Реферати

Реферат: Безсполучникова складна пропозиція

Психофізіологічні передумови мовного розвитку дитини в нормі і з загальним недорозвиненням мови III рівня. Етапи оволодіння мовою і стадії психічного розвитку дитини. Основи розвитку мови: зорове і слуховое сприйняття, рухові функції мовної апарат. Методики виявлення сформованості психофізіологічних передумов мовного розвитку в дітей.

Проблема входження людини в колектив. Методи удосконалення адаптації. Адаптація, як об'єкт керування в організації. Організаційні, психологічний^-соціально-психологічні, професійні фактори, що впливають на процес адаптації - прийняття нових норм взаємин, поводження в даній організації, пристосування до нового соціуму.

Особливості усвідомлення власних учинків старшокласниками з різною репрезентацією причинності у свідомості. Характеристика проблеми причинності в психології. Системний, статистичний і цільовий детермінізм. Вивчення індивідуальної свідомості в психології. Дослідження усвідомлення власних учинків старшокласниками з різною репрезентацією причинності.

Договір оренди нерухомого майна. Поняття й елементи договору оренди. Форма і державна реєстрація договору оренди об'єктів нерухомості, його істотні умови і зміст. Реєстрація оренди як обтяження (обмеження) прав. Характеристика сторін договору оренди.

Визначення параметрів коаксіального кабелю. Одним з основних параметрів високочастотного кабелю є хвильовий опір. Звичайним омметром його не вимірити - для цього потрібний спеціальний прилад.

1. БЕЗСПОЛУЧНИКОВА СКЛАДНА ПРОПОЗИЦІЯ

Загальні відомості

Безсполучниковою складною пропозицією називається складна пропозиція, предикативні частини якого взаємопов'язані по значенню і будові, а також сполучені без допомоги союзів або відносних слів ритмомелодическими коштами, порядком проходження частин. Розрізнюються:

1) безсполучникові складні пропозиції однорідного складу (з однотипними частинами). По значеннях (, що виражаються ними одночасність або послідовність подій, зіставлення або зіставлення дій і т. д.) і по деяких структурних ознаках (перечислительная інтонація або інтонація зіставлення, однотипність видо - тимчасових форм глаголов-сказуемих, можливість вставки сурядних союзів) пропозиції цього типу можуть бути співвіднесені зі складносурядними реченнями; ср.:

Лісовий лужок весь насичений холодною росою, комахи сплять. багато які квіти ще не розкрили віночків (Прішв.).-Не рани, не хворе легке мучило його-роздратовувало свідомість ненужности (Павл.);

2) безсполучникові складні пропозиції неоднорідного складу (з різнотипними частинами). По значеннях (відносини обумовленості, причинно-слідчі, изъяснительние і інш.), що виражаються ними і по деяких структурних ознаках (інтонація, порядок проходження предикативних частин єдиного цілого, лексичний склад першої частини і інш.) пропозиції цього типу можуть бути співвіднесені зі складнопідрядними реченнями; ср.: Засмучуваний я: зі мною друга немає (П.).-Раптом я відчуваю: хтось бере мене за руку а штовхає (Т.).

Види безсполучникових складних пропозицій

В залежності від значень частин безсполучникових складних пропозицій і типу інтонації як найважливішої формальної сторони їх побудови виділяються різні види безсполучникових складних пропозицій:

1) безсполучникові складні пропозиції зі значення» переліку: Завірюха не втихала, небо не прояснялося (П.); Двері і вікна відчинені навстіж, в саду не ворухнеться лист (Гонч.);

2) безсполучникові складні пропозиції зі значенням зіставлення або зіставлення: Сім разів відміряй - один відріж (Поїв.); Це було не тільки горе - це була повна зміна життя, всього майбутнього (Цим.);

3) безсполучникові складні пропозиції зі значенням обумовленості: А уб'єте - нічого не отримаєте (Л. Т.); Любиш котитися - люби і санчата возити (Поїв.). (Про безсполучникові пропозиції типаИ будь не я, коптів би ти в Твері, в яких умовно-слідчі відносини виражені наявністю в першій частині сказуемого в формі владного нахилу;

