий обмін. Білки - основні структурні елементи кліток і тканин організму. Процеси розпаду і синтезу білків у ході тихорєцького метаболізму. Цикл складних хімічних перетворень білкових речовин. Процес переварювання й усмоктування білків. Регуляція білкового обміну.

Особливості входу в поворот многоосних автомобілів з різними схемами керованих осей. Процес входу в поворот многоосних автомобілів з різними схемами розташування керованих осей. Кутові швидкість і прискорення подовжньої осі автомобіля, зміна радіуса кривизни траєкторії руху в залежності від кута повороту керованих коліс.

Теплові перетворювачі. Рівняння теплового балансу. Перехідний процес у перетворювачі при стрибкоподібній зміні температури. Матеріали, застосовувані для термопар. Подовжувальні термоелектроди, вимірювальні ланцюги, погрішності термопар. Терморезистори, основи їхнього розрахунку.

Технологія оброблення картоплі в лісостеповій зоні Республіки Тива. Грунтово-кліматичні умови оброблення картоплі в Республіці Тива. Розрахунок доз добрив на запланований (програмований) врожай сільськогосподарських культур. Особливості сівозміни, системи обробки ґрунту, підготовки бульб до посадки.

Поетизація природи як психологічний феномен. Зміст терміна "поетизація". Багатство словесного живопису в Єсеніна, підлеглої відчути красу і животворящу силу природи. Взаємодія людини з природою, етапи розвитку язичеської культури. Взаємозв'язок людини, природи і психології.

зразковий перелік екзаменаційних питань

ЛОГІКА

1. Поясніть етимологію (походження) назви логічної науки.

2. Назвіть два смислових значення, в яких використовується слово «логіка».

3. Охарактеризуйте процес пізнання світу людиною.

4. Перерахуйте три основні етапи (форми) почуттєвого пізнання.

5. Охарактеризуйте відчуття, сприйняття і уявлення як етапи (форми) почуттєвого пізнання.

6. Дайте визначення категоріям «поняття», «думка» і «умовивід».

7. Дайте визначення формальній логіці як науці.

8. Розкрийте значення терміну «логічна форма».

9. Укажіть межі застосування характеристик «істинно» і «помилково».

10. Укажіть межі застосування характеристик «формально правильно» і «формально неправильно».

11. Поясніть специфіку те частини логіки, яку називають «традиційною».

12. Покажіть принципову відмінність дедуктивної логіки від індуктивної.

13. Назвіть ім'я вченого, що стоїть у джерел дедуктивної логіки.

14. Назвіть імена вчених, що заснували індуктивну логіку.

15. Поясніть суть і функції символічної логіки.

16. Назвіть імена філософів, з творчістю яких пов'язана основа і становлення діалектичною логіки.

17. Назвіть основні причини і цілі створення діалектичної логіки.

18. Покажіть спосіб розгляду мови наукою семиотикой.

19. Як називається спеціально створений для цілей логіки мова.

20. Назвіть основні етапи розвитку формальної логіки.

21. Дайте визначення категорії «знак».

22. Розкрийте поняття імені в формальній логіці.

23. Розкрийте суть іменної і пропозициональной функцій.

24. Приведіть приклад простого і складного імені, поясніть суть їх відмінності

25. Назвіть види семантичних категорій.

26. Перерахуйте три групи, на які діляться всі правила значення мови.

27. Дайте визначення логічним операціям «аналіз і синтез», «порівняння», «абстрагування» і «узагальнення».

28. Перерахуйте основні функції, які виконують поняття, покажіть їх відмінності.

29. Приведіть приклад універсального класу, укажіть основну відмінність універсальних класів.

30. Приведіть приклад одиничного класу, дайте логічні характеристики одиничного класу.

31. Приведіть приклад нульового класу, поясніть саму можливість їх існування.

32. Сформулюйте «закон зворотних відносин між змістом і об'ємом поняття».

33. Дайте логічне пояснення такому язиковому явищу як синоніми і омоніми.

34. Дайте визначення конкретних і абстрактних понять.

35. Дайте визначення позитивних і негативних понять.

36. Дайте визначення співвідносних і безвідносних понять.

37. Дайте визначення збірних і незбірних понять.

38. Приведіть приклад і поясніть суть пустих понять.

39. Дайте визначення непустих понять.

40. Приведіть приклад і поясніть суть логічно порівнянних і незрівнянних понять.

41. Приведіть приклад і поясніть суть сумісних понять.

42. Дайте визначення рівнозначних понять.

43. Поясніть на прикладі відношення підкорення між поняттями.

