Реферати

Реферат: Основні якості мови

Народ і влада Древньої Русі. Історія, основні етапи становлення і розвитку державності в Древній Русі. Політичний і соціальний лад найдавнішої Росії X-XIII століть, а також XIII-XIV століть, їхня порівняльна характеристика. Правове положення феодалів і селян. Влада Русі.

Культури соціальних общностей. Сучасні підходи до розуміння молодіжної субкультури. Специфічна система норм і цінностей кожної социокультурной спільності. Культура станів і сучасних соціальних груп. Визначення і сутність маргінальної культури, субкультури, контркультури.

Спрощення бухгалтерського обліку для малих підприємств. Змінено цілий ряд Положень по бухгалтерському обліку - на користь малих підприємств. Причому застосовувати пільги будівельні організації зможуть заднім числом - уже при складанні звітності за 2010 рік.

Комплексний аналіз фінансового стану підприємства. Основні задачі і методики комплексного аналізу господарській-хазяйновитої-господарчої-фінансово-господарської діяльності в сучасних умовах. Аналіз ліквідності балансу підприємства. Показники оцінки платоспроможності і ліквідності. Розрахунок показників оборочиваемости оборотних активів.

Облік витрат, калькулювання і бюджетирование в окремих галузях виробничої сфери. Поняття витрат, витрат і витрат, їхня характеристика і зміст, відмінні риси. Класифікація витрат, використовувана для їхнього обліку, контролю і планування, калькулювання собівартості продукції і прийняття управлінських рішень.

Зміст

Введення 2

Основні якості мови 3

Змістовність мови 3

Точність мови 3

Зрозумілість мови 5

Чистота речи8

Виразність речи8

Багатство і різноманітність речи10

Висновок 13

Список використаної літератури 14

Введення

Доцільне і неутруднене застосування мови з метою спілкування забезпечують якість "хорошої" мови: точність, чистота, логічність, виразність, багатство, доцільність.

Точність- відповідність смислового змісту мови і інформації, яка лежить в її основі. Точність мови зв'язується з точністю словоупотребления, з правильним використанням багатозначних слів, синонімів, антонімів, омонімів. Найважливіша умова точності мови - це дотримання лексичних норм. Мова є точною, якщо говорячий відбирає ті слова і конструкції які точніше за інших передають оттенки значення, істотну саме для даного висловлювання.

Чистотаозначает відсутність в мові чужих літературній мові елементів (діалектних, професійних, жаргонних і інш.)

Логічність- це вираження в смислових зв'язках компонентів мови зв'язків і відносин між частинами компонентами думки.

Виразительностьюречи називається якість, виникаюча внаслідок реалізації закладених в мові виразних можливостей. Виразність може створюватися язиковими одиницями всіх рівнів. Крім того, існують специфічні зображальні властивості мови (стежки, стилістичні фігури), що роблять висловлювання яскравим, образним, емоційним. Експресія створює також вживанням крилатих слів, прислів'їв і приказок. Мовний досвід кожного з нас говорить про те, що по мірі впливу на нашу свідомість мова не однакова. Дві лекції, прочитані на одну і ту ж тему, надають на людину абсолютно різний ефект. Ефект залежить від міри виразності мови.

Багатство- це широке і вільне використання язикових одиниць в мови, що дозволяють оптимально виразити інформацію.

Доцільність- це вживання в мові язикових одиниць, відповідних цілям, ситуації, умовам, змісту спілкування.

Основні якості мови

Змістовність мови

Мова вважається змістовною, якщо вона має внутрішнє значення. Не випадково вже в древньоруський мові одне із значень слова значення було «розум, розум, розум». У такому значенні воно залишалося відомим і в XIX в. Пригадаємо строчки з «Руслана і Людмили» А. С. Пушкина: «Руслан тужив мовчазно, І значення і пам'ять втратило». Таким чином, змістовність мови залежить від міри розумового розвитку говорячих, від їх інтелекту. Це підтверджує і прислів'я «Червоне поле пшеном, а бесіда розумом».

Змістовні лекції, виступи, романи, статті доставляють людині насолоду, приносять радість, збагачують новими знаннями, недаремно народ говорить: «Хорошу мову добре і слухати», «В чужій бесіді всяк розуму набереться». Прислів'я мають на увазі не марнослів'я, а змістовна, розумна розмова.

Звідси попередження, що визначає відношення до речі, мові, мові: «Коли говориш - думай», «Слово не даремно мовиться», «Не кидай слів на вітер», «Не треба слова тратити даремно», «Коня на вожжах не втримаєш, а слова з мови не воротишь». І в цих прислів'ях заклопотаність про змістовну сторону мови: обдумай те, що хочеш сказати; слова підбирай відповідно значенню.