4) безсполучникові складні пропозиції зі значенням изъяснительних відносин: З неспокоєм я виплигнув з кибитки і бачу: матінка зустрічає мене на крильці з виглядом глибокого засмучення (П.); Я тобі визначено скажу: у тебе є талант (Фад.); Федір зрозумів: мова йшла про зв'язок (Фурм.); Олексій вирішив: досить тягнути (Б. Пол.). У цих прикладах у другій частині означається об'єкт, що відноситься до сказуемому в першій частині, вираженого дієсловом мови, думки, сприйняття і т. п. Друга частина може також виконувати функцію суб'єкта по відношенню до першої частини: Так вирішено: не надам я страху...(П.); Мені прийшло в голову: чому ж так міцно спить матінка?(Дост.). До цього вигляду безсполучникових складних пропозицій можна віднести і такі, у яких в першій частині шмагаються глаголивиглянуть, озирнутися, прислушатьсяи т. п. або вираження типаподнять ока, підняти головуи т. п., застережливі про подальший виклад; в цих випадках між частинами безсполучникової південної пропозиції можна вставити словаи побачив, що; і почув, що; і відчув, що: Обертаюся: Грушніцкий (Л.); Обломов озирнувся, перед ним наяву, не в галюцинації, стояв справжній, дійсний Штольц (Гонч.); Він подумав, понюхав: пахне медом (Ч.);

5) безсполучникові складні пропозиції зі значенням визначальних відносин: Як всі московські, ваші батечко такий: бажав би зятя він із зірками так з чинами...(Гр.); Крізь сон стала турбувати невідступна думка: обікрадуть лавку, зведуть коней (Бун.);

6) безсполучникові складні пропозиції зі значенням причинно-слідчих відносин: Я не міг гаснути: переді мною у темряві все вертівся хлопчик з білими очима (Л.); Іноді коні провалювалися по черево: грунт був дуже в'язким (Фад.); Багатому не спиться: багатий злодія боїться (Посл.);

7) безсполучникові складні пропозиції зі значенням тимчасових відносин: Победим-кам'яний будинок побудуєш (А. Н. Т.); Їхав сюди-жито начонала жовтіти. Тепер виїжджаю зворотно - це жито люди їдять (Прішв.); Ріллю оруть - руками не махають (Посл.);

8) безсполучникові складні пропозиції зі значенням порівняння: Мовить слово-соловей співає (Л.); ... Подивиться-рублем подарує (Н.);

9) безсполучникові складні пропозиції зі значенням слідства, результату, швидкої зміни подій: ... Сир випав - з ним була шахрайка така (Кр.); ЯУміраю - мені не до чого брехати (Т.); Раптом мужики з сокирами з'явилися - ліс задзвенів, застогнав, затріщав (Н.), Метелиця був вже зовсім близько від багаття -- раптом кінське ржаное роздалося у пітьмі (Фад.);

10) безсполучникові складні пропозиції зі значенням пояснення; З ранньої молодості Тетяну тримали в чорному тілі: працювала вона за двох, а ласки ніякої ніколи не бачила (Т.); Поведінку Нагульнова всі розцінювали по-різному: одні підбадьорювали, інші засуджували, деякі стримано мовчали (Шол.);

11) безсполучникові складні пропозиції зі значенням приєднання: Я все це вже знаю напам'ять - ось що скучно (Л.); Онасидела неподалеку на лаві під дерев'яним грибом, що покосився, - такі роблять в таборах для вартових (Пауст.); Онвсегда любив поговорити-це було мені відмінно відомо (Кав.);

12) безсполучникові пропозиції складного складу. У цих пропозиціях друга частина складається не з одного, а з декількох простих пропозицій: Якусь особливу ветхість помітив він на всіх сільських будовах: колода на хатах була темна і стара; багато які дахи протягали, як решето; на інакших залишався тільки ковзан вгорі так жердини по сторонах у вигляді ребер (Г.); Приємно після довгої ходьби і глибокого сну лежати нерухомо на сіні: тіло ніжиться і тужить, легким жаром пишет особа, солодкий лінь змикає очі (Т.).