44. Поясніть на прикладі відношення перехрещення (перетину) між поняттями.

45. Назвіть існуючі відносини між двома несумісними поняттями.

46. Поясніть на прикладі відношення супідрядності (координації) понять.

47. Приведіть приклад двох понять, що знаходяться відносно суперечності (контрадикторности), поясніть суть цього відношення.

48. Поясніть на прикладі відношення протилежності понять.

49. Покажіть принципові відмінності таких відносин між поняттями як протилежність і суперечність.

50. Назвіть основні логічні операції з об'ємами понять.

51. Назвіть відмінні риси визначення.

52. Визначте «опис предмета» як логічну операцію.

53. Покажіть на прикладі специфіку характеристики як логічної операції.

54. Назвіть існуючі види визначень.

55. Покажіть на прикладах принципову відмінність реального і номінального визначень.

56. Назвіть види визначення через найближчий рід і видову відмінність.

57. Приведіть приклад і поясніть суть генетичного, сущностного, функціонального і структурного визначення.

58. Сформулюйте основну логічну вимогу до визначення.

59. Приведіть приклади і охарактеризуйте помилки «дуже широке визначення» і «дуже вузьке визначення».

60. Приведіть приклад і поясніть причини тавтології у визначенні.

61. Охарактеризуйте помилку «коло у визначенні».

62. Дайте визначення ділення як логічної операції.

63. Розкрийте структуру логічної операції «ділення».

64. Перерахуйте існуючі види ділення як логічної операції.

65. Покажіть на прикладі і поясніть суть ділення понять по наявності або відсутності ознаки і по видозміні ознаки, службовця основою ділення

66. Назвіть (без докладної характеристики) правила ділення понять.

67. Покажіть на прикладах і поясніть суть помилок «неповнота в діленні», «надмірність в діленні», «плутане ділення», «члени ділення не виключають один одного» і «скачек в діленні».

68. Приведіть приклад і поясніть структуру правильного послідовного ділення.

69. Поясніть і покажіть на прикладі «дихотомию» як вигляд ділення.

70. Приведіть приклади і дайте характеристики логічним операціям «узагальнення поняття» і «обмеження поняття».

71. Перерахуйте ознаки і приведіть характеристики думки.

72. Покажіть на прикладах і поясніть принципові відмінності оповідних, питальних і спонукальних пропозицій.

73. Назвіть дві найважливіші характеристики думки, що відрізняють його від поняття

74. Дайте загальне визначення думки.

75. Покажіть на прикладах і поясніть умови істинності і помилковість думок.

76. Приведіть приклади і поясніть функцію логічної зв'язки в думці.

77. Поясніть значення якості і кількості думки як його логічних характеристик.

78. Дайте визначення ствердної і негативної думки.

79. Порівняйте по інформаційній змістовності ствердні і негативні думки, підтвердіть прикладом Вашу думку.

80. Дайте визначення загальної, приватної і одиничної думки.

81. Приведіть приклад прикордонного випадку, коли думка за формою - загальне, а, по суті, - приватне.

82. Приведіть приклад виключаючої думки, поясніть його суть.

83. Назвіть (перерахуйте) три вигляду простих думок, що виділяються без урахування модальних характеристик.

84. Приведіть приклад і поясніть суть атрибутивних, реляційних і екзистенциальних думок.

85. Назвіть (перерахуйте) відомі Вам види модальності.

86. Дайте визначення ассерторическим думкам.

87. Дайте визначення розподіленого і нерозподіленого терміну.

88. Приведіть по два основних вигляду ствердних і негативних категоричних думок.

89. Дайте логічну характеристику і укажіть символіку общеутвердительного, частноутвердительного, общеотрицательного і частноотрицательного думок.

90. Приведіть приклади общеутвердительного, частноутвердительного, общеотрицательного і частноотрицательного думок і продемонструйте графічно співвідношення об'ємів його термінів.

91. Покажіть механізм утворення складних думок.

92. Назвіть основні групи складних думок.

93. Поясніть на прикладах суть конъюнктивного, слабого (несуворого) дизъюнктивного, сильного (суворого) дизъюнктивного, импликативного і еквівалентного думок, продемонструйте їх символи.

94. Назвіть логічні відносини, виникаючі між сумісними думками.

95. Приведіть приклад і поясніть суть відносин підкорення (субординації), часткової сумісності (субконтрарности), протилежності (контрарности) і протиріч (контрадикторности) в логічному квадраті.

96. Назвіть логічні відносини, виникаючі між несумісними думками.

