Реферати

Реферат: Поняття інформаційні ресурси

Георгій Михайлович Вицин. Життєпис і дослідження творчого шляху видатного радянського і російського актора театру і кіно Георгія Михайловича Вицина. Образ позитивного киногероя "з легким нальотом іронії" і "епоха боягуза". Фильмография актора й озвучування мультфільмів.

Культура і побут населення Китаю в XVI-XIX століттях. Характеристика культури країни, політичний, економічний, соціальний стан. Централізована державна влада, древні традиції. Наука, інтерес до техніки, філософія, розвиток суспільної думки. Література і мистецтво Китаю в у XVI-XIX століттях.

Проблеми раціонального використання ресурсів Російської рівнини. Особливості рельєфу і кліматичних умов Російської рівнини. Основний аспект цінності природних ресурсів: розташування в найбільш населеній і освоєній частині Росії. Використання водяних, земельних і лісових ресурсів. Флора і фауна, мінеральні ресурси.

Тема любові в літературі. Зображення любові в літературних творах. Значення любові в літературі і в житті.

Лікарські рослини - бур'яни полів і городів. Вивчення класифікації, а також морфологічних і біологічних особливостей лікарських бур'янистих рослин. Опис найбільш розповсюджених бур'янистих рослин, що містять полисахариди, вітаміни, ефірні олії, гіркоти, алкалоїди, гликозиди і сапоніни.

Зміст

Поняття інформаційні ресурси...3

Виникнення інформаційних ресурсів...4

Виникнення комп'ютерних коштів...6

Стрибкоподібний інформаційний розвиток...8

Динаміки зростання інформаційних потреб...10

Зміна пріоритету інформаційного розвитку...13

Висновок...16

Список літератури, що використовується ...17

Поняття інформаційні ресурси.

Зміна людиною навколишнього світу спричиняє розвиток інформаційного простору. На кожному етапі цього розвитку неминуче нагромаджується інформація першого порядку - досвід діяльності людини і інформація другого порядку - відомості про досвід обробки і переробки інформації. Досвід діяльності людини, що Нагромаджується, фіксується у вигляді інформації - це спочатку служить основною передумовою виникнення інформаційної діяльності і інформаційних технологій.

Отже, Інформація- це відомості, незалежно від форми їх уявлення, що засвоюються суб'єктом в формі знань.

Інформаційна система- це організаційно впорядкована сукупність документів (інформаційних продуктів) і інформаційної інфраструктури. (Приклади інформаційних систем - бібліотеки, архіви, фільмотека, бази даних, Internet.)

Інформаційні ресурси- це окремі документи, масиви документів, які входять до складу інформаційних систем.

Виникнення информационнихресурсов

В процесі життя і діяльності людини його досвід як суб'єктивна і об'єктивна інформація, що нагромаджується у величезній кількості може бути зафіксований, збережений і переданий іншим людям. Історичний аспект розгляду проблеми накопичення інформації дозволяє розкрити найбільш значущі для людства аспекти, прослідити динаміку інформаційного розвитку. Спочатку людина вчиться на своїх помилках, на своєму досвіді, потім найбільш значуща інформація, яка містить знання про природу, про діяльність, про людей, про події фіксується і передається іншим людям в процесі комунікації. Однак не меншою цінністю для суспільства володіють певні методи і інформаційні механізми фіксації і передачі інформації. Так потреба індивідуума в інформації не тільки про свій досвід, але і про досвід інших стимулювала розвиток мови. Мова з'явилася тим революційним інформаційним механізмом, який дозволив тварині підняти свій розум і образ життя на нову висоту і таким чином стати людиною розумною. Зародження інформаційних технологій в інформаційному просторі, що розвивається показане на малюнку 1.

Малюнок 1. Виникнення інформаційних технологій

Інформація першого порядку, фіксуюча досвід діяльності людини неминуче нагромаджується в таких кількостях, що доводиться вирішувати питання, як краще фіксувати, упорядковувати і передавати необхідну інформацію. Розв'язання подібних питань є для людства неоцінимим надбанням. Зведення про досвід обробки і переробки інформації і складають інформацію другого порядку. Таким чином, формується і фіксується у вигляді інформації досвід діяльності людини, що і служить основною передумовою зародження інформаційних технологій.

Отримавши у вигляді готової інформації знання інших людей, людина змогла сміливіше, швидше досягати своїх цілей, прагне ставити нові цілі і дізнаватися про нові способи їх досягнення. Тобто інформація розкриває нові можливості, будить додаткові інформаційні потреби. Як говориться, "чим більше знаєш, тим більше хочеш знати".