2. Способи передачі чужої мови.

ПРЯМА І НЕПРЯМА МОВА

Загальні відомості

Авторське оповідання може включати в себе мову іншої особи або висловлювання і думок самого автора, виражених в певній ситуації і переданих дослівно або за змістом. Висловлювання інших осіб (рідше-самого автора), включене в авторське оповідання, утворить чужу мову. У залежності від того. як передається таке висловлювання, розрізнюються пряма мова і непряма мова.

Основним критерієм розмежування прямої і непрямої мови служить передусім те, що перша, як правило, дослівно передає чуже висловлювання, зберігаючи його лексико-фразеологічний склад, граматичну побудову і стилістичні особливості, тоді як друга звичайно відтворює тільки зміст висловлювання, причому справжні слова і вираження говорячого, характер побудови його мови змінюються під впливом авторського контексту.

З точки зору синтаксичною пряма мова зберігає значну самостійність, будучи пов'язаною з авторськими словами тільки по значенню і інтонаційний, а непряма мова виступає як додаткова пропозиція в складі складнопідрядного речення, в якому роль головної пропозиції грають авторські слова. Такі найважливіші відмінності між обома способами передачі чужої мови. Однак чітке їх розмежування в ряді випадків поступається місцем їх зближенню, тісній взаємодії і перехрещенню.

Так, пряма мова може не дослівно передавати чуже висловлювання. Вказівка на це ми знаходимо іноді в самих авторських словах: Він сказав приблизно так...; Він відповів приблизно наступне... і т. п. Ясно, що в подібних випадках чужа мова відтворюється з великим або меншим наближенням до точності, але не дослівна.

Природно, що не дослівну передачу, а точний переклад ми знаходимо в тих випадках, коли обличчя говоряче висловлюється на іноземній мові, а належна йому пряма мова передається по-російському: - Що? Що ви говорите? - сказав Наполеон.- Так, веліть подати мені коня (Л. Т.).

З іншого боку, непряма мова може дослівно передавати чужі слова, наприклад, в непрямому питанні, відповідному питальній пропозиції прямої мови; ср.: Він спитав, коли почнеться заседание.- Він спитав: «Коли почнеться засідання?»

Іноді непряма мова відрізняється в лексичному відношенні від прямої тільки наявністю службового слова - союзу, що підпорядковує додаткову пропозицію головному; ср.; Він сказав, що рукопис вже отредактирована.- Він сказав: «Рукопис вже відредагований»; Він спитав, чи готові всі до отъезду.- Він спитав: «Готові всі до від'їзду?»

Зближення прямої і непрямої мови можливе не тільки з боку їх лексичного складу, але і з боку синтаксичного ладу, побудови мови, що доходить в просторіччі до змішення обох форм передачі чужого висловлювання (так звана полупрямая мова); Звісно, поштмейстер і голова і навіть сам поліцаймейстер, як водиться, жартували над нашим героєм, що уже чи не закоханий він і що ми знаємо мов, що у Павле Івановича сердечишко накульгує, знаємо, ким і впольовано...(Г.).

Така ж змішана конструкція утвориться в тих випадках, коли відсутній подчинительний союз, яким непряма мова як додаткова пропозиція повинна була б приєднуватися до авторський]словам: Йому заперечували, виправдовуючи себе, але він настирливо твердив своє: ніхто ні в чому не винен перед ним, і кожний винен сам перед собою (М. Г.) Відсутність союзу наближає такі пропозиції до прямої мови, а займенники вказують на непряму мову.