97. Приведіть приклад і поясніть суть симетричної і несиметричної реляційної думки.

98. Дайте визначення категорії умовивід.

99. Дайте визначення логічним операціям «перетворення (обверсия)», «зіставлення суб'єкту», «звертання (конверсія)» і «зіставлення предикату».

100. Поясніть сферу застосування правил висновку в умовиводах.

101. Дайте визначення категоричного силогізму.

102. Дайте визначення модусів фігур категоричного силогізму.

103. Сформулюйте правила термінів і посилок категоричного силогізму.

104. Дайте визначення затверджуючого і заперечливого модусів умовно-категоричного умовиводу, приведіть його символічну схему, проілюструйте прикладом.

105. Дайте визначення умовно-категоричного умовиводу, приведіть його символічну схему, проілюструйте прикладом.

106. Покажіть і обгрунтуйте принципову відмінність виведення від виведення.

107. Дайте визначення повної індукції.

108. Покажіть на прикладі і поясніть характер індукції через простий перелік (популярної).

109. Покажіть на прикладі і поясніть метод встановлення причинного зв'язку, названий Д.C. Міллем "метод єдиної схожості" (метод схожості), "метод єдиної відмінності" (метод відмінності), "метод супутніх змін", "метод залишків".

110. Дайте визначення умовиводу аналогічно.

111. Приведіть найважливіші характеристики суворої аналогії.

112. Дайте визначення доказу в логіці.

113. Назвіть складові частини логічного доказу.

114. Дайте визначення категорії «теза».

115. Поясніть значення основ (аргументів) в доказі.

116. Сформулюйте логічну задачу доказу.

117. Назвіть види доказів.

118. Дайте визначення прямого і непрямого доказу.

119. Покажіть на прикладі і поясніть суть логічної операції «спростування».

120. Назвіть найбільш поширений прийом спростування.

121. Дайте визначення формальної помилки в доказі.

122. Покажіть на прикладі і поясніть суть підміни тези і кола по ходу доказу.

123. Приведіть характеристики формалізованого доказу.

124. Дайте визначення категорії «гіпотеза».

125. Дайте визначення загальної, приватної і одиничної гіпотези.

126. Покажіть на прикладі і поясніть суть конкуруючих гіпотез.

127. Охарактеризуйте (стисло) п'ять етапів побудови гіпотези.

128. Укажіть самий дійовий спосіб підтвердження гіпотези.

129. Назвіть основний спосіб підтвердження гіпотез є.

130. Поясніть механізм спростування гіпотез.

131. Перерахуйте закони (принципи) правильного мислення, що вважаються логічними законами.

132. Дайте принципове визначення категорії «закон мислення».

133. Поясніть значення логічного критерію істинності.

134. Приведіть дві найважливіших вимоги закону тотожності.

135. Сформулюйте логічні закони тотожності, суперечності і виключеного третього, приведіть приклади їх дії.

136. Поясніть Ваше розуміння значення законів суперечності і виключеного третього.

137. Покажіть, в чому Ви бачите об'єктивне джерело і суть закону виключеного третього.

138. Назвіть ім'я вченого, що уперше сформулював «закон достатньої основи».

139. Приведіть приклад і поясніть значення «закону достатньої основи».

140. Приведіть приклад помилки, до якої може привести порушення вимог «закону достатньої основи».

141. Обгрунтуйте значення «закону достатньої основи».

142. Дайте визначення і назвіть мету дискусії.

143. Покажіть принципові відмінності дискусії від полеміки.

144. Визначте логічну структуру дискусії в природознавстві з проблеми походження життя на Землі.

145. Дайте визначення і назвіть мету полеміки.

146. Дайте визначення риторичної суперечки.

147. Приведіть прийняту назву мистецтва ведіння суперечки.

148. Сформулюйте головну задачу суперечки.

149. Дайте визначення стратегії і тактики суперечки.

150. Покажіть на прикладах і обгрунтуйте принципову відмінність паралогізму від софізму.

151. Поясніть вимогу «обгрунтувати деяке твердження».

152. Покажіть на прикладі і поясніть суть прийомів в спорі «аргумент до публіки», «аргумент до жалості», «аргумент до неуцтва», «аргумент до пихатості» і «аргумент до особистості».

153. Проілюструйте прикладом і поясніть логічний термін «верифікація».

154. Приведіть основні відмінності прямого підтвердження від непрямого.

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №1

1) Дайте визначення логічної операції «абстрагування».

2) Приведіть приклад і поясніть причини тавтології у визначенні.

3) Дайте загальне визначення думки.