Поступово потреба в інформації вийшла за межі особистого спілкування - узагальнений досвід почав нагромаджуватися і фіксуватися за допомогою все більш довершених коштів. Як мова, так і писемність - це вельми значущі для розвитку людського суспільства інформаційні технології. Всі нові технології підтримують виробництво і передачу інформації, забезпечуючи розвиток інформаційних потреб і безліч інформаційних ресурсів. Далі обсяг суспільно значущої інформації перевищив інформаційні можливості однієї окремої людини, таким чином, інформаційна технологія стала потребувати винаходу все нових і нових коштів забезпечення інформаційної діяльності - так на основі писемності виникло книгодрукування. Внаслідок кожного революційного винаходу з новою силою розвивається процес інформатизації.

Такі інформаційні технології, як письмова мова і книгодрукування дозволили людині піднятися на відповідний культурний рівень.

Виникнення комп'ютерних коштів

Можливість володіти інформаційними ресурсами, стимулювала розвиток нових і нових інформаційних коштів. Нові кошти, в свою чергу розкривали більш широкі горизонти інформаційних потреб. На відміну від історії розвитку техніки, новий інформаційний ресурс, або новий інформаційний засіб не витісняє і замінює старе, а доповнює собою існуючу систему інформаційного спілкування. Нарешті, об'єм інформаційного простору знову досяг критичного об'єму, і це з'явилося закономірною передумовою пошуку і відкриття сучасних комп'ютерних коштів фіксації і передач інформації. Зародження інформаційних технологій і виникнення комп'ютерних коштів стимулюють стрибкоподібний інформаційний розвиток. У інформаційному плані це рівносильно нової інформаційної революції.

На малюнку 2 схематично показано, що інформаційний простір, що розвивається, досягши критичного об'єму породило інформаційні технології, які спонукали ще більший розвиток інформаційного простору, що так і розвиваються інформаційні технології з'явилися закономірним поштовхом зародження і подальшого стрімкого розвитку комп'ютерних коштів.

Малюнок 2. Виникнення комп'ютерних коштів

І, нарешті, розвиток інформаційних ресурсів і інформаційних технологій і коштів передачі інформації спричинив виникнення удосконалення коштів її обробки і фіксації - зародилися і почали активно розвиватися комп'ютерні кошти.

Такі кошти міняють структурну основу системи спілкування. Нові функціональні можливості комп'ютерної техніки, які з кожним роком нарощуються, сприймаються сьогодні як могутній підсилювач інформаційної діяльності людини і прогресивний інформаційний розвиток суспільства.

Стрибкоподібний інформаційний розвиток

Обидва процесу зародження інформаційних технологій і виникнення комп'ютерних коштів, можна представити у вигляді графіків. Приведемо два графіки функції, відповідної рівню розвитку інформаційних ресурсовР (t) у часі, для двох історичних періодів. Перший період (I) характеризується виникненням мови. Другий період (II) характеризується розвитком писемності. Для кожного з цих періодів може бути легко показаний стрибкоподібне зростання. Кожний скачек знаменується введенням певних інформаційних інновацій (в цьому випадку мови і писемності) і легко переглядається на малюнку 3.

Позначення:

I - вплив виникнення мови на рівень розвитку інформаційних ресурсів суспільства;

II - вплив виникнення писемності на рівень розвитку інформаційних ресурсів суспільства.

Р - рівень розвитку інформаційних ресурсів

t1 - скачек, пов'язаний з виникненням мови

t2 - скачек, пов'язаний з виникненням писемності

Малюнок 3. Динаміка становлення інформаційних ресурсів

Як говорилося вище, нові інформаційні ресурси не перекреслюють, а істотно доповнюють попередні. Тому приведені функції не замінюють один одного, а підсумовуються. Таким чином, на прикладі нової функції (III) можна спостерігати послідовне, все більш прогресивне становлення інформаційних ресурсів.

Приведені вище і подібні викладення, викладені в трудах дослідників, дозволяють судити про прискорення інформаційного розвитку. Однак в цей час немає єдиної думки про достовірність того або інакшого прогнозу подальшого інформаційного розвитку.

Динаміка зростання інформаційних потреб

Загальну тенденцію динаміки доступних інформаційних ресурсів і активних інформаційних потреб за період розвитку людства до 2000 року можна прослідити на графіку двох функцій: функції розвитку інформаційних ресурсів і функції інформаційних потреб. Функція розвитку інформаційних ресурсів після згладжування стає близька на вигляд до експоненти. На сучасному етапі для функції розвитку інформаційних ресурсів характерне стрімке зростання - цей етап є періодом інформаційного «вибуху».