Пряма мова

Пряма мова являє собою передачу чужого висловлювання, що супроводиться авторськими словами. Останні передусім встановлюють самий факт чужої мови, пояснюють, кому вона належить, можуть при цьому вказувати, при яких умовах вона була сказана, до кого звернена, давати їй оцінку і т. д.:

«Тихіше, діти, тихіше!» - навіть сердито закричав Левін на дітей, стаючи перед дружиною, щоб захистити її, коли натовп дітей з виском радості розлетівся їм назустріч (Л. Т.).

При відсутності авторських слів можна говорити про чужу мову, але не про пряму мову: Всі зайняли свої місця. «Відкриваю збори, товариша!» У залі встановилася тиша. У подібному оповіданні авторський текст характеризує обстановку, але не вводить пряму мову.

По відношенню до авторських слів пряма мова виступає як самостійна пропозиція, по значенню і інтонаційний пов'язане з авторським контекстом, разом з яким вона утворить одне ціле, що нагадує безсполучникову складну пропозицію. У деяких випадках зв'язок між прямою мовою і авторськими словами більш тісна і пряма мова нагадує член речення, що утворюється авторськими словами: Ми почули: «Допоможіть!»(авторські слова не мають смислової закінченості, і при перехідному дієслові очікується доповнення; ср.: Ми почули заклик про допомогу); У тиші роздалося: «За мною! У атаку!»(авторські слова сприймаються як неповна пропозиція, при якій необхідно належне; ср.: У тиші роздався заклик до настання); Він звернувся з проханням: «Передайте цю книгу в бібліотеку»(ср.: Онобратился спросьбой передати цю книгу в бібліотеку - неузгоджене визначення з об'єктним значенням). Однак потрібно мати на увазі, що пряма мова - це пропозиція, тому, проводячи аналогію, між нею і членом речення, не можна говорити про тотожність цих конструкцій.

У інших випадках ближче аналогія з додатковими пропозиціями. Такі конструкції, в яких пряма мова пов'язана з дієсловами мови: він сказав..., він спитав..., він відповів..., він заперечив... і т. п. При заміні прямої мови непрямої утвориться додаткова пропозиція, а не член речення. Звідси, однак, не треба, що поєднання авторських слів з прямою мовою утворить складну пропозицію: це особлива конструкція, що складається з двох самостійних пропозицій. Що стосується таких випадків, як репліка Осипа, що передає Хлестакову мову шинкаря:«Ви-де з паном, говорить, шахраї, і пан твій- шахрай» (Г.) - те тут немає злиття в одну пропозицію прямої мови н авторських слів, оскільки словоговоритвиступает в подібних випадках в ролі ввідного, вказуючого на джерело повідомлення.

Пряма мова може передавати:

1) висловлювання іншої особи, т. е. в прямому значенні чужі слова:«Ірану, ти знову плачеш»,-початків з неспокоєм Літвінов (Т.);

2) слова самого говорячого, вимовлені ним раніше:«Що ж ти не їдеш?» - спитав я ямщика з нетерпінням (П.);

3) невисловлені думки:«Як добре, «то я сховав револьвер у воронячому гнізді»,- подумав Павло (Н. Остр.).

Авторські слова можуть займати різне положення по відношенню до прямої мови. Вони можуть:

1) передувати прямій мові: Обрадувана» мати упевнено відповіла: «Знайду що сказати!»(М. Г.);

2) слідувати за прямою мовою:«Буду, буду літати!»-дзвеніло а йшло в голові Олексія, відганяючи сон (Б. Пол.);

3) включатися в пряму мову: «Нам доведеться тут ночувати,- сказав Максим Максимич,- в таку завірюху через гори не переїдеш» (Л.);

4) включати в себе пряму мову: На питання моє: «Чи Живши старий доглядач?» - ніхто не міг дати мені задовільної відповіді (П.).