4) Дайте визначення нерозподіленого терміну.

5) Дайте визначення чисто розділового умовиводу, приведіть його символічну схему, проілюструйте прикладом.

6) Поясніть Ваше розуміння значення закону суперечності.

7) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: думки «деякі автомобілі - вітчизняного виробництва» і «деякі автомобілі - не вітчизняного виробництва» знаходяться у відношенні А) - протилежності; Б) - протиріччя; У) - часткової сумісності; Г) - підкорення.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №2

1) Розкрийте суть іменної функції.

2) Охарактеризуйте помилку «коло у визначенні».

3) Покажіть на прикладах і поясніть умови істинності думок.

4) Дайте визначення логічної операції «зіставлення суб'єкту».

5) Назвіть види доказів.

6) Покажіть на прикладі і поясніть суть прийому в спорі «аргумент до пихатості».

7) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: думки «всі риби гинуть без води» і «деякі риби не гинуть без води» знаходяться у відношенні А) - протилежності; Б) - протиріччя; У) - часткової сумісності; Г) - підкорення.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №3

8) Дайте визначення категорії «думка».

9) Поясніть на прикладі відношення протилежності понять.

10) Приведіть приклад і поясніть суть реляційних думок.

11) Приведіть два основних вигляду негативних категоричних думок.

12) Назвіть основний спосіб підтвердження гіпотез є.

13) Покажіть на прикладі і поясніть суть прийому в спорі «аргумент до неуцтва».

14) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: на логічному квадраті відносини між думками «Всі учбові предмети професіонально важливі для майбутнього фахівця» і «Деякі учбові предмети професіонально важливі для майбутнього фахівця» буде позначено елементом

А. Б. В. Г.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №4

15) Охарактеризуйте процес пізнання світу людиною.

16) Поясніть на прикладі відношення супідрядності (координації) понять.

17) Покажіть на прикладах і поясніть умови помилковості думок.

18) Дайте визначення категорії умовивід.

19) Дайте визначення категорії «теза».

20) Назвіть мету дискусії.

21) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: міркування «Ви говорите, що ця людина винна. Ця людина не винна, що оскільки здійснив злочин повинен був знаходитися в момент його здійснення на місці злочину, а він був в іншому місті» є А) прямим доказом; Б) непрямим доказом; У) прямим спростуванням; Г) непрямим спростуванням.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №5

22) Назвіть види семантичних категорій.

23) Покажіть принципові відмінності таких відносин між поняттями як протилежність і суперечність.

24) Приведіть приклад і дайте характеристику логічної операції «узагальнення поняття».

25) Приведіть основи распределенности термінів в думках.

26) Дайте визначення категорії «гіпотеза».

27) Дайте визначення риторичної суперечки.

28) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми понять «студент» і «учень» знаходяться у відношенні А) підкорення; Б) перетину; У) рівнозначність; Г) виключення..

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №6

29) Поясніть етимологію (походження) назви логічної науки.

30) Дайте визначення конкретних понять.

31) Назвіть (перерахуйте) відомі Вам види модальності.

32) Приведіть приклад і поясніть суть несиметричної реляційної думки.

33) Дайте визначення чисто умовного умовиводу, приведіть його символічну схему, проілюструйте прикладом.

34) Визначте логічну структуру дискусії в природознавстві з проблеми походження життя на Землі.

35) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: думку «всі студенти СГУ проходять виробничу практику» можна заперечувати А) Тільки думкою «жоден студент СГУ не проходить виробничу практику»; Б) Думками «жоден студент СГУ не проходить виробничу практику» і «деякі студенти СГУ не проходять виробничу практику»; У) Тільки думкою «деякі студенти СГУ не проходять виробничу практику»; Г) Думкою «деякі студенти СГУ проходять виробничу практику».

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №7

36) Розкрийте поняття імені в формальній логіці.

37) Дайте визначення непустих понять.

38) Приведіть приклад і поясніть структуру правильного послідовного ділення.

39) Дайте визначення більшого, середнього і меншого термінів категоричного силогізму, приведіть їх символи.

40) Дайте визначення заперечливого модусу умовно-категоричного умовиводу, приведіть його символічну схему, проілюструйте прикладом.

41) Сформулюйте головну задачу суперечки.

42) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: з ряду понять «квадрат, коло, куб, трикутник» щоб залишився один рід, треба виключити А) «квадрат»; Б) «коло»; У) «куб»; Г) «трикутник».

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №8

43) Укажіть межі застосування характеристики «істинно».

44) Приведіть приклад і поясніть суть сумісних понять.