Скільки гумору, іронії містить в собі прислів'я «З пустого в порожнє переливати». Пуста справа подібно пустій розмові. І від того і від іншого ніякої користі. «Наговорили, що наварили, а глянь - ан немає нічого», «У багатослівності не без марнослів'я», «Говорить день до вечора, а послухати чогось», «Багато наговорено, так мало сказано». Як бачимо, прислів'я засуджують беззмістовні мови, розмови, нічого що не дають ні розуму ні серцю.

Щоб мова була змістовною, інформативною, збагачувала слухачів, привертала їх увагу, важливо, працюючи над текстом, осмислити:

- які положення будуть розвинені;

- що нового вноситься в розв'язання питання;

- що залишається спірним і вимагає подальших роздумів;

- наскільки думки, що висловлюються аргументовані;

- яка авторська позиція.

Точність мови

Точність мови частіше за все зв'язують з точністю словоупотребления.

Точність словоупотребления залежить від того, наскільки говорячий знає предмет мови, наскільки він ерудований, уміє чи логічно мислити, чи знає закони російської мови, його правила.

Таким чином, точність мови визначається:

- знанням предмета,

- логікою мислення,

- умінням вибирати потрібні слова.

Порушення логічної послідовності, відсутність логіки у викладі приводить до неточності мови.

Розглянемо, в яких випадках порушується точність мови внаслідок недостатнього знання особливостей мови. Найбільш типові з них:

- вживання слів в невластивому ним значенні;

- не усунена контекстом багатозначність, породжуюча двозначність;

- змішення паронимов, омонімів.

Кожне знаменне слово виконує номинативную функцію, т. е. називає предмет або його якість, дію, стан. Це зобов'язує говорячих звертати увагу на значення слів, правильно їх використати. Недбале відношення до мови може привести до нерозуміння, невірних дій, висновків, до порушення мовної етики, а іноді навіть до сварки.

Наприклад, в російській мові є дієслова: виходити, сходити, злазити, вилізати, спускатися. Яка дія називає кожний з них? Чим вони відрізняються по значенню? Як правильно спитати:

- (на катері) Ви на наступній пристані. ..?

- (на електричці) Ви на наступній станції. ..?

- (в автобусі, тролейбусі, трамваї) Ви на наступній зупинці. ..?

Коли пароплав, катер, причалює до пристані, то кладуть східці і по них пасажири сходять. Коли їдеш на поїзді, електричці, то доводиться сходити по сходинках. Тому і в тому і іншому випадку прийнято говорити: «я сходжу, ви сходите». У автобусі, тролейбусі, трамваї є вхід (задні двері) і вихід (передні двері), тому ті, що їдуть в міському транспорті входять і виходять. Однак допустимо і питання: «Ви сходите на наступній зупинці?», оскільки і в цьому випадку доводиться сходити по сходинках.

Знижує точність мови незнання про існування в мові паронимов і омонімів, невміння нейтралізувати ці явища в мові.

Паронимами (para - рядом, onima - ім'я) називаються слова, близькі по звучанню і написанню, але різні по значенню. Наприклад: адресант - адресат, екскаватор - ескалатор, кворум - форум, контракт - контакт, факт - чинник, описка - відписка, позакласний - позакласовий.

Пароними зустрічаються і серед власних імен: Ейзенштейн - Ейнштейн, Капрі - Кіпр, Швеція - Швейцарія.

Австрійський географ Людвіг Кренек, згадуючи про своє перебування в Індії, розказує: «Ми давно вже перестали називати себе австрійцями, тому що про Австрію ніхто тут і поняття не мав, і всі приймалися відразу говорити про Австралію». У цьому випадку паронимами будуть: Австрія - Австралія, австрійці - австралійці.

Наявність в мові паронимов приводить до того, що в усній і письмовій мові одне слово помилково вживається замість іншого. Ось які факти змішення паронимов приводить А. М. Горький:

«Вірніше за кладиступеньноги, радить один поет, не помічаючи деякої відмінності междуступнейноги иступеньюлестници... Прозаїк пише: Він щелкнулщиколоткойкалитки вместощеколдой. Коли Б. Пільняк пише, що «дочка за три годавозрастомдогнала мати», треба переконати Пільняка, чтовозрастиростне одне і те ж».

Вживання в мові омонімів, т. е. слів, різних по значенню, але однакових по написанню і звучанню, може так само привести до смислової неточності, двузначности висловлювання. Наприклад, пропозиція «Здалека закон про скасування транспортних судів» звучить двозначно через наявність в мові омонімів; судів- форма родового відмінка множини существительногосудисудов- форма родового відмінка множини существительногосудно. Виникає питання, що скасували - транспортні суди або транспортні судна? Невдале вживання омонімів може привести до комічного ефекту. Так, фраза «спільний відпочинок, як і труд, спаює людей» обов'язково викликає небажану реакцію.