Пряма мова частіше за все пов'язана з дієсловами висловлювання або думки, що є в складі авторських слів (говорити, сказати, спитати, відповісти, вигукнути, промовити, заперечити, подумати, решитьи інш.), рідше-з дієсловами, вказуючими на характер мови, на її зв'язок з попереднім висловлюванням (продовжувати, додати, укласти, закінчити, завершити, перебити, перервати идр.), з дієсловами, що виражають мету мови (попросити, наказати, пояснити, підтвердити, поскаржитися, согласитьсяи інш.), а також зі словосполученнями з іменами іменниками, близькими по значенню або утворенню до дієслів мови (звернувся з питанням, долинула відповідь, роздалися вигуку, вимовив слова, почувся шепіт, рознісся крик, долинав голос ит. п.), або з іменниками, вказуючими на виникнення думки (зародилася думка, промайнуло в свідомості, з'явилося в умеи т. п.). Авторські слова можуть мати в своєму складі дієслова, вказуючі на дію, яка супроводить висловлюванню; дієслова, вказуючі рухи, жести, мимику (побігти, схопитися, похитнути головою, потиснути плечами, розвести руками, скорчити гримасу ит. п.), виражаючі почуття, відчуття, внутрішній стан говорячого (зрадіти, засмутитися, образитися, обуритися, здивуватися, розсміятися, посміхнутися, зітхнути і т. п.).

Порядок слів в прямій мові не залежать від місця її по відношенню до авторських слів, а порядок слів а авторській ремарці пов'язаний з місцем, яке вона займає по відношенню до прямої мови. а саме:

1) якщо авторські слова передують прямій мові, то в них звичайно спостерігається прямий порядок головних членів речення (належне передує сказуемому); Жухрай зграя на майданчик учбового кулемета і, піднявши руку, вимовив: «Товариші, ми зібрала вас для серйозної і відповідальної справи»(Н. Остр.);

2) якщо авторські слова стоять після прямої мови або включаються в неї, то порядок головних членів речення в них зворотний (сказуемое передує належному):«Пожежа! Пожежа/»-пролунала внизу відчайдушний крик (Ч.);«Збирайте, братики, матеріал для багаття,- сказав я, підіймаючи з дороги якусь чурбашку.-Доведеться ночувати в степу»(М. Г.).

Непряма мова

Непряма мова - це передача чужої мови в формі додаткової пропозиції: Гуров розказав. що він москвич, за освітою філолог, але служить в банку; готувався колись співати в приватній опері, але кинув, має вМоскве два будинки (Ч.).

Додаткова пропозиція, вмісна непряму мову, слідує за головним і приєднується до сказуемому останнього за допомогою союзів і відносних слів, характерних для додаткових изъяснительних: що, щоб, неначе, неначе, хто, що, який, який. чий, як. де, куди, звідки, навіщо, почемуи інш.

Союзчтоуказивает на передачу реального факту і вживається при заміні оповідної пропозиції прямої мови: Говорили, що Кубань готує повстання проти Добровольчої армії...(Шол.)

Союзибудто і як будтопридают непрямої мови оттенок невпевненості, сумніву в істинності змісту, що передається: ... Одні говорили, неначе він нещасний син багатих батьків...(Л. Т.).

Союзчтобиупотребляется при заміні спонукальної пропозиції прямої мови: ... Скажи конюху, щоб не давав вівса кононям його (Г.). Також в деяких випадках при негативному сказуемом головної пропозиції: Ніхто не міг сказати, щоб коли-небудь бачив його на якому-небудь вечорі (Г.).

Відносні словакто, що, який, їжі, кудаи інш. вживаються при заміні питальної пропозиції прямої мови, т. е. питальні займенникові слова зберігаються в ролі питально-відносних: Корчагин неодноразово питав мене, коли він може виписатися (Н. Остр.). Така додаткова пропозиція називається непрямим питанням. Непряме питання виражається з допомогою частици-союзали, якщо питання в прямій мові було виражене без займенникових слів: Мати спитала робітника, що працював в поле, чи далеко до дегтярного заводу (М. Г.).

У непрямій мові особисті і присвійні займенники і обличчя дієслова вживаються з точки зору автора (т. е. особи, що передає непряму мову), а не особи, якій належить пряма мова. Звертання, вигуку, емоційні частинки, що є в прямій мові, в непрямій мові опускаються; значення, що виражаються ними і експресивне забарвлення мови передаються тільки приблизно іншими лексичними коштами.