Суспільний розвиток коштів передачі інформації пов'язаний з рівнем інформаційних потреб суспільства і особистості. Цей зв'язок, починаючи ще з далекого минулого людства, відбивався досить стабільними закономірностями. Однак згодом стало все більш ясно, що нарощування потенціалу системи спілкування випереджає організацію управління цією системою.

Таке наростання інформації утрудняє процедуру прийняття рішення, ускладняє вибір, який рано або пізно доводиться робити. Затягнення вибору веде до ситуації виснаження, коли на фоні зовнішнього (об'єктивного) надлишку інформації посилюється внутрішня (суб'єктивний) нестача необхідної інформації.

Потреби особистості не безмежні. Це відноситься і до інформаційних потреб, які на певному рівні наближаються до насичення. Стрімке зростання інформаційних ресурсів на певному етапі проходить через зону насичення інформаційних потреб.

Людині, не адаптованій до надлишку інформації, загрожує стрес. Механізмами захисту від стресу є своєчасний вибір необхідної інформації і захист від інформаційного шуму, тобто від зайвої, непотрібної інформації.

Іншими словами, сучасна людина в інформаційному плані володіє багатьма надмірностями, але часто позбавлений життєво необхідного. Звідси основна проблема інформаційного віку - стрес. Стрес в інформаційному суспільстві пов'язаний з активним пристосуванням людини до великої кількості постійно змінної інформації, відповідно умовам навколишнього середовища. Стрес супроводиться мобілізацією всіх коштів захисту. Він включає механізми, як корисного, так і шкідливого для організму характеру.

Сьогодні інформатизація охоплює всі аспекти соціальної сфери. Однак, поки дія зовнішніх регуляторів малозначимий. Зростання можливостей інформаційно-комп'ютерної інфраструктури вже не треба за потребами людини, а, випередивши їх, підкоряється новим законам, законам саморазвития.

Розглянута залежність, що відображає співвідношення інформаційних потреб особистості і інформаційних ресурсів суспільства зображені на малюнку 4.

Малюнок 4. Співвідношення інформаційних потреб особистості і інформаційних ресурсів суспільства

Позначення:t1 - 6 т. років до н. е. - виникнення мови; t2 - виникнення письиенности; t3 - книгодрукування; t4 - телефон, радіо, телебачення; t5 - комп'ютери. Ир (t) - функція інформаційних ресурсів, що зростає стрибкоподібно; Ип (t) - функція інформаційних потреб.

Функція інформаційних ресурсовИ Р (t) згодом стрибкоподібно продовжує зростати.

Уповільнення зростання функції інформаційних потребностейИ П (t) означає не стільки відсутність нових інформаційних потреб у конкретної особистості, скільки наближення до межі можливостей людини. У наяности необхідність як зовнішніх по відношенню до людини, так і внутрішніх заходів регулювання активного інформаційного простору.

Рушійною силою розвитку інформаційних ресурсовИ Р (t) завжди було прагнення цієї функції наблизитися до рівня постійно зростаючих інформаційних потреб особистості.

На етапі розвитку суспільства, пов'язаному з появою телефону, телевізора і комп'ютера розрив междуИ Р (t) иИ П (t) скоротився. Посилився взаємовплив функцій, і пішов небувалий стрибок зростання функції суспільних інформаційних ресурсовИ Р (t).

До теперішнього часу суспільний розвиток інформаційної сфери знаходиться в області рівноваги потреб і ресурсів, тобто

¦ИП (t) - ИР (t)¦=d (t), гдеd(t) близьке до нуля.

Аналіз швидкостей росту обох функцій і їх (граничних) максимальних значень дозволяє прогнозувати зміну пріоритетів подальшого інформаційного розвитку, пов'язану з подоланням порога зони насичення. Тобто далееd(t) починає зростати вже за рахунок увеличенияИ Р (t).

Зміна пріоритету інформаційного розвитку

Для того щоб ефективно відстежувати необхідну інформацію і приймати випереджальні рішення людині доводиться не просто підвищувати свої професійні знання і використати новітні інформаційні технології сучасні комп'ютерні кошти, але і розширювати кругозір, налагоджувати зв'язки з громадськістю, що активізувалася. Оволодіння необхідними коммуникативними навиками з використанням сучасних інформаційних технологій і комп'ютерних коштів стає зараз вимогою часу.

Чоловік, сообразуясь з реальними умовами, на основі аналізу зовнішньої і внутрішньої інформації, повинен робити вибір, приймати масу рішень відносно своєї професії, мета проживання, друзів, супутника життя і т. п. У кожного фахівця відповідно виникають свої ситуації, пов'язані з необхідністю прийняття рішення.