Небезпечна в мови і синтаксична омонімія. Наприклад, пропозиції «Призначення голови всім показалося вдалим» і «Характеристика Клімова точно відповідала дійсності» містять в собі двійчасте значення. Незрозуміло: голову призначили або голова когось призначив; характеристика, дана, Клімову або Клімовим? По різному може бути воспринято і пропозиція «Газети повідомили про від'їзд гостя з Англії (від'їзд англійського гостя або особи, що гостював в Англії).

Зрозумілість мови

Серед вимог, що пред'являються до мови говорячого або пишучого, виділяється вимога зрозумілості. М. М. Сперанський (1772-1839) в «Правилах високого красномовства» підкреслював, що говорити так, щоб нас не розуміли, «є безглуздість, перевершуюча всі заходи безглуздостей».

Дотримання даної вимоги важливе тому, що воно пов'язане з дієвістю, ефективністю усного слова.

На думку дослідників, общепонятность мови визначається передусім відбором мовних коштів, а саме необхідністю обмежити використання слів, що знаходяться на периферії словникового складу мови і що не володіють якістю коммуникативной общезначимости.

Величезний словник російської мови з точки зору сфери вживання можна розділити на дві великі групи - лексику необмеженої сфери вживання, в яку входять загальновживані, зрозумілі для всіх слова, і лексику обмеженого вживання, в яку включені професіоналізми, діалектизми, жаргонизми, терміни, т. е. слова, уживані в певній сфері - професійної, територіальної, соціальної.

Лексика необмеженої сфери вживання складається із загальновживаних слів, які в певних соціальних умовах повинні бути зрозумілі всім носіям даної мови у всіх випадках: хліб, сім'я, місто, сад, зошит, школяр, лікар, мороз, місяць, птах, любов, сила. Загальновживаний словниковий фонд російської мови величезний. Він-то і робить нашу мову загальнодоступною для кожного, хто володіє російською мовою.

Набагато важче йде справа з сприйняттям слів обмеженої сфери вживання. Вона так і названа тому, що її не можуть і не повинні розуміти абсолютно все.

Профессионализмаминазиваются слова і вираження, що використовуються людьми однієї професії (журналісти, електронщики, теслярі, шахтарі і інш.). Вони в більшості випадків не відносяться до офіційних, узаконених найменувань.

Для них характерна велика детализація в позначенні спеціальних понять, знарядь труда, виробничих процесів, матеріалу. Так, конярі розрізнюють коней за призначенням: запряжна, верхова, в'ючна, а перша в упряжці: корена, пристяжная, ди-шельная, виносна (подседельная і підручна); в мові теслярів і столярів інструмент для стругання дошок рубанок має різновиди: фуганок, горбач, шерхебель, медведка, шляховик, стружок, наструг, шпунтубель, калевка, зензубель. У професійній мові колоди і дошки розрізнюють по розміру, формі і називаються: брус, лежень, пластина, четвертина, горбиль і інш.

Професіоналізми часто володіють експресією, що зближує їх з жаргонизмами. Так водії автобусів, вантажівок, легкових ав томобилей руль називають баранкой, поліграфісти прийнятий на листі знак - лапки на їх вигляд образно називають елочками (« »), лапками (" "), загальний заголовок в газеті - шапкою.

Діалектна лексика- слова, обмежені в територіальному відношенні, вхідні до словниковий складу окремих діалектів, зрозумілі лише жителю даної місцевості. Наприклад: биспой - «сивий, сріблястий» (в говорах Архангельської області); зобать - «є» (в рязанских говорах); жварить - «сильно бити, бити» (в калужском говорі).

Жаргонизми- слова і вираження, належні якому-небудь жаргону. У сучасній лінгвістичній літературі слово жаргон звичайно вживається для позначення різних ответвлений загальнонародної мови, які служать засобом спілкування різних соціальних груп.

Виникнення жаргонів пов'язане з прагненням окремих груп протипоставити себе суспільству або іншим соціальним групам, відгородитися від них, використовуючи кошти мови. На відміну від загальнонародної мови, покликаної сприяти широкому спілкуванню людей, жаргон - «таємна» мова, мета якого - приховати значення вимовного від «чужака». Такий, наприклад, жаргон староверов-розкольників, що з'явився на Русі, преследуемих державою і церквою. Ними була створена так звана «офеньский мова» - таємна мова офеней - торговців раскольничьими книгами і іконами.