Введення в непряму мову модальних частицдескать, де, молю інш. дозволяє зберігати в ній деяку оттенки прямої мови: Слуга... доклав своєму пану, що, мов, Андрій Гаврілович не послухався і не хотів вернутися (П).

Іноді в непрямій мові зберігаються дослівні вирази чужої мови (на листі це показується за допомогою лапки): Від Петрушки почули тільки запах житлового спокою, а від Селіфана, що «сполнял службу государскую, так служив раніше натаможне», і нічого більш (Г.).

Невласне-пряма мова

Чужа мова може бути виражена також особливим прийомом так званої невласне-прямої мови. Суть її полягає в тому, що в ній в тій або інакшій мірі зберігаються лексичні і синтаксичні особливості чужого висловлювання, манера мови говорячої особи, емоційне забарвлення, характерна для прямої мови, але передається вона не від імені персонажа, а від імені автора, оповідача. Автор в цьому випадку виражає думки і почуття свого героя, зливає його мову зі своєю мовою. У результаті створюється двуплановость висловлювання: передається «внутрішня» мова персонажа, його думки, настрою (і в цьому значенні «говорить» він), але виступає за нього автор.

З непрямою мовою невласне-пряму зближує те, що в ній також замінюються обличчя дієслова і займенника, вона може мати форму додаткової пропозиції.

Відмінність між прямою, непрямою і невласне-прямою мовою показує наступне зіставлення:

1) пряма мова. Всі згадували цей вечір, повторюючи «Як добре і весело нам було!»;

2) непряма мова: Всі згадували цей вечір, повторюючи, що їм було добре я веселе;

3) невласне-пряма мова: Всі згадували той вечір Як добре і весело ним було!

З точки зору синтаксичною невласне-пряна мова виступає:

1) в складі складної пропозиції: Те, що Любка залишилася в місті, було особливо приємно Сережці Любка була відчайдушне дівча, своє в дошку (Фед.),

2) як незалежна, самостійна пропозиція:

Коли бабуся померла, її поклали в довгий, вузький гроб і прикрили двома п'ятаками її ока, які не хотіли закриватися. До своєї смерті вона була жива і носила з базару м'які бублики, посипані маком, тепер же вона спить, спить. .. (Ч).

Найбільш характерний тип невласне-прямої мови - форма питальних і окличних пропозицій, що виділяються в емоційному і інтонаційний відношенні на фоні авторського оповідання:

Вона не могла не зізнаватися в тому, що вона дуже йому подобалася; ймовірно, і він, з своїм розумом і досвідченістю, міг вже помітити, що вона відрізняла його: яким же чином досі не бачила вона його у своїх ніг і ще не слихом його визнання? Що втримувало його? Несміливість. . гордість або кокетство хитрого тяганина? Це було для неї загадкою (П.); Микола Ростов відвернувся і, неначе відшукуючи чогось, став дивитися на даль, на воду Дунаю, на небо, на сонці. Як добре показалося небо, як блакитно, спокійно і глибоко! Як ласково-глянцевито блищала вода в далекому Дунаї! (Т)

Взаємодія окремих способів передачі чужої мови дозволяє, в цілях стилістичних, об'єднати їх в одному тексті: Він [провінціал] сердито мовчить при подібних порівняннях, а іноді ризикне сказати. що таку-то матерію або таке-то вино можна у них дістати і краще і дешевше, а що на заморські рідкості. цих великих раків і раковин, так червоних рибок, там і дивитися не стануть, і що вільно, мов, вам купувати у іноземців різні матерії так витребеньки. вони обдирають вас, а ви і ради бути йолопами (Гонч)

Література

1. Розенталь Д. Е., Голуб І. Б., Теленкова М. А. Современний російська мова: Учбова допомога. - М.: Міжнародні відносини, 1995. - 560 з.