Особливість сучасного динамічного інформаційного суспільства і нові пріоритети інформаційного розвитку можуть бути розкриті на основі аналізу взаємодії інформаційних потреб і інформаційних ресурсів за останні сторіччя і десятиріччя. У дослідженні ми порівняли кількісні дані, що характеризують динаміку діючих, застаріваючих і інформаційних документів, що відміняються протягом останнього сторіччя і десятиріччя. Для аналізу взяті документи, що реєструються в Міністерстві юстиції, оскільки цей клас документів забезпечений повною хронологічною довідкою про їх видання, функціонування і скасування. Детальніше зупинимося на особливостях останнього десятиріччя.

Приведені дані характеризують динаміку діючих, застаріваючих і інформаційних документів, що відміняються в дев'яності роки 20 віці в нашій країні (малюнок 5).

Малюнок 5. Динаміка зростання інформаційного потоку в останньому десятиріччі XX віку

Порівняння даних, що характеризують динаміку діючих, застаріваючих і інформаційних документів, що відміняються протягом останнього десятиріччя з даними за все сторіччя дозволяє зробити висновок не тільки про кількісних, але і про якісні зміни. У наяности різка зміна закону інформаційного розвитку. Дійсно, кількість документів в рамках кожного десятиріччя до 90-х років 20 віку ще можуть бути з достатньою мірою точності апроксимувати лінійною функцією. Однак далі для інформаційних документів такої можливості, що знову приймаються вже немає, будь-який, навіть малий інтервал часу вимагає апроксимації спочатку квадратичною і потім експонентною функцією. Динаміка обробки, скасування і зняття з обліку певних документів залишається в рамках лінійного закону. Така часткова зміна закону інформаційного розвитку вказує на необхідність змін в суспільних системах, пов'язаних з виробництвом, сприйняттям, і переробкою інформації.

Людство вступило в інформаційну епоху і не схильно відмовлятися від інформації, що породжується ним у вигляді документів, паперів, комп'ютерних файлів. Навіть не діючі документи продовжують зберігатися в архівах і часами притягуються до різноманітного обліку і аналізу. Люди створюють нові документи, але не відміняють старі, рішення, що тобто приймаються не знаходять завершеності. Якщо своєчасний вибір не зроблений, або зроблений не некоректно, то лавиноподібно наростають інформаційні потоки, які необхідно сприймати і обробляти. Природно, що некероване, безконтрольне наростання інформації викликає тривогу.

Висновок

Для сучасного періоду характерно нове співвідношення двох сторін інформаційного суспільства - інформаційних ресурсів і інформаційних потреб. На основі аналізу цих сторін показана динаміка і можливі сценарії подальшого розвитку суспільства в період інформаційного вибуху. Зроблений висновок, що інерційне саморазвитие інформаційних ресурсів повинне бути урівноважено науково-обгрунтованою інформатизацією освіти, що направляє інформаційне суспільство на стабільний шлях.

Зростання кількості інформації і підвищення її значення у всіх сторонах життєдіяльності людини привело до вкладення величезних коштів і сил в розвиток можливостей інформаційно-комп'ютерної інфраструктури в суспільстві. Науковий пошук дав стимул технічному переозброєнню цієї сфери і привів до так стрімкого зростання інформаційно-комп'ютерних можливостей і до нового витка зростання кількості інформації, що переважна більшість з них залишається не запитаною.

Безліч інформаційних структур, пронизуючи систему освіти складає єдину інформаційно-комп'ютерну і наукову інфраструктуру системи освіти, яка в цей час активно розвивається. Інтенсивне зростання можливостей комп'ютерної техніки і явне запізнювання її теоретичного осмислення в педагогіці привели до того, що переважання побутового розуміння і використання інформаційно-комп'ютерних систем в цей час викликало стихійний перекіс основ інформаційного суспільства, небезпечної однобокость і перекручення самої ідеї інформатизації. Вирівнювання чого склався ситуації повинно здійснюватися на міцному науково-обгрунтованому підмурівку інформаційно-комп'ютерної підготовки сучасної людини.

Список літератури,

що використовується 1. Кирилова Г. И. Інформационние технології і комп'ютерні кошти в освіті // Educational technology & Society., 2001

2. Мухаметзянова Г. В. і інш. Наукове забезпечення розвитку системи середньої професійної освіти. Казань: ИСПО РАО. 1999.

3. Концепція розвитку інформаційних ресурсів. / Н. В. Каплунова, В. В. Шарихин, С. В. Хмельніцкий / Під ред. С. В. Хмельніцкого. - СПб.: Європейський університет в Санкт-Петербурге, 1997.