Часто говорять і пишуть про молодіжний жаргон. Навряд чи це явище можна назвати жаргоном, бо воно не має соціального коріння. Молодь, особливо підлітки, з метою вікового «самоствердження» починає вживати слова і словечки, відмінні від загальноприйнятої мовної норми. У хід йдуть елементи разноплановой лексики: іноземні слова, професіоналізми, вульгаризми, діалектизми і в якійсь мірі жаргонизми. Вживаються вони як деяка ознака приналежності до певного «клану» - віковій групі. Застосовуються ці слова бездумно, неусвідомлено, значення їх вельми приблизне, а походження частіше за все невідоме для говорячого. Навряд чи хто-небудь, вживаючи модну в свій час словечко «клево», підозрював, що воно давно відоме в рязанских, володимирських, тамбовских говорах, означаючи в них «добре».

Всі жаргонні слова являють собою стилістично знижену лексику і знаходяться за межами літературної мови. Вони, як і будь-яке слово літературної мови, діалекту, згодом застарівають і зникають або замість одних жаргонизмов з'являються інші.

Лексика обмеженої сфери вживання вимагає вдумливого з нею звертання. Не треба повністю виключати її з своєї мови. Якщо доводиться спілкуватися в узкопрофессиональной середовищі, то можна вільно використати в мові прийняті там спеціальні слова і професіоналізми. Але якщо немає упевненості, що всі слухачі знайомі зі спеціальною лексикою, то потрібно розкрити, пояснити кожне незагальновживане слово.

Діалектні слова, а тим більше жаргонизми і арготизми, як правило, недопустимі в мові. Ці елементи обмеженої сфери вживання можуть бути введені в мову тільки з певною метою, наприклад як виразні кошти, що підкреслюють відношення говорячого, але робити це слідує обережно, з розумінням доцільності і доцільності такого застосування в кожному конкретному випадку.

Особливої уваги вимагає використання ще однієї значної групи слів обмеженої сфери вживання - термінологічної лексики.

Терміни- це слова, які є точним позначенням певного поняття якої-небудь спеціальної області науки, техніки, мистецтва, суспільного життя і т. п. Нагадаємо, що поняття - це думка про загальні істотні властивості, зв'язки і відносини предметів або явищ об'єктивної дійсності. Як форма мислення поняття нерозривно пов'язано з мовою. Всяке поняття формується і реалізовується в слові або словосполученні. Формування понять є найважливішою умовою наукового знання.

Роль термінів в науці велика. Встановлено, наприклад, що уявлення про інерцію вже було відоме попередникам Галілея. Але тільки з того моменту, коли Галілей дав цьому явищу назву інерція, було уточнене саме уявлення об інерції і поняття увійшло в науковий оборот. У цілому ряді випадків перехід від припущень і здогадок до точного знання здійснюється за допомогою затвердження відповідного терміну. Ось чому всі великі вчені приділяли особливу увагу створенню і розвитку наукової термінології.

Чималий внесок в становлення російською термінології вніс М. В. Ломоносов. Йому належать назви: північне сяйво, земна вісь, повітряний насос, питома вага і інш. Фіксуючи час народження того або інакшого терміну, можна судити про розвиток науки, її проблематику, об'єкти дослідження, про появу нових наукових напрямів.

Цілком природно, що терміни досить часто зустрічаються в мові людей різної спеціальності: інженерів, лікарів, економістів, юристів, викладачів, агрономів і інш. Однак не все і не завжди уміло використовують їх, не задумуються над тим, чи зрозумілі терміни слухачам, не враховують особливості сприйняття семантики слова в звучній мові. Відмінність в розумінні змісту слів у відправника і одержувача знижує ефективність сприйняття.

У процесі спілкування людям часто доводиться роз'яснювати, як слід зрозуміти те, що обговорюється, уточнювати, яке значення має те або інакше слово, вираження. Мовна практика виработаланесколько способів пояснення слів. Їх використовують лексикографи, складаючи словники; викладачі, навчаючи школярів, студентів; політики, дипломати, юристи тлумачачи значення документів, законів. Прийомами пояснення слів повинен володіти кожний, якщо він відповідально відноситься до своїх виступів, до своєї мови, зацікавлений в підвищенні її культури.

Логічне визначення. Учням одного класу запропонували написати, що означає слово стіл. Приведемо деякі відповіді: «Стіл - невід'ємна частина побуту, суспільних і інших установ»; «площина різних форм, яка служить для задоволення зручностей людини в роботі»; «річ, що задовольняє одну з людських потреб»; «предмет постійного користування».