45) Покажіть на прикладі і поясніть суть ділення понять по видозміні ознаки, службовця основою ділення.

46) Назвіть основні групи складних думок.

47) Сформулюйте логічну задачу доказу.

48) Сформулюйте логічний закон виключеного третього, приведіть приклад його дії.

49) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: співвідношення об'ємів понять «1. письменник; 2. російський письменник, 3. Л. Н. Толстой; 4. письменницьке натхнення» відображене на схемі.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №9

50) Поясніть суть і функції символічної логіки.

51) Приведіть приклад і поясніть суть генетичного визначення.

52) Приведіть приклад прикордонного випадку, коли думка за формою - загальне, а, по суті, - приватне.

53) Дайте визначення категоричного силогізму.

54) Покажіть на прикладі і поясніть метод встановлення причинного зв'язку, названий Д.C. Міллем "метод залишків".

55) Назвіть дві великі групи, на які можна розділити тактичні прийоми, що допомагають виграти суперечку.

56) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: на логічному квадраті відносини між думками «Всі студенти групи були присутні на лекції» і «жоден студент групи не був присутній на лекції» буде позначено елементом

А. Б. В. Г.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №10

57) Назвіть основні етапи розвитку формальної логіки.

58) Приведіть приклад нульового класу, поясніть саму можливість їх існування.

59) Покажіть на прикладі і поясніть суть ділення понять по наявності або відсутності ознаки, службовця основою ділення.

60) Приведіть приклад і поясніть суть відношення протилежності (контрарности) в логічному квадраті.

61) Покажіть на прикладі і поясніть суть логічної операції «спростування».

62) Приведіть основні відмінності прямого підтвердження від непрямого.

63) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: думки «всі птахи - літають» і «жоден птах - не літає» знаходяться у відношенні А) - протилежності; Б) - протиріччя; У) - часткової сумісності; Г) - підкорення.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №11

64) Дайте визначення логічної операції «порівняння».

65) Сформулюйте «закон зворотних відносин між змістом і об'ємом поняття».

66) Дайте визначення ствердної думки.

67) Дайте логічну характеристику і укажіть символіку частноотрицательного думки.

68) Назвіть складові частини логічного доказу.

69) Приведіть дві найважливіших вимоги закону тотожності.

70) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: міркування «Всі студенти СГУ вивчають логіку. Всі студенти СГУ проходять виробничу практику. Отже - ті, що деякі проходять виробничу практику вивчають логіку» є силогізмом А) другої фігури; Б) четвертої фігури; У) першої фігури; Г) третьої фігури.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №12

71) Укажіть межі застосування характеристики «формально неправильно».

72) Покажіть на прикладі специфіку характеристики як логічної операції.

73) Дайте визначення ассерторическим думкам.

74) Приведіть приклад і поясніть суть відношення суперечності (контрадикторности) в логічному квадраті.

75) Дайте визначення умовиводу аналогічно.

76) Обгрунтуйте значення «закону достатньої основи».

77) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: співвідношення об'ємів понять «1. злочин; 2. злочинність; 3. крадіжка; 4. суспільна проблема» відображено на схемі.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №13

78) Дайте визначення категорії «поняття».

79) Назвіть існуючі відносини між двома несумісними поняттями.

80) Назвіть дві найважливіші характеристики думки, що відрізняють його від поняття.

81) Сформулюйте правила посилок категоричного силогізму.

82) Покажіть на прикладі і поясніть суть несуворої аналогії.

83) Покажіть, в чому Ви бачите об'єктивне джерело і суть закону виключеного третього.

84) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: прикладом обмеження понять буде пара А) «учень - студент»; Б) «вчений - юрист»; У) «дорога - доріжка»; Г) «злочинець - людина, що взяла чужу річ».

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №14

85) Назвіть імена філософів, з творчістю яких пов'язана основа і становлення діалектичною логіки.

86) Назвіть види визначення через найближчий рід і видову відмінність.

87) Поясніть і покажіть на прикладі «дихотомию» як вигляд ділення.

88) Приведіть приклад і поясніть суть відношення підкорення (субординації) в логічному квадраті.

89) Дайте визначення одиничним версіям.

90) Назвіть мету полеміки.

91) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: в якій парі друге поняття - результат узагальнення першого А) «москвич - житель столиці»; Б) «президент - глава держави»; У) «процесор - комп'ютер»; Г) «відпочинок - сон».

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №15

92) Перерахуйте три основні етапи (форми) почуттєвого пізнання.

93) Дайте визначення співвідносних понять.

94) Покажіть на прикладі і поясніть суть помилки «плутане ділення».