Зверніть увагу: тлумачення учнів дуже загальні, під їх визначення можна підвести інші слова. Наприклад, «предмет постійного користування» - це може бути стілець, тарілка, книга, мило, рушник і багато що інше. А тепер порівняйте відповіді учнів зі словниковою статтею в тлумачному словнику: «Стіл - предмет меблів у вигляді широкої горизонтальної дошки на одній або декількох ніжках (іноді з ящиками, тумбочками), на який кладуть або ставлять що-небудь».

Пояснення значення слова стіл в тлумачному словнику відноситься до логічного визначення, т. е. визначенню поняття через найближчий рід і видову відмінність. Логічне визначення вважається найбільш раціональним способом тлумачення наукових термінів.

Розглянемо, як будується логічне визначення.

Візьмемо, наприклад, визначення двох понять: логіка - наука про закони і форми правильного мислення; педагогіка - наука про виховання, освіту і навчання. Передусім називається рід визначуваного поняття, т. е. дається відповідь на питання «що це таке?» - наука. Потім вказуються ознаки видового поняття цього ж роду - «про закони і форми правильного мислення (логіка»;

«про виховання, освіту і навчання» (педагогіка)». Достоїнство логічного визначення складається в тому, що перераховуються не всі, а тільки відмітні видові ознаки визначуваного поняття.

Підбір синонімів. Поширеним є синонімічний спосіб, т. е. пояснення за допомогою слів, різних по звучанню, але що мають загальне значення. Наприклад, конфронтація - зіставлення, противоборство (соціальних систем, ідейно-політичних принципів і інш.), зіткнення; агресивний - наступально загарбницький; альянс - союз, з'єднання. Це дозволяє через слово, знайоме слухачам, розкрити значення наукового терміну, зробити його зрозумілим.

Описовий спосіб. Досить часто при поясненні термінології застосовують описовий спосіб, при якому значення поняття, позначеного терміном, передається за допомогою опису даного поняття. Так, суспільно-політичний термін конформізм тлумачиться як «пристосовницький, пасивне прийняття відповідного порядку речей, пануючих думок і т. д. » і далі підкреслюється, що конформізм означає відсутність власної позиції, безпринципне і некритичне проходження будь-якому зразку, що володіє найбільшою силою (думка більшості, визнаний авторитет, традиція і т. п.).

Етимологія допомагає пояснити слова. Поясненням походження слів займається спеціальна область науки про мову - етимологія. Звернення до неї дозволяє глибше зрозуміти суть слів, що використовуються, їх точне значення, межі застосування. Недаремно сам термін відбувається від грецьких слів: etymon - істинний, вірний і logos - значення, значення. Таким чином, етимологія вчить пас розуміти істинне значення слова, уточнює його. Наука ця не тільки встановлює початкове значення слова, його первинне значення, але і досліджує історію його застосування, причини змін, які воно зазнало.

Візьмемо для прикладу слово джинси. Коли воно виникло? Що означало? Коли прийшло в російську мову? Історія слова така. У XVI в. в Європі з'явився особливий вигляд генуезької бумазеи - хлопчатая саржа діагонального переплетення. Назва матеріалу jean утворилася від топонима Генуя (Genua по-латинському). З цієї тканини в Сан-Франциско в 1850 р. сталі шити брюки особливого крою, які назвали jeans - «штани». Це форма множини отjean. У XX в. такого крою брюки попали в Росію, а їх назва в російській мові дещо змінилася, придбавши російське закінчення множини - и - джинси (по типу штани, брюки).

Чистота мови

Чистота мови - відсутність в нейлишних слів, слів-бур'янів, слів-паразитів. Звісно, в мові названих слів немає, такими вони стають в мові говорячого через часте, недоречне їх вживання. На жаль, багато які активно вставляють в свою мову «любимі словечки»: так би мовити, значить, ось, власне говорячи, бачите, зрозуміло, так, так, розумієте і інш. Це справляє дуже неприємне враження.

Слова-бур'яни, слова-паразити не несуть ніякого смислового навантаження, не володіють информативностью. Вони просто засмічують мову говорячого, утрудняють її сприйняття, відволікають увагу від змісту висловлювання. Крім того, зайві слова психологічно діють на слухачів, які починають підраховувати кількість таких слів в усному виступі.

Чому ж все-таки слова-бур'яни з'являються в нашій мові? Це і хвилювання під час говоріння, і невміння мислити публічне, підбирати потрібні слова для оформлення своїх думок і, звісно, бідняцтво індивідуального словника говорячого. Турбота про чистоту мови підвищує якість мовної діяльності.

Виразність мови

Наш мовний досвід не залишає можливості сумніватися в тому, що структура мови, її властивості і особливості можуть будити думки і почуття людей, можуть підтримувати загострену увагу і викликати інтерес до сказаного або написаного. Ось ці особливості мовної структури і дають підставу називати її виразної.

Виразністю мови називаються такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес у слухача або читача; відповідно мова, що володіє цими особливостями, і буде називатися виразної.. Типологія виразності поки, на жаль, відсутній. Поки можна висловити лише деякі міркування, досить обережні, про її основи.

Одна з основ - ситуація спілкування. Виразність мови педагога, очевидно, не співпадає з виразністю мови політичного оратора

Друга основа, більш чітка, - структурні області мови: може бути виразність произносительная, виразність акцентологическая, лексична і словотворча. Мабуть, справедливе наступне загальне міркування: виразно в мові все те, що виділяється семантично або формально на загальному звичному мовному фоні.

Перш ніж перейти до виразності художньої мови, необхідно відмітити основні умови, від яких залежить виразність мови людини

Перша умова - самостійність мислення, діяльності свідомості автора мови. Якщо думаєш тільки по шпаргалці, а відчуваєш по шаблону і стандарту, не дивуйся тому, що шпаргалочное мислення і шаблонне почуття не дозволяють пробитися боязким паросткам виразності.

Друга умова - небайдужість, інтерес автора мови до того, про що він говорить або пише, до того, що він говорить або пише, і до тих, для кого він говорить або пише.

Третя умова - хороше знання мови, його виразних можливостей. Таке знання рідко досягається без допомоги науки про мову. Ось чому бажана широка лінгвістична освіта.

Необхідно знати про звуки і їх виразні можливості. Про наголос і його виразні властивості. Про слова і їх вплив на мовну виразність.

Четверта умова - хороше знання властивостей і особливостей язикових стилів - оскільки кожний з них накладає свій відбиток на окремі групи і шари коштів мови, які, _. таким чином, виявляються стилістично забарвленими. Ця окрашенность надає дуже великі можливості авторам мови і в посиленні мовної виразності.

П'ята умова - систематичне і усвідомлене тренування мовних навиків. Треба вчитися контролювати свою мову, помічати, що в ній виразно, а що шаблонно і сіро. Навик самоконтроля необхідний будь-якій людині, якщо він хоче поступово поліпшувати свою мову.

Виразні кошти мови іноді зводять до так званим виразно-зображальним, т. е. стежкам і фігурам, але виразність можуть посилювати одиниці мови всіх його рівнів - починаючи зі звуків і кінчаючи синтаксисом і стилями. Навіть окремий звук, не говорячи вже про якусь їх комбінацію, може виявитися в мові виразним.. Пригадаємо звукозапис, до якої іноді вдаються поети, ассонанси і аллитерації, скандування мови

Лексична система мови складна і багатолика Можливості постійного оновлення в мові принципів, способів, ознак об'єднання в межах цілого тексту слів, взятих з різних груп, приховують в собі і можливості оновлення мовної виразності і її типів.

Виразні можливості слова підтримуються і посилюються актуалізацією його семантики Актуалізація семантики слова в поезії звичайно пов'язана з тим, що можна назвати асоціативністю образного мислення. Ці асоціації багато в чому залежать від попереднього життєвого досвіду читача і психологічних особливостей роботи його думки і свідомості загалом.

А тепер перейдемо до епітетів, метафор і інших коштів мови

Епітет - це не слово в словнику; епітетом слово стає, коли попадає в мову. У словосочетаниидеревянная полкаприлагательное - не епітет; в словосочетанияхдеревянний взглядилидеревянная походкаето ж слово стало епітетом. Епітет веде свідомість від значення слова до особового значення, а особові значення можуть і не співпадати у автора мови і читача або двох читачів з різним життєвим досвідом. Дуже потрібна семантична і структурна типологія епітетів - по мірі їх близькості до значення слова-визначення і асоціативної віддаленості від нього

Метафора - це словосполучення, що має семантику прихованого порівняння. Якщо епітет - не слово в словнику, а слово в мові, то тим більше справедливе твердження: метафора - не слово в словнику, а поєднання слів в мові. Можна вбивати цвях в стіну. Можна вбивати думки в голову - виникає метафора, грубувата, але виразна. У метафорі, три елементи: інформація про те, що порівнюється; інформація про те, з чим порівнюється; інформація про основу порівняння, т. е. про ознаку, загальну в предметах, що порівнюються (явищах).

Мовна актуалізація семантики метафори і пояснюється необхідністю такого відгадування І чим більше зусиль вимагає метафора для того, щоб свідомість перетворила приховане порівняння у відкрите, тим виразніше, очевидно, сама метафора.