95) Назвіть логічні відносини, виникаючі між несумісними думками.

96) Дайте визначення прямого доказу.

97) Поясніть вимогу «обгрунтувати деяке твердження».

98) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: на логічному квадраті відносини між думками «Деякі учбові допомоги застаріли» і «жодна учбова допомога не застаріло» буде позначено елементом

А. Б. В. Г.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №16

99) Охарактеризуйте відчуття як етап (форму) почуттєвого пізнання.

100) Дайте визначення збірних понять.

101) Приведіть приклад і дайте характеристику логічної операції «обмеження поняття».

102) Приведіть приклад і поясніть суть відношення часткової сумісності (субконтрарности) в логічному квадраті.

103) Покажіть на прикладі і поясніть метод встановлення причинного зв'язку, названий Д.C. Міллем "метод єдиної схожості" (метод схожості).

104) Обгрунтуйте негативний вплив на розвиток наукового знання абсолютизації законів формальної логіки.

105) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: як буде виглядати висновок з наступних посилок: «деякі солдати - хоробрі, деякі французи - солдати» А) - «деякі французи - хоробрі»; Б) «деякі сміливці - французи»; «деякі хоробрі солдати - французи»; Г) з цих двох посилок взагалі нічого не треба.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №17

106) Перерахуйте три групи, на які діляться всі правила значення мови.

107) Приведіть приклад одиничного класу, дайте логічні характеристики одиничного класу.

108) Розкрийте структуру логічної операції «ділення».

109) Приведіть приклад частноутвердительного думки і продемонструйте графічно співвідношення об'ємів його термінів.

110) Покажіть на прикладі і поясніть метод встановлення причинного зв'язку, названий Д.C. Міллем "метод єдиної відмінності" (метод відмінності).

111) Назвіть два типи, на які поділяються основні закони мислення.

112) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми понять «риба» і «дельфін» знаходяться у відношенні А) підкорення; Б) перетину; У) рівнозначність; Г) виключення..

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №18

113) Охарактеризуйте сприйняття як етап (форму) почуттєвого пізнання.

114) Приведіть приклад універсального класу, укажіть основну відмінність універсальних класів.

115) Дайте визначення загальної думки.

116) Дайте логічну характеристику і укажіть символіку частноутвердительного думки.

117) Покажіть на прикладі і поясніть суть підміни тези по ходу доказу.

118) Обгрунтуйте неприпустимість риторичної суперечки в науці, в судочинстві.

119) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми трьох понять «студент»; «студент СГУ» і «студент юридичного факультету СГУ» знаходяться у відношенні А) супідрядності; Б) послідовного підкорення; У) протиріччя; Г) протилежності..

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №19

120) Дайте визначення логічної операції «узагальнення».

121) Дайте визначення позитивних понять.

122) Приведіть приклади і поясніть функцію логічної зв'язки в думці.

123) Сформулюйте правила термінів категоричного силогізму.

124) Дайте визначення затверджуючого модусу умовно-категоричного умовиводу, приведіть його символічну схему, проілюструйте прикладом.

125) Сформулюйте логічний закон тотожності, приведіть приклад його дії.

126) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: думка «деякі птахи - літають» можна заперечувати А) думкою «деякі птахи - не літають»; Б) думкою «всі птахи - літають»; У) думкою «всі птахи - не літають»; думкою «деякі не птахи - літають».

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №20

127) Назвіть два смислових значення, в яких використовується слово «логіка».

128) Приведіть приклад і поясніть суть логічно незрівнянних понять.

129) Перерахуйте назви термінів думки, дайте визначення кожному.

130) Дайте визначення дедуктивного умовиводу.

131) Поясніть механізм спростування гіпотез.

132) Сформулюйте логічний закон суперечності, приведіть приклад його дії.

133) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: думки «всі студенти СГУ вивчають логіку» і «деякі студенти СГУ вивчають логіку» знаходяться у відношенні А) - протилежності; Б) - протиріччя; У) - часткової сумісності; Г) - підкорення.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №21

134) Дайте визначення логічної операції «аналіз і синтез».

135) Сформулюйте основну логічну вимогу до визначення.

136) Покажіть на прикладах і поясніть принципові відмінності простих і складних думок.

137) Поясніть на прикладі суть конъюнктивного думки, продемонструйте символ конъюнкції.

138) Дайте визначення формальної помилки в доказі.

139) Покажіть на прикладах і обгрунтуйте принципову відмінність паралогізму від софізму.

140) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми понять «літо» і «час року після весни і перед осінню» знаходяться у відношенні А) підкорення; Б) перетину; У) рівнозначність; Г) виключення..

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №22

141) Порівняйте на прикладах функціональні ролі знаків «індексів», «образів» і «символів».

142) Приведіть приклад і охарактеризуйте помилку «дуже широке визначення».

143) Дайте визначення ділення як логічної операції.

144) Поясніть на прикладі суть импликативного складної думки, продемонструйте символ импликації.

145) Приведіть характеристики формалізованого доказу.

146) Дайте визначення тактики суперечки.

147) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: міркування «Всі студенти здають сесії. Жоден з тих, що здають сесії не професор. Отже - жоден професор не студент» є силогізмом А) другої фігури; Б) четвертої фігури; У) першої фігури; Г) третьої фігури.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №23

148) Назвіть ім'я вченого, що стоїть у джерел дедуктивної логіки.

149) Дайте логічне пояснення такому язиковому явищу як омоніми.

150) Дайте визначення негативної думки.

151) Покажіть механізм утворення складних думок.

152) Дайте визначення непрямого доказу.

153) Сформулюйте найважливіші вимоги до тих, що висуваються по ходу суперечки аргументам.

154) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми трьох понять «студент СГУ»; «студент першого курсу СГУ» і «студент випускного курсу СГУ» знаходяться у відношенні А) супідрядності; Б) послідовного підкорення; У) протиріччя; Г) протилежності.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №24

155) Укажіть межі застосування характеристики «помилково».

156) Приведіть приклад двох понять, що знаходяться відносно суперечності (контрадикторности), поясніть суть цього відношення.

157) Назвіть (перерахуйте) три вигляду простих думок, що виділяються без урахування модальних характеристик.

158) Дайте визначення розподіленого терміну.

159) Покажіть на прикладі і поясніть метод встановлення причинного зв'язку, названий Д.C. Міллем "метод супутніх змін".

160) Покажіть на прикладі і поясніть суть прийому в спорі «аргумент до публіки».

161) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: для двох понять «тополя» і «береза» безпосереднім узагальнюючим поняттям буде А) «рослина»; Б) «листяне дерево»; У) «дерево»; Г) «жива істота».

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №25

162) Укажіть межі застосування характеристики «формально правильно».

163) Приведіть приклад і поясніть суть структурного визначення.

164) Дайте визначення приватної думки.

165) Дайте визначення модусів фігур категоричного силогізму.

166) Покажіть на прикладі і поясніть суть конкуруючих гіпотез.

167) Покажіть принципові відмінності дискусії від полеміки.

168) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми трьох понять «студент»; «студент СГУ третього курсу» і «студент СГУ першого курсу» знаходяться у відношенні А) супідрядності; Б) послідовного підкорення; У) протиріччя; Г) протилежності..

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №26

169) Дайте визначення категорії «умовивід».

170) Приведіть приклад і поясніть суть пустих понять.

171) Поясніть принципову відмінність модальних думок від немодальних.

172) Дайте визначення логічної операції «звертання (конверсія)».

173) Назвіть найбільш поширений прийом спростування.

174) Покажіть на прикладі і поясніть суть прийому в спорі «аргумент до особистості».

175) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: визначення «квадрат - це ромб з прямим кутом» є А) логічно коректним; Б) дуже вузьким; У) дуже широким; Г) вмісним коло.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №27

176) Покажіть принципову відмінність дедуктивної логіки від індуктивної.

177) Дайте визначення абстрактних понять.

178) Покажіть на прикладах і поясніть принципові відмінності оповідних, питальних і спонукальних пропозицій.

179) Дайте логічну характеристику і укажіть символіку общеотрицательного думки.

180) Дайте визначення доказу в логіці.

181) Перерахуйте закони (принципи) правильного мислення, що вважаються логічними законами.

182) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: визначення «гроші - це засіб платежу» є А) логічно коректним; Б) дуже вузьким; У) дуже широким; Г) вмісним коло.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №28

183) Перерахуйте основні функції, які виконують поняття, покажіть їх відмінності.

184) Приведіть приклад і поясніть суть сущностного визначення.

185) Покажіть на прикладі і поясніть суть помилки «надмірність в діленні».

186) Дайте визначення логічної операції «зіставлення предикату».

187) Покажіть і обгрунтуйте принципову відмінність виведення від виведення.

188) Дайте визначення стратегії суперечки.

189) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: міркування «жоден кит не дише зябрами. Всі риби дишуть зябрами. Отже - жоден кит не риба.» є силогізмом А) другої фігури; Б) четвертої фігури; У) першої фігури; Г) третьої фігури.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №29

190) Покажіть спосіб розгляду мови наукою семиотикой.