Метафора впливає дуже великий чином на виразність мови. Не випадково так велике її місце в мові художній. І чим метафора свіже, непривичнее, тим вона виразніше. Правда, скрізь повинне бути почуття міри, логічна і естетична норма.

Багатство і різноманітність мови

Багатство і різноманітність, оригінальність мови говорячого або пишучого багато в чому залежить від того, наскільки він усвідомлює, в чому укладається самобутність рідної мови, його багатство.

Російська мова належить до числа найбільш розвинених і оброблених мов світу, що володіють найбагатшою книжково-письмовою традицією. У чому ж укладається багатство російської мови, га киї властивості лексичного складу, граматичної будови, звукової сторони мови створюють його позитивні якості?

Багатство будь-якої мови визначається передусім багатством словника. Лексичне багатство російської мови відображене в різних лінгвістичних словниках. Так, «Словник церковнославянского і російської мови», виданий в 1847 році, містить біля 115 тис. слів. В. І. Даль включив в «Словник живої великорусского мови» більше за 200 тис. слів, Д. Н. Ушаков в «Тлумачний словник російської мови» - біля 90 тис. слів.

Яким може битьсловарний запас людини? Відповісти на це питання однозначно дуже важко. Одні дослідники вважають, що активний словник сучасної людини звичайно не перевищує 7-9 тис. різних слів, але підрахункам інших, він досягає 11-13 тис. слів. А тепер зіставте ці дані зі словником великих майстрів художнього слова. Наприклад, А. С. Пушкин вжив в своїх творах і листах більше за 21 тис. слів (при аналізі слова, що повторюються приймалися за одне), причому половину цих слів він вжив тільки по одному або два рази. Це свідчить про виняткове багатство словника геніального поета. Приведемо зведення про кількість слів у деяких інших письменників і поетів: Есенин - 18890 слів, Сервантес - біля 17 тис. слів, Шекспір - біля 15 тис. слів (по інших джерелах - біля 20 тис.), Гоголь - біля 10 тис. слів. А у деяких людей запас слів буває надзвичайно бідний. Недаремно І. Ільф і Е. Петров в славнозвісних «Дванадцяти стільцях» висміяли Еллочку-«людоедку», яка обходилася усього тридцятьма словами. Цих слів їй було досить, щоб розмовляти з рідними, друзями, знайомими і незнайомими. Неважко уявити собі, яким було це спілкування.

Говорячому необхідно мати достатній запас слів, щоб виражати свої думки чітко і ясно. Важливо постійно піклуватися про розширення цього запасу, старатися використати багатства рідної мови. Багатство мови визначається і смисловою насиченістю слова, т. е. його багатозначністю. Важливо, чи то слово вибране для вираження думки? Чи Розуміє слухач, про що йде мова, що має на увазі говорячий?

Частіше за все в мові реалізовується одне із значень багатозначного слова. Якщо було б інакше, то люди часто не розуміли б один одного або розуміли неправильно. Однак багатозначність може бути використана як прийом збагачення змісту мови.

Особливий інтерес викликають випадки, коли пишучий, вживаючи слово, враховує два його значення і це оговорює, підкреслює, заінтриговуючи читача, примушуючи його задуматися над подальшим змістом тексту. Як пояснити, про що пишуть автори, якщо текст починається так: «Лондон був приголомшений в прямому і переносному значенні», «Правитель відгородився від свого народу і в переносному і в прямому значенні», «Першими зробили спробу привласнити прапор надто праві. Привласнювати не тільки в переносному розумінні, але і в прямому».

Що ж могло приголомшити Лондон в прямому і переносному значенні? Виявляється звалився один з хмарочосів. Як міг правитель відгородитися від народу в прямому значенні? Він «забарикадував свою резиденцію немов міцність». У тлумачних словниках російської мови у слова привласнити відмічається тільки одне переносне значення - «заволодіти чим-небудь чужим, привласнити». Іншого значення слово не має. Як же може партія привласнити прапор в прямому значенні? Подальший текст дозволяє здивування. Виявляється, члени партії носять в нагрудних кишенях своїх сюртуків хустки із зірково-смугастої тканини. Автор розширив смисловий об'єм слова, надав йому нове значення, цілком вмотивоване його словотворчою структурою.

Кожний, хто зацікавлений у вдосконаленні своєї мови, повинен відмінно знати весь семантичний об'єм слова, всі його значення. Повинен уміти співвідносити, протиставляти не тільки слова, пов'язані між собою різноманітними семантичними, тематичними, асоціативними відносинами, але і різні значення одного слова.

Дуже багата наша мова синонімами, т. е. словами, близькими по своєму значенню. Кожний з синонімів, відрізняючись відтінком значення, виділяє якусь одну особливість якості предмета, явища або якусь ознаку дії, а в сукупності синоніми сприяють більш глибокому, всебічному опису явищ дійсності.

Синоніми роблять мову барвистішими, різноманітніше, допомагають уникати повторення одних і тих же слів, дозволяють образно виразити думку. Наприклад, поняття про велику кількість чого-небудь передається словами: багато (яблук), пітьма (книг), провалля (роботи), прорва (справ), хмара (комарів), рій (думок), океан (усмішок), море (прапорів), ліс (труб). Всі приведені слова, за винятком слова багато, створюють образне уявлення про велику кількість.

Немало в російській мові слів, коториепередают позитивне або негативне відношення говорячого до предмета думки, т. е. володіють експресією. Так, слова блаженство, розкішний, прекрасний, безстрашний, зачарувати містять в собі позитивну експресію, а слова говорун, недотепа, безтолковщина, мазня характеризуються негативною експресією.

Багатством, гнучкістю і виразністю відрізняється і граматична будова мови. Візьмемо для прикладу категорію вигляду. На відміну від категорії часу, яка вказує на відношення дії до моменту мови, категорія вигляду означає спосіб протікання дії. Так, у видовій парі прочитати - прочитувати дієслова характеризують дію по-різному. Дієслово прочитати (довершений вигляд) вказує на дію, яка вичерпала себе і далі продовжитися не може. Дієслово прочитувати (незавершений вигляд) вказує на дію, яка не обмежена.

Потрібно пам'ятати: сіра, наповнена словесними штампами мова п < - викликає в свідомості слухаючих необхідних асоціацій. Вряд ' in чоловік, що зловживає стандартними виразами, може і. шолновать слухачів, переконати їх в чомусь, впливати на них. Шаблонна, побита фраза відскакує від слухачів, не дає їм можливості вникнути в суть висловлювання.

Крім того, убога, бідна в язиковому відношенні мова сприймається як негативна характеристика людини, що свідчить про його поверхневі знання, низьку мовну культуру, об недостаточномзапасе слів. Але головне: бідняцтво, серость, одноманітність мови зв'язується з бідняцтвом, серостью і неоригінальністю думки.

Висновок

Людина істота соціальна, а ведучим коммуникативним засобом є мова. «Я мислю, значить я існую» писав Декарт. Але думка без мовної структури безплотна. Головною функцією мови є трансформація внутрішнього образу людини, виниклого внаслідок підсвідомої внутрішньої або духовної роботи, в свідомість що слухає. Для точного відтворення образу необхідна виразна мова, завдяки якій інформація, що відтворюється пробивається через призму суб'єктивної оцінки людини і стає невід'ємною частиною його внутрішнього світу. Виразністю мови називаються такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес у слухача або читача.

Виразно може говорити людина відповідна наступним умовам:

самостійність мислення; небайдужість; хороше знання мови, його виразних можливостей; хороше знання властивостей і особливостей язикових стилів; систематичне і усвідомлене тренування мовних навиків.

Виразні кошти мови іноді зводять до так називаемимвиразительно-зображальних, т. е. стежкам і фігурам, але виразність можуть посилювати одиниці мови всіх його рівнів - починаючи зі звуків і кінчаючи синтаксисом і стилями. Виразні можливості слова підтримуються і посилюються актуалізацією його семантики. Актуалізація семантики слова в поезії звичайно пов'язана з тим, що можна назвати асоціативністю образного мислення. На принципах асоціації діють, і інші виразні кошти мови. Не меншими, ніж лексика, можливостями посилювати і ослабляти виразність мови розташовує синтаксис мови.

Одне уміння знаходити «свої», виразні і емоційні слова ще не зробить вашу мову живим, якщо ви не володієте секретами експресивного синтаксису. Адже слова треба уміти вибудувати з них такі пропозиції, які дозволяли б використати різноманітні инт онації, уміло розставити паузи.

Список використаної літератури

1. Васильева А. Н. Основи культури мови. - М., 1990

2. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Деловая риторика. - Ростов-на-Дону: Видавничий центр «МарТ», 2001

3. Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Культура і мистецтво мови. Сучасна риторика. - Ростов-на-Дону: Изд-у «Фенікс», 1996

4. Зарецкая Е, Н, Логіка мови для менеджера. - М., 1996

5. Клюев Е, В. Речевая комунікація: Учбова допомога для університетів і вузів. - М., 1998

6. Клюев Е. В. Ріторіка: Учбова допомога для вузів. - М., 1999

7. Сопер П. - Основи мистецтва мови. - М., 1992