191) Поясніть на прикладі відношення перехрещення (перетину) між поняттями.

192) Покажіть на прикладі і поясніть суть помилки «скачек в діленні».

193) Назвіть логічні відносини, виникаючі між сумісними думками.

194) Дайте визначення загальної гіпотези.

195) Дайте логічне обгрунтування значення закону тотожності.

196) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: визначення «логіка - це наука про логічні правила і закони» є А) логічно коректним; Б) дуже вузьким; У) дуже широким; Г) вмісним коло.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №30

197) Розкрийте значення терміну «логічна форма».

198) Дайте логічне пояснення такому язиковому явищу як синоніми.

199) Перерахуйте існуючі види ділення як логічної операції.

200) Поясніть на прикладі суть еквівалентної складної думки, продемонструйте символ конъюнкції.

201) Охарактеризуйте (стисло) п'ять етапів побудови гіпотези.

202) Приведіть приклад помилки, до якої може привести порушення вимог «закону достатньої основи».

203) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми трьох понять «студент»; «студент СГУ» і «студент будь-якого іншого Вузу, крім СГУ» знаходяться у відношенні А) супідрядності; Б) послідовного підкорення; У) протиріччя; Г) протилежності.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №31

204) Дайте визначення формальній логіці як науці.

205) Приведіть приклад і поясніть суть функціонального визначення.

206) Дайте визначення одиничної думки.

207) Поясніть на прикладі суть слабої (несуворого) дизъюнктивного думки, продемонструйте символ слабої (несуворої) дизъюнкції.

208) Приведіть найважливіші характеристики суворої аналогії.

209) Проілюструйте прикладом і поясніть логічний термін «верифікація».

210) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: співвідношення об'ємів понять «1. рівносторонній трикутник, 2. Бермудський трикутник, 3. гострокутний трикутник; 4. рівнобедрений трикутник» відображено на схемі.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №32

211) Приведіть приклад простого і складного імені, поясніть суть їх відмінності.

212) Дайте визначення безвідносних понять.

213) Назвіть (без докладної характеристики) правила ділення понять.

214) Приведіть приклад і поясніть суть симетричної реляційної думки.

215) Дайте визначення приватної гіпотези.

216) Поясніть значення логічного критерію істинності.

217) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: міркування «дедуктивне міркування логічно коректно, оскільки спирається на істинні посилки і побудоване по першому модусу першої фігури Barbara» є А) прямим доказом; Б) непрямим доказом; У) прямим спростуванням; Г) непрямим спростуванням.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №33

218) Як називається спеціально створений для цілей логіки мова

219) Назвіть основні логічні операції з об'ємами понять.

220) Приведіть приклад і поясніть суть екзистенциальних думок.

221) Дайте логічну характеристику і укажіть символіку общеутвердительного думки.

222) Покажіть на прикладі і поясніть характер індукції через простий перелік (популярної).

223) Приведіть прийняту назву мистецтва ведіння суперечки.

224) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: на логічному квадраті відносини між думками «Деякі студенти групи були присутні на лекції» і «Деякі студенти групи не були присутні на лекції» буде позначено елементом

А. Б. В. Г.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №34

225) Розкрийте суть пропозициональной функції.

226) Поясніть на прикладі відношення підкорення між поняттями.

227) Поясніть значення кількості думки як його логічної характеристики.

228) Приведіть два основних вигляду ствердних категоричних думок.

229) Дайте визначення одиничної гіпотези.

230) Поясніть, як Ви розумієте значення закону виключеного третього.

231) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: визначення «автомобіль - це машина» є А) логічно коректним; Б) дуже вузьким; У) дуже широким; Г) вмісним коло.

Зав. кафедрою

- -

Екзаменаційний квиток по предмету

ЛОГІКА

Квиток №35

232) Охарактеризуйте уявлення як етап (форму) почуттєвого пізнання.

233) Дайте визначення негативних понять.

234) Перерахуйте ознаки і приведіть характеристики думки.

235) Поясніть сферу застосування правил висновку в умовиводах.

236) Перерахуйте методи встановлення причинного зв'язку, званих в сучасній логіці «методи Бекона-Милля».

237) Дайте визначення дискусії.

238) Виберіть правильну відповідь до задачі і поясніть її рішення: об'єми понять «студент» і «спортсмен» знаходяться у відношенні А) підкорення; Б) перетину; У) рівнозначність; Г) виключення..

Зав. кафедрою

- -